(2021). Where is the State in Portuguese Prehistory?

2015

A apresentacao assenta no proposito de dar a conhecer o projeto co-financiado pela Fundacao Calouste Gulbenkian, Memorias de Oeiras – Colecao Pombalina e Obras do seculo XVIII: Recuperacao, Tratamento e Organizacao de Acervos Documentais . Como introducao, apresentam-se os principais objetivos do projeto ao contribuir para a divulgacao de obras da Rede de Bibliotecas Municipais de Oeiras relacionadas com o Seculo das Luzes e uma das personalidades mais proeminente deste periodo da historia nacional com ligacao profunda ao concelho de Oeiras: o Marques de Pombal. A enquadrar, identificam-se os requisitos de implementacao, nomeadamente, o modelo geral de organizacao e a estrutura de consolidacao de colecoes e recursos digitais dedicados a historia e cultural local. Descrevem-se as praticas de tratamento aplicadas as colecoes especiais, as modalidades de reutilizacao de informacao e de partilha de recursos digitais, assim como a forma de interligacao a plataforma de divulgacao de colec...

Revista Eletrônica de Educação, 2012

O objetivo do presente texto constitui-se em refletir sobre os pressupostos teorico-metodologicos que subsidiam o processo formativo na Oficina Pedagogica de Matematica da Universidade Estadual de Maringa (OPM/UEM), Brasil, a fim de reconhecer suas implicacoes na formacao continua de professores. Para o desenvolvimento desta pesquisa, apoiamo-nos em estudos e trabalhos realizados nos encontros formativos junto aos participantes da OPM/UEM. O publico alvo da OPM/UEM e formado, preferencialmente, por professores da Educacao Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A apropriacao do conhecimento teorico pelos professores que ensinam matematica e a sua forma de ensina-lo aos escolares sao caracteristicas essenciais da OPM/UEM, a qual e concebida como espaco de aprendizagem docente tanto para os participantes quanto para os professores-formadores. O texto organiza-se em duas partes: na primeira, abordamos o significado e o funcionamento da OPM/UEM e, em seguida, os conceitos fu...

In this paper, we argue that the normative concept of modernity as self-referentiality, self-subsistence, autonomy, endogeny and independence of reason is based on the correlation of anthropology and science in a double, however correlated, point: on the one hand, it is rooted on the idea of the natural world as a purely technical, physical, chemical and biological triad of structure, dynamics and object, which obeys to quantitative and definite-invariable material laws; on the other, it is grounded on the idea of human mind or human nature as a normative subject that is able to interpret in an objective way this purely technical nature and, more importantly, to construct the epistemological-moral-ontological objectivity from the modern self's capability of creating its own axiology and rationalizing the epistemological-moral foundation and the anthropological-ontological place-belonging in the world and in society. As a consequence, the normative concept of modernity, associated to a technical view of nature and to a political-profane-historical notion of society-culture-consciousness, of socialization-subjectivation, enables the idea that modernity is a very singular anthropological-societal-cultural-cognitive process of evolution in human history, as its paradigmatic basis (reason between natural science and secular culture) represents directly universalism in itself, so as to construct a barrier and an opposition between modernity and the other of modernity, as well 1 Doutor em Filosofia (PUCRS). Professor de Filosofia e

Caracteres es una revista académica interdisciplinar y plurilingüe orientada al análisis crítico de la cultura, el pensamiento y la sociedad de la esfera digital. Esta publicación prestará especial atención a las colaboraciones que aporten nuevas perspectivas sobre los ámbitos de estudio que cubre, dentro del espacio de las Humanidades Digitales. Puede consultar las normas de publicación en la web

A navegação consulta e descarregamento dos títulos inseridos nas Bibliotecas Digitais UC Digitalis, UC Pombalina e UC Impactum, pressupõem a aceitação plena e sem reservas dos Termos e Condições de Uso destas Bibliotecas Digitais, disponíveis em https://digitalis.uc.pt/pt-pt/termos. Conforme exposto nos referidos Termos e Condições de Uso, o descarregamento de títulos de acesso restrito requer uma licença válida de autorização devendo o utilizador aceder ao(s) documento(s) a partir de um endereço de IP da instituição detentora da supramencionada licença.

