Pentingnya Administrasi Dan Supervisi Pendidikan

nuzulianiqarlina Just another WordPress.com site administrasi pendidikan dan supervisi pendidikan Mei 29, 2013 nuzulianiqarlina KATA PENGANTAR Segala puji syukur kami panjatkan hanya kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat, taufik serta hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyusun makalah ini yang berjudul ADMINISTRASI PENDIDIKAN DALAM PROFESI KEGURUAN dan SUPERVISI PENDIDIKAN. Kami ingin mengucapkan terimakasih kepada pihak yang telah berjasa dalam penyusunan makalah ini.Pertama, kepada Drs. Aris Djinal selaku dosen pembimbing mata kuliah Profesi Kependidikan, kedua kepada pihak-pihak lain yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu.

Some of the interesting topics presented in this book include, firstly, presenting a study that explains; the terminology of Administration and Supervision of Islamic Education in general, theories of Educational Administration, policy concepts, and the scope of (Islamic) education policy. Discussion on analysis of policies and activities.

Kreasi Edukasi, 2015

Puji syukur senantiasa kita ucapkan kehadirat ALLAH S.W.T atas limpahan rahmat-Nya kepada kita semua. Rasa syukur itu dapat kita wujudkan dengan cara memelihara lingkungan dan mengasah akal budi untuk memanfaatkan karunia ALLAH itu dengan sebaikbaiknya. Jadi, rasa syukur itu harus senantiasa kita wujudkan dengan rajin belajar dan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan. Dengan itu kita akan menjadi generasi yang pintar dan berbobot.

HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 2021

Pengorganisasian (organizing), pengkoordinasian (coordination), komunikasi, supervise, kepegawaian (staffing), pembiayaan (budgeting), penilaian (evaluating). Secara umum administrasi pendidikan mengandung tujuan yang bervariasi yang disesuaikan pada bidang serta ilmu administrasi, salah satunya adalah administrasi pendidikan. Setiap pelaksanaan administrasi selalu diarahkan kepada sasaran maupun tujuan yang akan dicapai. Bila digandengkan pada konteks tujuan administrasi pendidikan maka peran administrasi dijadikan sebagai pendukung keberhasilan penyelenggaraan pendidikan untuk menggapai tujuan pendidikan. Administrasi Pendidikan berkaitan dengan segala materi, personil guru, perencanaan, kerjasama, kepemimpinan, kurikulum, dan kesiswaan dan lainnya. Semuanya dapat memungkinkan untuk dikelola dengan baik jika terdapat administrasi pendidikan yang baik, kepemimpinan yang tegas, dan mustahil tercapainya tujuan yang tidak diinginkan. Jika tidak ada administrasi pendidikan yang baik, maka semua nya mustahil berjalan dengan baik. Administrasi juga merupakan sumber utama manajemen dalam mengatur proses belajar mengajar dengan tertib sehingga tercapainya suatu tujuan terpenting pada lembaga pendidikan dan Administrasi Pendidikan itu tidak hanya membahas tentang catat-mencatat, keuangan, melainkan bagaimana kita dapat melaksanakan proses organisasi itu sesuai dengan apa yang sudah kita rencanakan secara efektif dan efisien.

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan

Education, in a simply meaning is making human being human, done through the process of learning. This process includes organizing to organize the environment of the class that will influence to their motivation of learning. In this case, the teacher is the main star to reach the goal of the meaningful learning. Among those activites the teachers should go through is supervision. Educational supervision is a service or an assistance given by the supervisor to the teachers in order to improve the quality of teaching and leaning,or a better teaching and learning situation. The principal at school is the supervisor for the teachers at school. The principal holds an important function in helping the teachers to improve their competencies and professionalism as well. In some schools, the supervisor make hard efforts to do their responsibility as supervisors, however, the result is still far from what it is expected. There is an image that the presence of the supervisor is just like a "monster" for the teachers. It is because of the attitude of the supervisor, such as insists his willingness, finds the teacher's mistake, arrogant, and the other negative attitudes. These negative attitudes make the teachers feel inferior, powerless. This condition will contribute to a negative influence on the teacher's motivation in exploring their creativity in teaching.

JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui atau melirik tentang fungsi dan urgensi supervisi dalam dunia pendidikan. Metode penelitian yang digunakan bersifat deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah dua kategori, data primer (primary data) dan data sekunder (secondary data). Adapaun data primer yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah beberapa buku dan jurnal yang berkaitan dengan Supervisi Pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan memiliki peranan penting dalam menigkatkan kualitas pembelajaran guru yang pada akhirnya menghasilkan prestasi belajar siswa yang tinggi. Peningkatan kualitas pembelajaran perlu dilakukan secara berkesinambungan seiring perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta sosial ekonomi dan budaya masyarakat. Peningkatan keprofesionalan guru tersebut dapat dilakukan dengan teknik supervisi. Guru sebagai pelaksana pendidikan dan karyawan sebagai pendukung dalam sekolah perlu sekali dilakukan supervisi oleh kep...

Amirul Mu'minin, 2022

Supervisi memiliki urgensitas untuk proses pengembangan lembaga pendidikan. Supervisi, bisanya, terbagi-bagi menjadi beberapa tingkatan dan perbedaan scope garapan. Tulisan ini tak ubahnya selayang pandang berbasis akademik tentang supervisi manajerial di lembaga pendidikan. Sebagaimana diektahui bahwa proses supervisi memiliki banyak cakupan dan campur tangan banyak orang. Oleh karenanya, tulisan ini ingin menawarkan beberapa proseduralisme dan kerangka tekhnis yang bisa dilakukan oleh seorang supervisor dalam melaksanakan supervisinya di sekolah. Fokus utama, sebagaimana tertera dalam judul di atas, adalah pada proses manajerialisme kelembagaan pendidikan. Artinya, supervisi yang dilakukan tidak berhubungan dengan satu pokok persoalan semata, misalnya supervisi di bidang pengembangan kurikulum sekolah atau peningkatan profesionalisme guru. Tulisan ini akan mengulas seluruh aspek yang ada di dalam tataran struktur dan manajemen sekolah.