Academia.eduAcademia.edu

Teoría de la Complejidad y entonación 1

2021, Articulo

Abstract

Resumen: El objetivo del presente artículo es profundizar en los aspectos éticos de la investigación científica y en el oficio de los investigadores desde la Teoría de la Complejidad. Se señaló el tema a tenor de una propuesta metodológica para un estudio tipológico del sistema de la entonación del español peninsular (Madrid) y del sistema de La Habana con las bases de los Sistemas Dinámicos Complejos. (SDC). En la revisión de la bibliografía y en el modo de actuar de algunos investigadores de la entonación se comprobó su falta de valores éticos y de oficio. El tema, que solamente se señaló anteriormente, ahora se desarrolla. Se sugiere la necesidad de instruir a nuestros alumnos sobre la necesidad del diálogo de saberes y sobre los resultados de los estudios del discurso académico, que con frecuencia refleja el modo de hacer y las posturas éticas del que escribe el texto. Todo esto se hace con el fin de alertar a nuestros especialistas sobre la necesidad de publicar y socializar sus trabajos. También quisiéramos prevenir a nuestras instituciones académicas y culturales sobre lo que está ocurriendo con los resultados de algunos investigadores cubanos y sobre la necesidad de apoyar y crear espacios de diálogo y publicaciones que permitan socializar los resultados de los trabajadores de la ciencia como parte de la cultura nacional. Palabras clave: Ética, omniobjetividad, Teoría de la Complejidad, entonación, prosodia, sistema dinámico complejo adaptativo, discurso académico, diálogo de saberes, cultura y ciencia. Abstract: This article aims at deepening the ethical aspects of scientific research and the work of researchers, using the complexity theory frameworks. The topic was approached after a methodology proposal for the typological study of peninsular Spanish (Madrid) intonation and the Havana System upon the bases of complex dynamic systems (CDS). The bibliographic review carried out by some researchers, as well as their mode of behavior, proved their lack of ethical and work relates values. This topic previously only mentioned, is now developed. The suggestion is made regarding the need to teach our students about the necessity for a knowledge dialogue and concerning the results of studies of academic discourse, which frequently reflects the mode of doing and the ethical stands of any text writer. All this is done with the aim of alerting, teachers, professors, students and our academic and cultural institutions about the need to support 1 El presente trabajo se enmarca en el proyecto "La construcción discursiva del conflicto: territorialidad, imagen de la enfermedad e identidades de género en la literatura y en la comunicación social". MINECO y FONDOS FEDER. Ref. FF120017-85227. Se encuentra en proceso de aceptación en el Boletín de la Academia Cubana de la Lengua. De modo que este texto se puede citar como Boletín de la ACuL, 2021.

Key takeaways

  • Palabras clave: Ética, omniobjetividad, Teoría de la Complejidad, entonación, prosodia, sistema dinámico complejo adaptativo, discurso académico, diálogo de saberes, cultura y ciencia.
  • Y esto ineludiblemente tiene que ser así en tanto, como nos enseñan los teóricos de la complejidad en relación con la teoría de la acción (lo vimos en García Riverón, Serra, Silverio y Urribarres, 2019a y b).
  • Recientemente se ha vuelto a fundamentar como método de investigación importante desde la Teoría de la Complejidad y se ha sugerido para el estudio de la entonación y la gestualidad una vez más, en esta ocasión para el estudio del sistema de entonación español de La Habana y Madrid (García Riverón.
  • La aplicación del sistema de la entonación definido y corroborado en diferentes discursos (trabajos que no podemos referir aquí) y sobre todo la integración del análisis dimensional del significado de Leandro Caballero (que comienza en una primera etapa con el trabajo citado en el punto anterior en 1991), permitió validar nuevamente el SDC de la entonación que ya había sido definido como tal (García Riverón, 2004Riverón, , 2005Riverón, , 2006) dentro de la Cátedra de Complejidad de La Habana.
  • Es imprescindibles contextualizar estos trabajos, publicarlos y socializarlos con el fin de insertar a nuestras escuelas y formas de pensamiento en los marcos de los modos de hacer del mundo occidental que, como norma solamente hace poco tiempo (en relación con los estudios cubanos) han comenzado a incursionar en el Pensamiento Complejo desde grupos del generativismo, estructuralismo y la pragmática en sus más modernas versiones (los ajustes a los modelos), que van adecuando su modo de investigar a criterios más actuales del pensamiento científico (García Riverón, 1998Riverón, , 2018.