EDUCAÇÃO, ESTADO E SOCIEDADE VOL. 1

O presente trabalho busca os conceitos Escola, Estado e Sociedade em Durkheim e Parsons. Aponta suas contribuições para com o Estado Moderno, bem como as sociedades e influências de suas ideias na educação e analisa os pontos comuns entre os dois autores. Estudar a escola, a sociedade e o Estado numa perspectiva social implica entendê-los como instituições sociais, como instituições que ocupam determinado espaço na constituição do tecido social. A escola apresenta-se como uma instituição definida pela própria sociedade, uma instituição que tem suas ações e intenções desenhadas pelos anseios da sociedade na qual se encontra inserida. Superar uma visão dicotomizada entre Estado, sociedade e escola parece ser o ponto de partida necessário para os novos estudos. Entretanto, para que isso seja possível, faz-se necessário entender como os estudos sociológicos sobre estes se processam e este foi um dos objetivos deste trabalho.

Nossa inspiração é acreditar que a ampla divulgação do conhecimento científico pode mudar para melhor o mundo em que vivemos! Equipe RFB Editora 5

Caro(a) estudante É com grande satisfação que a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, em parceria com a Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação, apresenta os Cadernos do Estudante do Programa Educação de Jovens e Adultos (EJA) -Mundo do Trabalho para os Centros Estaduais de Educação de Jovens e Adultos (CEEJAs). A proposta é oferecer um material pedagógico de fácil compreensão, que favoreça seu retorno aos estudos. Sabemos quanto é difícil para quem trabalha ou procura um emprego se dedicar aos estudos, principalmente quando se parou de estudar há algum tempo. O Programa nasceu da constatação de que os estudantes jovens e adultos têm experiências pessoais que devem ser consideradas no processo de aprendizagem. Trata-se de um conjunto de experiências, conhecimentos e convicções que se formou ao longo da vida. Dessa forma, procuramos respeitar a trajetória daqueles que apostaram na educação como o caminho para a conquista de um futuro melhor. Nos Cadernos e vídeos que fazem parte do seu material de estudo, você perceberá a nossa preocupação em estabelecer um diálogo com o mundo do trabalho e respeitar as especificidades da modalidade de ensino semipresencial praticada nos CEEJAs. Esperamos que você conclua o Ensino Médio e, posteriormente, continue estudando e buscando conhecimentos importantes para seu desenvolvimento e sua participação na sociedade. Afinal, o conhecimento é o bem mais valioso que adquirimos na vida e o único que se acumula por toda a nossa existência. Bons estudos! Secretaria da Educação Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação apresentação Estudar na idade adulta sempre demanda maior esforço, dado o acúmulo de responsabilidades (trabalho, família, atividades domésticas etc.

Even more, the Internet and social networking are part of daily life for people. This presence influences the relationships established by humans beings. The idea of this paper came from the realization that many parents and educators fear the entry of young children in social media and do not know about. Also realize the possibility of using the network for educational ends. This paper has as objective introduce educators with safety tips and ways to use these tools to contribute to the disciplines taught in the classroom as well as providing subsidies for parents and educators to act safely in the orientation of young people. Will serve as a theoretical basis authors like Raquel Recuero, Alex Primo and Joel Comm. This works will conceptualize the social networks will treat of care must be taken when participating in those networks and show examples of using these tools in the classroom.

2021

O presente artigo tem como objetivo percorrer a trajetória educacional dos diferentes desenvolvimentos teóricos sobre a relação entre educação e sociedade. Estima-se encontrar as articulações existentes entre as proposições sobre educação e os postulados gerais das quais emergem.

Trata-se do Plano de Gestão Quadrienal 2019 - 2022 da Escola Estadual Professora Yolanda Bernardini Robert. A elaboração do presente PLANO foi resultado de amplos debates, reflexões e discussões realizadas ao longo das reuniões de Planejamento ocorridas após o feriado de carnaval – 6,7,8/março/2019, realizado nas formações em reuniões de ATPCs e em reuniões de comissões e contou com representantes de pais e alunos, professores, funcionários, núcleo gestor e coordenação pedagógica. A elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) pelas Instituições Educacionais da rede estadual de ensino de São Paulo é uma necessidade fundamental conforme disposto no Inciso VI do Artigo 206 da Constituição Federal de 1988 (CF/88) e na Lei de Diretrizes e Bases - LDB nº 9.394/96, especificamente nos artigos 12, 13, e 14.

A questão do Estado assume, em nossos dias, particular importância, tanto do ponto de vista teórico como do ponto de vista política prática. A guerra imperialista acelerou e avivou ao mais alto grau o processo de transformação do capitalismo monopolizador em capitalismo monopolizador de Estado. A monstruosa escravização dos trabalhadores pelo Estado, que se une cada vez mais estreitamente aos onipotentes sindicatos capitalistas, atinge proporções cada vez maiores. Os países mais adiantados se transformam (referimo-nos à "retaguarda " desses países) em presídios militares para os trabalhadores.

Para melhor entender o papel do Estado na Educação Básica no Brasil, deve-se compreender o significado de Estado, o mesmo é uma instituição permanente, pois busca garantir os direitos de uma educação de qualidade pra sociedade. A configuração atual da educação básica brasileira possui reflexo das mudanças desencadeadas pelas reformas nos anos de 1990. A partir da aprovação da LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96. Ao assinalar a possibilidade de o Estado e os municípios se constituírem como um sistema único de educação básica. Pois analisa-la a própria noção de Educação Básica a fim de contextualizar as politicas de avaliação educacional, de gestão da educação, financiamentos, politicas de formação de professores entre outras diretrizes que tinha como objetivo melhorar a qualidade da educação.

UERGS, 2022

JACINTO, Pablo Mateus dos Santos. Instantâneo da Educação XXVI. In: Jaqueline Madruga Flesch; Viviane Castro Camozzato. (Org.). Instantâneos da Educação. 1ed.Porto Alegre: UERGS, 2022, v. 2, p. 139-143. https://drive.google.com/file/d/13pnz7u_QxGarz9lavWyzbI8cgkfmKl1P/view Jaqueline Madruga Flesch Viviane Castro Camozzato ORGANIZADORAS