La educación sexual en lo cotidiano de la escuela

MASKANA, 2015

Fecha de recepción: 4 de marzo de 2015-Fecha de aceptación: 2 de abril de 2015 RESUMEN A pesar de los avances en el conocimiento de la educación sexual, la falta de estudios sobre la perspectiva de los docentes y la importancia de su rol al impartir esta temática a sus estudiantes adolescentes, ha llevado a realizar esta investigación presentada en este artículo. El estudio se centra en los conocimientos, prácticas y actitudes de los docentes de los colegios de la ciudad de Cuenca sobre la educación sexual de sus estudiantes adolescentes. Para ello se ha adoptado un enfoque cuantitativo, mediante la encuesta basada en un cuestionario de recogida de datos. La población del estudio consistió en una muestra de 180 docentes de los colegios públicos y privados. Los resultados demuestran que un porcentaje de docentes nunca recibió formación en temas de educación sexual. Esta falta de formación se refleja a su vez en la escasa participación de los docentes en el abordaje de la educación sexual en sus aulas, lo que lleva a los conceptos erróneos de salud sexual. Palabras clave: Docentes, educación sexual, percepciones.

Revista Abra, 1989

Conferencia del 22 de junio de 2019 en la Universidad de Alcalá con motivo de la celebración del 25 aniversario del Máster en Sexología de Incisex en convenio con la Universidad de Alcalá, 2019

Texto de la conferencia del 22 de junio de 2019 en la Jornada de la Universidad de Alcalá (Alcalá de Henares, España) con motivo de la celebración del 25 aniversario del “Máster en Sexología: educación y asesoramiento sexual” del Instituto de sexología Incisex en convenio con la Universidad de Alcalá. En ella se realiza un repaso por las principales aportaciones que, durante las últimas décadas, ha realizado Efigenio Amezúa desde el Instituto de sexología Incisex en materia de sexología y educación sexual. Se destaca su constante apuesta por el conocimiento y el cultivo de la dimensión sexual de las personas en los programas de educación sexual como alternativa a la línea comúnmente transitada y sustentada en los peligros, las miserias, los miedos y la prevención. Se concluye advirtiendo de la posibilidad de que los profesionales de la sexología no hayan comprendido en su hondura el alcance de sus últimas aportaciones en sexología y propuestas en educación sexual.

Revista Digital Universitaria

A lo largo de nuestra vida, adquirimos conocimientos sobre la sexualidad en distintos contextos: en el familiar, el escolar y el social. En este artículo, haremos un análisis sobre la educación sexual impartida, específicamente, en el contexto escolar. Cada país tiene sus modos y políticas para impartir la educación sexual, por lo que resulta interesante conocer las formas de llevarla a cabo. En ese sentido, el objetivo de este texto es hacer una comparación de cómo se imparte la educación sexual en México y en otros países, en especial, en las últimas décadas. Por consiguiente, se hablará de su manejo en países donde la educación sexual integral ha dado resultados favorables, con la finalidad de reflexionar acerca de cómo, a falta de un abordaje integral de la educación sexual, en México se continúa con prácticas de riesgo y se sigue recurriendo a fuentes de información inadecuadas que mantienen los roles de género, los estereotipos y la violencia.

Carcaterización en escuelas de enseñanza fundamental en Novo Hamburgo, Brasil.

MULTICIENCIAS, 2002

2002 Mirian Testa / María Estela Núñez / Fredy Ruiz / Alexa Senior NIVEL DE EDUCACIÓN SEXUAL DE LOS DOCENTES Multiciencias, mayo-agosto, año/vol. 2, número 002 Universidad del Zulia Punto Fijo, Venezuela pp. 107-114 ... Red de Revistas Científicas de América ...

2016

En esta investigación han colaborado numerosas personas. En primer lugar, Jesús Sánchez Martín, que se ocupó de la sistematización de los datos, y Rafael Feito Alonso, que lo hizo de la coordinación del trabajo de campo y la administración.

La autora presenta conceptos relativos a la educación sexual en sentido amplio y en sentido restringido, teniendo en cuenta aspectos psicológicos, sociocuturales y biológicos. Hace referencia al papel de la escuela cuando educa "por el silencio" y cuando lo hace con una tarea pedagógica propositiva.

Anuario De Investigaciones, 2013

Proyecto UBACYT P 047

Resumen El tema de la sexualidad humana origina intensos con-flictos y controversias, y actualmente provoca la especial atención de padres y educadores en sentido amplio. El significado profundo en la sexualidad humana es el amor entre un hombre y una mujer, y su participación en la procreación. Una de las características de la persona-lidad del adolescente es su apertura al medio, y otra su intensa conflictividad interior. Los progenitores son los principales responsables de la educación de sus hijos. Se describen dos orientaciones básicas de la conducta sexual del adolescente: la que lleva a la conducta sexual cuya responsabilidad debe asumir junto con sus padres y la de continencia sexual. Se señalan los valores y conse-cuencias de la conducta sexual humana. Se sostiene que ambas orientaciones sexuales señaladas son compati-bles con la salud mental, dentro de ciertas condiciones. Se describen los caracteres de la actividad sexual del adolescente y se aconseja la consulta medicopsicológica en determinados casos. Summary Sexual education of teenagers Human sexuality is an issue of intense controversies and calls for special attetion from both parents and educators. The deep est meaning of human sexuality is the love between a man and a woman, and their involment in procreation. One of the main features of teenagers´persona-lities is their sexual awareness within social environments, another is their intense inner conflictivity. Parents bear the most responsability in their offsprings education. Two basic orientations of teenagers´sexuality are discussed: one leads to sexual activity assuming the responsablity with the parents, and another leading to sexual conti-nency. Values and consequences are discussed. We consider that both orientations are compatible with mental health, within certain limits. The main features of teena-gers´sexual activities are discussed, and the professionih advises the consultation of a specialist if needed.

2009

Hoy, al igual que en anteriores encuentros, es mi interes particular, reflexionar en torno al lugar del maestro en el desarrollo psiquico de los ninos. En esta ocasion pretendo brindar elementos que permitan comprender al nino desde su condicion de ser sexuado.

Edición: Neturity Maquetación: Jorge Mennella Ilustración: Pelorroto y Espada Depósito Legal: M-55064-2003 Impreso en España Imprime: SAOR Artes gráficas Se permite la reproducción de la presente obra siempre que lleve incorporado el copyright.

2008

Estudios recientes muestran que, en relación con los adultos:  Los jóvenes tienen mayores niveles de desinformación sobre las ITS y sobre las vías de transmisión del VIH y los modos de protegerse del virus  Los jóvenes han adoptado en mayor proporción que los adultos el uso habitual del preservativo