Yunus Pustu-Rize Muallimler Birliği

Öz Bu çalışma ile Hacettepe Üniversitesi'nden 2012 yılında lisans programlarından mezun olanların istihdama geçiş, istihdam ve kazanç du-rumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu yönüyle çalışmanın betimsel tarama modelinde olduğu söylenebilir. Çalışmadan elde elden bul-guların, üniversitenin eğitim hizmetlerinin niteliğini değerlendirmede, gerekli görülen düzenlemelerin ve iyileştirmelerin planlanmasında yol gösterici olacağı düşünülmektedir. Çalışma, Hacettepe Üniversitesi'nden 2012 yılında 127 önlisans ve lisans programından mezun olan 3162 (%63.18) kız, 1842 (%36.82) erkek olmak üzere toplam 5004 kişi üzerinden yürütülmüştür. Anket soruları çevrim içi ortamda-" Google Documents "-erişime açılmıştır. 1342 mezun tarafından cevaplanan ankete ait analizler, veri temizleme işleminden sonra 1313 mezuna ait cevaplar kullanılarak yapılmıştır. Tüm programlara ait bulgular incelendiğinde, araştırmaya katılan mezunların %77.38'inin bir işte çalıştığı ve %22.62'sinin bir işte çalışmadığı görülmüştür. Buna göre, Hacettepe Üniversitesi 2012 yılı mezunlarının yaklaşık dörtte üçünün mezuniyetlerinden bir yıl içinde herhangi bir işte çalışmakta oldukları görülmektedir. Çalışan mezunlardan %55.12'sinin özel sektörde, %44.49'unun kamu sektöründe çalıştığı görülmektedir. Ayrıca, Hacettepe Üniversitesi mezunlarından halen çalışmakta olanların yarısına yakınının ilk üç ay içinde, beşte üçünün ise ilk altı ay içinde işe yerleştiği ve mezunların büyük bölümünün alanlarıyla ilişkili işlerde istihdam edildiği görülmüştür. ABSTRACT This study aims to define the transition from education to work, employment and income rates of alumni graduated from Hacettepe University in 2012. The study is well worth studying as it gives data to evaluate the services of higher education, to plan the required arrangements and improvements. In this study, descriptive survey method was used. The study was conducted with 5004 who graduated from short and first cycle, 3162 (%63.18) of which were female and 1842 (%36.82) of which were male. The questionnaire was sent online via " Google Documents " and 1342 graduates filled the form and after data cleansing, 1313 questionnaires were used to analyze. The findings show that 77.38% of graduates work and 22.62% of them do not work. This indicates that three fourths of the graduates graduated from Hacettepe University in 2012 have a job. 55.12% of them works in the private sector, 44.49% of them works in public sector. Also, half of the graduates started their first job in three months and three fifths found a job in six months after graduation and most of the graduates found a job relevant to their study area.

NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK, 2023

Uluslararası öğrenci olarak eğitim görmek ve çok kültürlü bir ortamda yaşamak çeşitli öğrenme imkânlarını ve harika fırsatları beraberinde getirir. Daha iyi bir eğitim, daha prestijli bir hayat, burs olanakları, yeni bir dil öğrenme fırsatı ve farklı bir kültürü öğrenme imkânı hiç şüphesiz yurt dışında eğitim görme fikrini daha cazip kılan etkenlerdir. Öte yandan insanın içinde büyüdüğü ve kültürüne, insanlarına, yaşam tarzına alışkın olduğu ülkesinden ayrılma kararını vermesi hiç de kolay değildir. Biz insanlar, parçası olduğumuz çevreye uyum sağlamaya ihtiyaç duyarız. Yaşam alanımızı değiştirdiğimizde ise dâhil olduğumuz bu yeni çevrenin daha önce uyguladıklarımızdan veya kişisel olarak kendi yapmak istediklerimizden farklı gereklilikleri olduğunu fark edebiliriz. Tüm farklılıklara karşın yeni bulunduğumuz bu çevrede, yabancı ve dışarıdan biri gibi hissetmemek için kendi zihin sağlığımızdan ödün vermeden yeni koşullara uyum sağlamamız gerekir. Elbette bu kolay değildir çünkü yeni koşullarla ve farklılıklarla karşılaşmak, kimi zaman hayal kırıklığı veya pişmanlık gibi olumsuz duygulara kapılmamıza neden olabilir. Fakat gerçek şu ki dostlarım, bunların hepsi sürecin bir parçası, hiç endişe etmeyin! Bu kitapen temelde, Türkiye’de yürüttüğümüz araştırmamızın bulgularına dayanarak sizlere uyum süreçlerini açıklamayı ve aslında uyum sürecinin zaman aldığını göstermeyi hedefliyor. Umuyoruz ki bu kitabın sayfalarında; yeni bir çevreye, kültüre ve ülkeye uyum sağlarken çeşitli zorluk ve sıkıntılarla karşılaşmanızın çok doğal olduğunu görecek, bu uyum sorunlarıyla nasıl yüzleşebileceğinizi öğrenecek ve bu yüzleşmenin yaşam boyu sürecek yolculuğunuzun beklenen ve önemli bir parçası olduğunu fark edeceksiniz. Bu kitabı okurken uluslararası öğrenciler kendi serüvenleri sırasında karşılaştıkları benzer deneyimleri bulurken, yurt dışında öğrenim görmeyi hedefleyen öğrenciler de işlerin nasıl yürüdüğüne dair bir fikir edinebilecekler. Bu kitapla, öğrencilerin deneyimlerine katkı sağlamanın yanı sıra akademisyenlere ve uluslararası öğrencilerle ilgili makamlara uyum süreçleriyle ilgili daha derin bir anlayış sağlayarak uluslararası öğrencilerin deneyimlerini iyileştirmelerine yardımcı olmayı da hedefliyoruz.

