ETIKA PENGAJARAN DI TINJAU DARI TEOLOGI PB

Alkitab mencatat beberapa Sifat Tuhan untuk kita ketahaui, namun ini tentu belum mencakup seluruh sifat yang Tuhan miliki, karena manusia itu sangat terbatas, dan terbatas pula pengetahuannya akan Tuhannya. Namun apa yang tertulis dalam alkitab cukup menuntun manusia untuk bergaul intim dengan Tuhan. Sifat Allah yang tetulis dalam alkitab adalah, Allah itu kekal, Kasih, Maha tahu, Maha Kuasa, Kudus, Baik, Setia dan Allah adalah benar dan adil sebagai berikut :

Beberapa pertanyaan penting telah menjadi diskusi panjang dalam telaah Teologi Perjanjian Baru. Intinya adalah sungguh-sungguhkah ia layak dipercayai? Tentu saja bukan hanya dalam konteks penyataan atau penyingkapan diri Allah, tetapi juga dalam konteks berlangsungnya peristiwa baik narasi, nubuatan, rangkaian peristiwa serta nilai otentisitasnya. Sejarah yang berproses telah menjadi alat bukti dengan sendirinya bahwa ia dapat dipercayai. Bahkan dengan munculnya temuan-temuan mengenai gulungan-gulungan kitab di sekitar daerah laut mati (dead sea scroll) dan Nag-Hamadi serta friksi yang dibuat oleh kelompok liberal justru semakin mempertegas nilai unggul dapat dipercayainya keseluruhan kitab Perjanjian Baru (tentunya membawa dampak yang sama pada Perjanjian Lama). Permasalahannya kembali kepada umat Kristus, apakah telah menjadikannya sebagai Perjanjian yang dipercayai? Paling tidak, untuk itulah paper ini hadir.

BAB 1 PENDAHULUAN 1. LATAR BELAKANG Orang kristen percaya bahwa tanpa Allah mengambil inisiatif dan menyatakan diri-Nya kepada manusia, maka manusia tidak akan mengenal Allah dan tetap berjalan dalam kegelapan. ( efesus 4 :17-18 ), kalau orang tidak mengenal Allah tandanya adalah pikiran sia-sia yaitu tidak pernah menghasilkan yang baik, pikirannya tidak berguna untuk kemuliaan Tuhan. Pengertiannya gelap, yaitu pengertiannya selalu menghasilkan yang melawan Tuhan dan tidak berguna untuk kebaikan. Mereka bodoh dihadapan Tuhan dan hati mereka degil, artinya keras kepala atau kepala batu, tidak amu mendengar nasehat yang baik. Adalah tidak mungkin manuusia datang kepada Allah dalam dosanya, sebab setelah manusia datang kepada Allah dalam mampu mengenal Allahnya. Tetapi Allah mengasihhi menusia dan Allah berkenan menyatakan diri-Nya kepada manusia, agar menusia dapat mengenal-Nya. Manusia harus menerima pernyataan-Nya ini, sebab kalau tidak maka mereka tidak akan dapat mengenal Allah. Apabila seseorang ingin bergaul dekat dengan sahabatnya, maka dia harus mengetahui bagaimana sifat sahabatnyaitu, agar di dalam pergaulannya nanti tidak terjadi gesekan kepentingan dan dapat Saling menyenangkan hati sahabat. Demikian juga pergaulan dengan Allah, apabila kita ingin dekat dengan Allah dan bergaul intim dengan-Nya, kita juga perlu mengetahui sifat Tuhan, agar kita tidak membuaT-Nya murka tetapi dapat selalu menyenangkan hati-Nya Tuhan. 2 BAB 2 PEMBAHASAN Alkitab mencatat beberapa Sifat Tuhan untuk kita ketahaui, namun ini tentu belum mencakup seluruh sifat yang Tuhan miliki, karena manusia itu sangat terbatas, dan terbatas pula pengetahuannya akan Tuhannya. Namun apa yang tertulis dalam alkitab cukup menuntun manusia untuk bergaul intim dengan Tuhan. Sifat Allah yang tetulis dalam alkitab adalah, Allah itu kekal, Kasih, Maha tahu, Maha Kuasa, Kudus, Baik, Setia dan Allah adalah benar dan adil sebagai berikut :

