EVALUASI KINERJA PROGRAM STUDI

LAMPIRAN 14 BAN-PT, Pedoman Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2008 1 BAB I STANDAR DAN ELEMEN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA Dokumen akreditasi yang berupa evaluasi diri dan borang program studi serta borang yang diisi oleh Fakultas/Sekolah Tinggi dinilai melalui tujuh standar, yaitu: 1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaiannya 2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu 3. Mahasiswa dan lulusan 4. Sumber daya manusia 5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik 6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi 7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dan kerjasama Setiap standar dideskripsikan dan dirinci menjadi elemen penilaian/parameter sebagai berikut.

evaluasi program pendidikan, 2022

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas segala nikmatnya yang tidak bisa kita ukur dengan apapun,. Sholawat beserta salam semoga selalu terlimpahkan kepada junjungan alam yakni Nabi Muhammad SAW yang telah membawa umatnya dari zaman kegelapan menuju zaman yang terang benderang hingga saat ini. Terima kasih kepada Allah SWT yang telah memberi kami kesehatan dan kekuatan untuk dapat menyelesaikan makalah ini tepat waktu, Terima kasih juga kami ucapkan kepada Ibu Elga Novira Rizkinta, M. Pd. Selaku dosen Evaluasi Program Pendidikan yang telah membimbing dan memberi banyak pengetahuan agar dapat mengimplementasikan ilmu yang kami dapat dengan baik. Makalah ini berisi tentang "PENGEMBANGAN KRITERIA DALAM EVALUASI PROGRAM", sebagai manusia biasa kami menyadari bahwa makalah ini jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar dapat menjadi motivasi bagi kami untuk lebih baik lagi diwaktu yang akan datang .Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kami pribadi dan juga bagi para pembaca, Aamiin…. Akhir kata penulis ucapkan, Terima Kasih WASSALAMU'ALAIKUM WAROHMATULLAHI WABARAKATU Batu Bara,

Abstrak Evaluasi program bertujuan untuk melihat apakah program yang dirancang, dilaksanakan, bermanfaat bagi pihak-pihak yang terlibat dalam program. Pada pelaksanaannya evaluasi program bertujuan untuk menggali informasi sebanyak mungkin untuk mendapatkan gambaran rancangan dan pelaksanaan program. Hasil Evaluasi tersebut kemudian digunakan bagi pihak yang berkepentingan untuk mengambil keputusan. Setiap evaluator mempunyai tugas mengumpulkan seluruh informasi yang terkait dengan program. Dalam menjalankan tugasnya, evaluator dapat mengembangkan cara mengumpulkan informasi sesuai dengan paradigma dan pendekatan yang dianutnya, salah satunya adalah evaluasi Program perkuliahan yang merupakan suatu rencana pengajaran sebagai panduan bagi dosen dalam melaksanakan perkuliahan, agar perkuliahan dapat berjalan dengan baik. Terdapat banyak model evaluasi program yang digunakan para ahli. Salah satu model evaluasi yang tepat untuk program Perkuliahan Pengetahuan Lingkungan Bermuatan Sustainable Developmen untuk meningkatkan Ecology Intelligence adalah model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product), karena program ini belum diimplementasikan, serta model CIPP memiliki keunikan pada setiap tipe evaluasi terkait pada perangkat pengambil keputusan (decision) yang menyangkut perencanaan dan operasional sebuah program. A. Pendahuluan Evaluasi program merupakan suatu proses, yang secara eksplisit evaluasi mengacu pada pencapaian tujuan sedangkan secara implisit evaluasi harus membandingkan apa yang telah dicapai dari program dengan apa yang seharusnya dicapai berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Pada konteks pelaksanan program, kriteria yang dimaksud adalah kriteria keberhasilan pelaksanaan dan hal yang dinilai adalah hasil atau prosesnya itu sendiri dalam rangka pengambilan keputusan. Shadish (1998) mengemukakan bahwa teori evaluasi akan menuntun kita untuk lebih jauh mengembangkan tentang evaluasi dan sebagai basis pengetahuan tentang profesi kita. Stufflebeam, juga menekankan pentingnya mempelajari teori evaluasi dan pendekatannya. Ia menulis, "The study of alternative evaluation approaches is

Kinerja merupakan suatu fungsi dari motivasi dan kemampuan. Untuk menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan seseorang harus memiliki kesediaan dan tingkat kemampuan tertentu. Kinerja merupakan sebuah prilaku nyata yang ditampilkan setiap orang sebagai prestasi kerja yang dihasilkan oleh karyawan yang sesuai dengan perannya dalam perusahaan tersebut. Dimana juga Istilah penilaian kinerja (performance apparaisal) dan evaluasi kinerja (performance evaluation) ini dapat digunakan secara bergantian atau bersamaan karena mempunyai maksud yang sama untuk menilai atau mengevaluasi hasil kinerja karyawannya. Ada Salah satu cara yang dapat digunkan untuk melihat perkembangan suatu perusahaaan adalah dengan cara melihat hasil penilaian kinerja. Dimana objek penilain kinerja adalah kecakapan, kemampuan karyawan dalam melaksanakan suatu pekerjaan atau tugas yang dievaluasi dengan menggunakan objektif dan dilakukan secara berkala. B. TUJUAN PENILAIAN KINERJA