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN INSTAGRAM'DA İDEAL BENLİK ARAYIŞI ve TÜKETİM İLİŞKİSİ, 2021

The purpose of this study is to reveal the relationship between consumption and the performance of university students who unwittingly find themselves in search of the ideal self on Instagram. In this study, the social approval efforts that university students need in order to build their ideal self, the products they consume while making this effort, and the objectified self-elements were examined. In addition to this, the self-presentation performances of individuals for the positive impressions that they try to create in the minds of others through their Instagram sharing were also examined. The research was conducted by the in depth-interview method. Within this method, what the sample said was analysed and the behaviours of the sample while expressing itself were observed. Thematic analysis method was used in the data analysis of the research. 26 undergraduate students participated from the Departments of Public Relations and Advertising and the Departments of Political Science and Public Administration of the Atılım University School of Business. As a result of the study, it was found that all the actions taken by university students in search of the ideal self on Instagram are related to consumption. Bu çalışmanın amacı Instagram’da ideal benlik arayışı için benlik sunumu yapan üniversite öğrencilerinin sergiledikleri performansın tüketim ile olan ilişkisini ortaya koymaktır. Çalışmada üniversite öğrencilerinin ideal benliklerini inşa etmek adına ihtiyaç duydukları sosyal onay uğraşları, bu çabayı gösterirken tükettikleri ürünler ve nesnelleştirilmiş benlik unsurları araştırılmıştır. Ayrıca kişilerin ötekinin gözünde izlenim oluşturmaya yönelik tutumları da incelenip bu alandaki benlik sunumlarına dair çıkarımlar yapılmıştır. Araştırma derinlemesine görüşme metoduyla katılımcıların söyledikleri ve söylediklerini ifade ederken gözlenen davranışları temel veri kaynağı olarak ele alınmak üzere nitel olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın veri analizinde tematik analiz yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmaya Atılım Üniversitesi İşletme Fakültesi Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü ile Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü lisans öğrencilerinden 26 kişi katılmıştır. Çalışmanın sonucunda üniversite öğrencilerinin Instagram’da ideal benlik arayışları

Bu çalışmanın amacı, lisansüstü eğitimlerine devam etmekte olan okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin lisansüstü eğitime ilişkin görüşlerinin, yaşadıkları sorunların tespit edilmesi ve çözüm önerilerinin ortaya koyulmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu Elazığ'da ve Eskişehir'de görev yapan ve lisansüstü eğitimlerine devam eden 4'ü okul öncesi öğretmeni, 6'sı sınıf öğretmeni olmak üzere toplamda on öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Araştırmada ulaşılan nitel veriler yarı-yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır ve analiz aşamasında da içerik analizinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin akademik kariyer yapma, mesleki anlamda yenilenme amaçlarıyla lisansüstü eğitime başladıkları; lisansüstü eğitim sürecinde ise en çok izin konularında sorunlar yaşadıkları, görev yaptıkları ilden başka illerde yaptıkları lisansüstü eğitimlerine devamda sorunlar yaşadıkları, okul dersleri ile lisansüstü derslerin çakışmasından dolayı sorunlar yaşadıkları anlaşılmıştır. Öğretmenler yaşadıkları bu sorunlara çözüm olarak da mevzuatta izin konularında düzenlemeler yapılması, görev yapılan ilde lisansüstü eğitime devam etme olanağının sunulması türünden önerilerde bulunmuştur.

2023

Bu araştırmada, Köy Enstitülerinin kapatılmasına neden olan iç ve dış siyasi etkiler incelenerek; bu etkilerin sürece ne şekilde yansıdığını ortaya koymak amaçlanmıştır. Köy Enstitülerinin kapatılmasına dair ortaya konulan görüşlerin tartışmalı olması bu araştırmanın nedenini oluşturmaktadır. Araştıma, Köy Enstitülerinin kuruluşundan başlanarak kapatılmasına kadar geçen süreçte Türkiye’yi etkileyen önemli iç ve dış politik konuları içermektedir. Köy Enstitülerinin kesin kapatılma tarihinin Demokrat Parti Dönemi olmasına rağmen, bu araştırma sonucunda İnönü Döneminde yürütülen bazı politikaların da Köy Enstitülerinin kapatılmasına zemin hazırladığı sonucuna varılmıştır.

Toplumsal Tarih, 2024

Bu yazı Müfide Kadri'nin biyografisiyle ilgili bazı düzeltmeler ve ilaveler yapmanın yanı sıra Osman Arşivleri'nde sanatçı hakkında tespit edilen evrak üzerine yoğunlaşarak onun eğitimci yönüne de ışık tutmayı amaçlıyor.