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¿Hay alguien ahí?

Las decisiones que se toman en los centros deben estar al servicio de los derechos educativos del alumnado, como aprendices y ciudadanos; sin embargo, su reducido estatus no siempre facilita la práctica de estos derechos. Las relaciones jerárquicas y paternalistas, la orientación instrumental de la enseñanza, su sobredependencia de los adul-tos… hace que sean tratados como discapacitados sociales. El resultado es la falta de identificación con la institución y con las tareas que en ella se realizan. ¿Existen alumnos en los centros o sólo expedientes académicos y cuerpos disciplinados?