SUBJECTS OF OUR HISTORY (Atena Editora), 2023

We are students at the Firjan SESI São Gonçalo School, located in the Metropolitan Region of Rio de Janeiro. In 2022 we had new experiences, mainly because we were returning to face-to-face classes and inaugurating the New High School Formative Itinerary. We chose the Human Sciences training itinerary, and during the year, our supervising teacher asked us to develop our research and repertoire. In one of the classes, we discussed protagonism in the community, and so we began to talk about protagonism close to us. Julia Maria, the author of this article, researched and found out about her great-grandfather Manoel Emídio Dias, who was a former World War II fighter, spent 24 hours adrift and was rescued by an American ship. Maria talked about her grandfather João Claudio de Miranda, who was a bricklayer for the Brahma company and a bricklayer in his community, Morro do Abacatão. Using his profession, he paved more than 10 streets and helped put up lampposts. The importance of this research for us was to see how these stories could be part of a much bigger and more important story: our own. Encouraging us to be protagonists of our own history and even that of our communities. Thinking of the city of São Gonçalo for what it lacks, for what it is negative, is not our aim. We want to show how we can be the protagonists of the social changes we want for our community.

Texto & Contexto - Enfermagem, 2017

Objective: to equip, researchers, students and anyone interested in the history of nursing and health to develop research using oral and documentary history and iconographic studies. Method: theoretical methodological reflection in the light of the authors' experience and knowledge, guiding the understanding about the use of oral, documentary and iconographic history. Results: expresses the types of approaches and their details, ranging from the collection, organization and treatment to the analysis and interpretation of the data. The development of Historical Research is directly related with the preservation and quality of the documents, as part of qualitative research that uses different and validated methodological strategies to construct historical knowledge. Conclusion: the knowledge and tools to develop historical research in Nursing and health, appropriately using the methods, techniques or disciplines for its implementation, favor improvements in the quality and use of sociohistorical studies. DESCRIPTORS: Research. History. Nursing. Method. Oral history. Documents. Nursing history. Iconography. O USO DAS FONTES NA CONDUÇÃO DA PESQUISA HISTÓRICA RESUMO Objetivo: instrumentalizar, pesquisadores, estudantes e interessados em história da enfermagem e saúde na condução de estudos com a metodologia da história oral, documental e estudos iconográficos. Método: reflexão teórico-metodológica realizada à luz da experiência e conhecimento dos autores que orienta a compreensão da utilização da história oral, documental e iconográfica. Resultados: explicita os tipos de abordagem e seus detalhamentos desde a etapa de coleta, organização, tratamento, análise e interpretação dos dados. A condução da Pesquisa Histórica tem relação direta com a preservação e a qualidade dos documentos, situando-se no campo das pesquisas qualitativas que utilizam estratégias metodológicas diferenciadas e validadas para a construção do conhecimento histórico. Conclusão: o conhecimento e a instrumentalização sobre o desenvolvimento de pesquisas históricas em Enfermagem e saúde, utilizando adequadamente os métodos, técnicas ou disciplinas para sua implementação, propicia a melhoria na qualidade dos estudos sóciohistóricos e sua utilização.

Zephyrvs, 2014

2008

Rua do Campo Alegre. 102111055 Edifício CEPESE 4169-004 Porto-Poitvgal COORDENAGAO GRÁFICA Bruno Carvalho TIRAGEM 500 Exemplares DEPÓSITO LEGAL 279744108 O Esta obra não pode ser reproduzida, no todo ou em parte, por qualquer forma a u quaisquer meios electrónicos, mecjnicos ou outras, incluindo fotocópia, gravafão magnética ou qualquer processo de arrnazenamento ou sistema de recuperação de informação, sem prévia autorização escrita dos editores. * Profile of the Portuguese einigrants (age, gender, leve1 of scholarship, marital status, individual einigration (or groups and families); Volume and consequences of the emigrants returning to Portugal; Social and economic impact of Portuguese immigration i11 Brazil; Policies aiid Legislation concerni~~g both Emigratioil and Immigration in Portugal and i11 Brazil.

CIAN-Revista de Historia de las Universidades, 2016

This paper aims to present an existing research strand at the Centro de História da Universidade de Lisboa (CH-ULisboa), which is based on several resources related to digital humanities. This broader research strand has three main axes: the study of the University of Lisbon per se, the mobility of Portuguese scholars in the medieval and early modern periods, and the funding and management of the medieval Portuguese studium, which together can help generate a general picture of the history of the university in Portugal. These three axes are based on different field of digital humanities, such as databases and GIS, which we intend to merge and make available online in the near future. Two of these databases (the Magistri Database and the Peregrinatio Database) are presented

Creative Education, 2016

This article aims at discussing the institutionalization of Primary Education in Sergipe demonstrating the interdependence of foreign and Brazilian laws, which were published in the newspaper Jornal do Aracaju (1872). The evidences for it can be found through ads, educational legislation, and the Provincial Assembly speeches on Primary Education in the 19th century, in Sergipe. The sources mentioned establish an interdependent relationship among state, family and government agents, mediated by laws and the press, having been analyzed under the historiographical matrix of Cultural History. The research demonstrates the fertility of the debates in the Imperial period and the plurality of educational practices and aspects that produced a school form that was implemented throughout the 19th century.

Medievalia. Revista de Estudis Medievals, ISSN: 2014-8410, vol. 16 (2013), pp. 328-330

Este artigo avalia, em chave historiográfica, a trajetória do Laboratório de História Oral e Imagem (LABHOI) da Universidade Federal Fluminense (UFF), criado em 1982, com o propósito de discutir os desafios da história da memória pública no Brasil — e na América Latina – e as abordagens inovadoras associadas às metodologias de História Oral e História Visual. Toma como ponto de partida o ambiente e os projetos em que foi gestado o LABHOI e agrega questões teóricas e metodológicas sobre como operar o tema da memória. Na conclusão, reflete-se sobre o que denominamos de “atitude historiadora”, através da análise da plataforma digital “Passados Presentes”. * En el artículo evalúa en clave historiográfica la trayectoria del Laboratorio de Historia Oral e Imagen (LABHOI) de la Universidade Federal Fluminense (UFF), creado en 1982, con propósito de discutir los retos de una historia de la memoria pública en Brasil —y en América Latina— y a los abordajes innovadores asociados a las metodologías de la Historia Oral e Historia Visual. Toma como punto de partida el ambiente y proyectos en que fue gestado el LABHOI y añade cuestiones teóricas y de método sobre cómo se operar sobre el tema de la memoria. Concluye el enfoque reflexionando sobre lo que denominamos de “actitud historiadora”, por medio del análisis de la plataforma digital “Pasados Presentes”.

The historiography of the Portuguese Inquisition is experiencing a moment of great expansion, both in terms of the quantity and the quality of most of the works written about the subject. The body of scientific studies has been steadily increasing since the 1980s and the different research lines have been gradually filling in a significant part of the gaps relating to what was still unknown about the Inquisition early on in that decade. There are several reasons for this and it is not my intention to list them all here. First of all, the peak of quantitative history resulted in attempts to measure the rhythms of inquisitorial repression in an accurate way. Later, the interest shown in the problems caused by intolerance gave a fresh impetus to the study of certain defendants, especially those who were New Christians. The most recent debates about the Catholic Reformation and the process of social disciplining have given rise to new analytic perspectives on the activity of the Holy Office and on the relationships it established with other ecclesiastical institutions. Finally, reflections on the State during the Early Modern Age have also resulted in attempts to assess the relationships between the Tribunal of the Holy Office, the Crown and other secular and ecclesiastical institutions. Furthermore, from a material point of view, we should not forget the policy of research promotion that has been implemented over the last few years by several public institutions, both in Portugal (FCT-Fundação para a Ciência e a Tecnologia) and in Brazil (CNPq-Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Capes-Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nivel superior, etc.), which has made numerous PhD theses and research works possible. More recently, the complete digitalization of the archive of the Tribunal of Lisbon has even allowed historians who live outside Portugal to rely on cheaper -but not always easier -access to sources.

2023

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