Naela Novarizka (1804016037), 2020

unuk memenuhi tugas Teologi Islam Modern

ICCA BERUTU, 2022

TUGAS 2

The teacher is a figure of people who has a respectable and noble position. It is, as the phrase al-Ghazali, "the most glorious creature in the kingdom of heaven is a man who knows, practice and teaching. Teachers like the sun that illuminates him and others ". Thus, teachers are believed to occupy key positions in education. Teacher or educator is also a figure which will give effect to the pupils or students. Therefore, a teacher must be someone who can guide and emulated as a role model in terms of both personal knowledge and behavior. The ideal teacher should have a certain number of qualifications related to the physical, ethical or moral or scientific. Ethical terms are also often used in three interrelated differences, the first is a general pattern or way of life, a second set of rules or "moral code", and a third investigation about the way of life and rules of behavior.

This Journal is a research study or library research figures which examines the theological ofKH. Ahmad Dahlan, the rationale behind this study is, first, the authors noticed that K.H. Ahmad Dahlan is a figure purification of Islam in Indonesia is struggling to purify the teachings of Islam back to the Quran and Sunnah and the teachings in according to the times, second, successnes of hmad in defending the existence of the organization which he founded, and this organization is a place to improve the quality of the Islamic ummah. Third, Ahmad Dahlancontributed more to the advancement of education in Indonesia, and set up shelters of the poor, this is all aimed at reducing poverty among the Islamic Ummah.

A. DEFINISI Kanker buli-buli adalah kanker yang mengenai organ buli -buli (kandung kemih). Bulibuli adalah organ yang berfungsi untuk menampung air kemih yang berasal dari ginjal.

PENDAHULUAN Banyak teori tentang belajar yang telah berkembang mulai abad ke 19 sampai sekarang ini. Pada awal abad ke-19 teori belajar yang berkembang pesat dan memberi banyak sumbangan terhadap para ahli psikologi adalah teori belajar tingkah laku (behaviorisme) yang awal mulanya dikembangkan oleh psikolog Rusia Ivan Pavlav (tahun 1900-an) dengan teorinya yang dikenal dengan istilah pengkondisian klasik (classical conditioning) dan kemudian teori belajar tingkah laku ini dikembangkan oleh beberapa ahli psikologi yang lain seperti Edward Thorndike, B.F Skinner dan Gestalt. Teori belajar behaviorisme ini berorientasi pada hasil yang dapat diukur dan diamati. Pengulangan dan pelatihan digunakan supaya perilaku yang diinginkan dapat menjadi kebiasaan. Hasil yang diharapkan dari penerapan teori behavioristik ini adalah terbentuknya suatu perilaku yang diinginkan. Perilaku yang diinginkan mendapat penguatan positif dan perilaku yang kurang sesuai mendapat penghargaan negatif. Evaluasi atau Penilaian didasari atas perilaku yang tampak. Dalam teori belajar ini guru tidak banyak memberikan ceramah,tetapi instruksi singkat yang diikuti contoh baik dilakukan sendiri maupun melalui simulasi. Di awal abad 20 sampai sekarang ini teori belajar behaviorisme mulai ditinggalkan dan banyak ahli psikologi yang baru lebih mengembangkan teori belajar kognitif dengan asumsi dasar bahwa kognisi mempengaruhi prilaku. Penekanan kognitif menjadi basis bagi pendekatan untuk pembelajaran. Walaupun teori belajar tigkah laku mulai ditinggalkan diabad ini, namun mengkolaborasikan teori ini dengan teori belajar kognitif dan teori belajar lainnya sangat penting untuk menciptakan pendekatan pembelajaran yang cocok dan efektif, karena pada dasarnya tidak ada satu pun teori belajar yang betul-betul cocok untuk menciptakan sebuah pendekatan pembelajaran yang pas dan efektif. Dalam makalah ini akan dibahas sebuah teori belajar dari aliran behaviorisme yaitu teori belajar kondisioning operan B.F Skinner yang terdiri dari beberapa hal yaitu: