El Humor Gráfico

Didasc@lia: Didáctica y Educación, 2020

Los estudios acerca de la historia del humor grafico en Las Tunas, son escasos, existen referencias de algunos investigadores, pero no suplen el vacio historiografico respecto a este arte en el contexto local. Esta situacion conllevo a que se iniciara una investigacion en los medios de prensa local con el objetivo de caracterizar y valorar el quehacer de humoristas como contribucion a la historia de este arte. Para ello los investigadores se valen de la revision bibliografica y documental, asi como de entrevistas a destacados intelectuales nacionales y de la localidad. Como resultado se describen los diversos contextos correspondientes a periodos y coyunturas historicas en que el humor grafico ha tenido lugar en los medios de prensa local, se realizan analisis respecto a los valores de las obras expuestas y el impacto social y cultural en la sociedad tunera. PALABRAS CLAVE Humor grafico, caricatura, prensa, Las Tunas

2007

Se presentan los resultados de una investigacion llevada a cabo en el marco del Programa “Compromiso etico, fortalezas humanas y desafios contextuales especificos: desarrollo de tecnicas para evaluar algunas propuestas de la Psicologia Salugenica o Positiva”. La presente investigacion continua otras anteriores focalizadas en el constructo Sentido del Humor. Aqui se presentan los datos hallados a partir de la aplicacion de la adaptacion del Humor Styles Questionnaire (Martin y colaboradores, 2003) y del Dibujo de la Persona Bajo la Lluvia, en una muestra compuesta por 116 sujetos adultos de entre 16 y 73 anos de edad. El objetivo del estudio es analizar los indicadores graficos de cuatro estilos de humor. Se establecen comparaciones entre grupos y se hallan correlaciones. Palabras clave Humor PBLL Adultos ABSTRACT GRAPHICAL INDICATORS OF THE HUMOR STYLES The results of a carried out investigation as part of the Program: “Ethical Commitment, human strengths and specific contextual cha...

El objetivo de este trabajo es poner de relieve la potencialidad educativade la producción de humor gráfico en niños y adolescentes desde unenfoque integral y multimodal de la alfabetización. Esto supone superaruna lógica instrumental según la cual su inclusión en la currícula escolarse realiza de forma ilustrativa con el fin de abordar otros contenidoscurriculares. Un mayor aprovechamiento de este género implicadimensionar su riqueza discursiva, complejizando una visión que lo sitúacomo un objeto meramente de entretenimiento. Durante 2015 y 2016 sedictaron en San Carlos de Bariloche (Río Negro, Argentina) seis talleresde producción e interpretación de humor gráfico en contextos educativosformales e informales, a partir de los cuales se obtuvieron 121 viñetashumorísticas producidas por niños y adolescentes de 9 a 18 años. Eneste trabajo se presenta un panorama de este corpus. Se describen lostemas abordados y se analizan diversos recursos verbales, visuales ymultimodales puestos en...

Se mezclan dos temas aparentemente opuestos, el humor y las matemáticas. Pablo Flores lleva mucho tiempo recogiendo viñetas humorísticas relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, no sólo como coleccionista, sino para analizarlas y sacar de ellas conclusiones que, de vez en cuando, utilizamos sus propios compañeros del Departamento de Didáctica de la Matemática. El libro es el resultado de esas reflexiones y experiencias. Por ello, en primer lugar, va dirigido al profesorado de matemáticas de todos los niveles, tanto en ejercicio como en formación; la visión crítica de los humoristas pretende, entre otras cosas, destacar y denunciar deficiencias y perversiones que se producen en determinadas situaciones, en este caso relacionadas con la enseñanza de las matemáticas; este texto quiere mostrar al profesor de matemáticas cómo se ve la educación matemática desde la perspectiva del resto de la sociedad, representada por los humoristas que se atreven con las matemá...

Antíteses, 2012

O humor gráfico contemporâneo apresenta formas e temas que colocam em crise sua localização genérica. Este artigo examina as características da história em quadrinhos, a relação entre a tira e o gênero "brincadeira" e os deslocamentos que ocorrem no campo da "história em quadrinhos", do corpo da história em quadrinhos à instância da enunciação. A produção dos humoristas argentinos Liniers, Gustavo Sala e Max Aguirre é analisada em particular.

Arte, Diseño y Comunicación, 2021

Lo gráfico y lo plástico son dos categorías fundamentales y complementarias de la producción humana, de la capacidad humana de formar y dar forma.

Suma, 2003

Es frecuente emplear elementos humorísticos en clase para darle amenidad. En este artículo queremos mostrar el interés que puede tener el empleo del humor en clase, para educar la actitud de los alumnos. Esto es especialmente indicado en el concepto de probabilidad y azar. La sociedad actual necesita que sus ciudadanos estén educados en el azar para afrontar fenómenos naturales y el mundo del juego. Es necesario, pues, que la enseñanza del azar influya en el ser del futuro ciudadano, generándole actitudes que le permitan afrontar sus aplicaciones sociales. En este artículo presentamos algunas tareas de enseñanza basadas en el análisis de viñetas humorísticas, para enseñar el azar y la probabilidad, implicando de manera humorística al lector con los conceptos matemáticos tratados.

2015

Levin, Florence, Graphic humor. Manual of use for the history, Buenos Aires, Editions UNGS, 2015, 123 pages. ISBN 978-987-630-203-6