ARTICULO UTOPIA ENTRE EL PRAGMATISMO

Qué significa pensar durante la producción de la obra de arte en la serie Línea-miento de política territorial internacional. / Meaning of Thinking during the Artwork Production in Borderland Series of International Political Guide-Line., 2020

This article explores the meaning of thinking from an artistic practice which opens a dialogue with the truth that the production of the work presents. Based on two texts by Heidegger "What is called thinking" and "The origin of the work of art" this process of thought is analyzed, during the production of the series "Borderland Guide-line. This analysis shows the way of thinking, during the production of the work, disassemble the representation of concepts such as limit, edge, border, and margin, and allows the truth of these concepts, as a work, it is going to be revealed, as the artist has aesthetic experiences with what the work will be.

Hace ya casi cuatro décadas, el 1 de enero de 1953, un joven periodista colombiano desembarcó en Maiquetía, el aeropuerto de Caracas, después de tres años de escribir en Roma sobre los ataques de hipo de Pío XII y de terminar los originales de su segunda novela en el invierno implacable de París. De la mano de dos colegas fraternales entró en Caracas, atravesó el fulgor de las autopistas y se emocionó ante los reflejos mal vas que exhalaba el Avila en ese momento del crepúsculo. Antes de que pudiera disipar los sopores del viaje en avión por el Atlántico, fue abandonado en una sala de redacción sin ventanas, iluminada por sucios tubos de ne6n, donde un hombre flaco, nervioso, con anteojos oscuros, daba órdenes frenéticas y a menudo contradictorias a un par de vascos que se afanaban sobre una mesa de dibujo. En la mitología que cada quien crea para su uso personal, ése ha sido para mí el instante en que nació en América Latina lo que se conocería después como «nuevo periodismo» o «periodismo literario», y el punto de partida del moderno periodismo cultural. La sala de redacción, ubicada en una casa desvencijada de San Bernardino, pertenecía a la revista semanal Momento. El joven colombiano se llamaba, como tal vez ustedes ya lo han adivinado, Gabriel García Márquez. Uno de los colegas que le habla dado la bienvenida en Maiquetía era Plinio Apuleyo Mendoza, jefe de redacción de Momento. Quien estaba con él era su hermana Soledad, que más tarde en la vida también dirigiría en este país revistas y suplementos. Aquellos vascos de la mesa de dibujo se llamaban --me han dicho--Karmele Leizaola y Paul de Garat. Y al hombre de anteojos oscuros, Carlos Ramírez Mac Gregor, se lo conocía entonces en Caracas como «el loco», porque se había echado sobre las espaldas la irresponsable misión de editar una revista donde la realidad se parecía a las novelas. Esa fundación mítica del periodismo cultural es un apólogo con tan tos significados que aún ahora, treinta y siete años después, se puede leer como si fuera una noticia del periódico de mañana. Primero, porque la época en que sucedía esa historia coincidía con el nacimiento de la democracia, que se le había negado a Venezuela durante todo el siglo --con el fugaz intervalo de la presidencia de Rómulo Gallegos--, y que al fin era conquistada con un alto precio de sangre, torturas, exilios y cárceles. Y también porque en la redacción de Momento confluían hombres de otros rincones de la lengua española, aventados de sus patrias por las desventuras de la persecución política y de las guerras. Las grandes crónicas de aquellos años fundacionales nacieron al amparo de una realidad que se iba creando a medida que se la escribía. Estaba a punto de secarse el dique de La Mariposa, y en vez de decirlo así, con esas palabras de álgebra, García Márquez inventaba a un personaje que para poder afeitarse en la ciudad sin agua se mojaba la cara con jugo de duraznos. Se caía a pedazos la dictadura de Marcos Pérez Jiménez, y para no contar la historia como en los telegramas de las agencias de noticias, el joven narrador de La hojarasca explicaba que, a los hombres de la resistencia, «los días les estaban quedando cortos». Enriquecido por un lenguaje de novela, transfigurado en literatura, el periodismo desplegaba ante los ojos del lector una realidad aún más viva que la del cine. Todo parecía * Discurso ofrecido en el Taller-Seminario Situaciones de crisis en medios impresos, dictado en Santa Fe de Bogotá del 11 al 15 de marzo de 1996.

Genera alarma global el consumo acelerado de los recursos naturales para la satisfacción de las necesidades antrópicas. Sobre todo, porque las actuaciones en el medio físico tendientes a favorecer el proceso de metropolización le ocasionan entropía al sistema. En este sentido, el escrito determina la huella ecológica de la zona metropolitana Tepic-Xalisco, con la intención de e s t a b l e c e r e l b a l a n c e e c o l ó g i c o (déficit/superávit), a través de la metodología establecida por Wackernagel y Rees. Se partió de que un mayor incremento poblacional, con los mismos modos de consumo, dispara no necesariamente de forma aritmética el indicador de huella ecológica. Sin embargo, los resultados arrojaron para el caso de estudio un superávit en la disponibilidad ambiental, lo que conduce a tomar medidas de prevención y gestión integral de los recursos naturales ante la presencia a todas luces irreversibles de la actividad urbanizadora.

La presente investigación pretende generar una aproximación desde los supuestos teóricos de Vincent Tinto con el fenómeno social de permanencia y graduación en las instituciones de educación superior, después del análisis teórico se comparo estos postulados con las valoraciones ofrecidas por los docentes y estudiantes de la Universidad Francisco de Paula Santander; esta investigación se desarrollo bajo la metodología cualitativa; el paradigma interpretativo y desarrollo de campo; para el procesamiento de la información se recopilo los datos a través de una entrevista y se realizó la triangulación de la información con los supuesto teóricos de Tinto; para lo cual se utilizó el proceso de categorización, estructuración, contrastación y teorización; donde sus resultados confirmaron que el manejo del aprendizaje colaborativo dentro del aula de clase contribuye en incentivar la permanencia y graduación de los estudiantes de educación superior y erradicar la deserción de las aulas de clase.

Protocolo de atención para evaluar el crecimiento de niños y niñas menores a cinco años y entre cinco y nueve años

La contribución de E.P. Thompson es única si consideramos un concepto de teoría política que relacione filosofía, historia y compromiso político. Su contribución suele ser observada en diferentes áreas académicas y campos temáticos, como los estudios de los movimientos sociales, que exigen rupturas de fronteras y mediaciones más sistemáticas.