Covid-19: Perspektif Pendidikan

COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2021

Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan pengetahuan pada guru dan orang tua tentang pendidikan dan pengasuhan positif dimasa Pandemi Covid-19. Meningkatkan pemahaman pada guru dan orang tua dampak positif dari Pendidikan dan pengasuhan positif di masa Pandemi Covid 19.Sasaran kegiatan adalah guru-guru dan orang tua peserta didik TK Dahlia Darmaji Kecamatan Kopang Kabupaten Lombok Tengah. Tahapan kegiatan pengabdian dimulai dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian ini adalah Pendidikan dan pengasuhan positif dapat mengembangkan aspek perkembangan anak dan dapat membuat anak bahagia sehingga dapat belajar lebih baik. Pendidikan dan pengasuhan positif dapat dilakukan dengan memberikan umpan balik positif, kata-kata yang menguatkan, guru dan orang tua memberikan motivasi, guru dan orang tua dapat melihat potensi baik anak, membangun hubungan sosial positif yang baik, serta memberi teladan dan mampu mengembangkan potensi terbaiknya.

Journal of Quran Sunnah Education & Special Needs

Starting March 2020, Malaysia will implement the Movement Control Order to curb the spread of the Covid-19 pandemic. Until now, the education sector is still being pursued through online education alternatives from primary education to university. This educational initiative shows that the study of knowledge is always emphasized by the government and individuals who are educators and students. The objective of the study focused on analyzing the wisdom of education during the Covid-19 outbreak and listing positive norms based on Islamic perspectives. This study is important to provide awareness and motivation on the educational wisdom of the new norms even though studies are now non-face-to-face and fully internet-oriented. This research method applies inductive methods to obtain the facts of the course of knowledge study using the online medium. Descriptive methods are carried out to analyze and describe the wisdom from the study process. The findings of the study show that the most...

Jurnal Kajian Ilmiah

Indonesia is one of the countries infected with the Covid-19 pandemic. Corona virus 2019 (COVID-19) is an infectious disease caused by acute corona virus 2 respiratory syndrome (SARS-CoV-2). So that the impact on the community and students can not meet directly on campus or in public places. Based on Nielsen's research entitled "Race Against the Virus, the Indonesian Consumer Response towards COVID-19" revealed that as much as 50% of Indonesian people began to reduce activities outside the home, and 30% of them said that they planned to shop more frequently online. Likewise, teaching and learning activities are carried out from home and even work is done from home with the aim of reducing Covid-19 epidemic. Key Words: Pandemic Covid-19, Distance Learning/Onlne, Education, Abstrak Indonesia merupakan salah satu negara yang terinfeksi pandemi Covid-19. Penyakit Corona virus 2019 (COVID-19) adalah penyakit menular yang disebabkan oleh sindrom pernapasan akut corona viru...

2021

Kumpulan tulisan tentang tantangan pendidikan di masa pandemi ini cukup memberikan gambaran kepada kita bahwa para pengajar, siswa dan maha- siswa, bahkan wali atau orang tua peserta didik tengah kesulitan beradaptasi dengan kebijakan-kebijakan yang diambil pemerintah. Salah satunya adalah kebijakan pembelajaran jarak jauh atau daring. Kebijakan itu diambil dalam rangka memfasilitasi siswa/mahasiswa di Indonesia agar tetap memperoleh pendidikan meskipun tidak secara tatap muka. Bagi pemelajar, pembelajaran jarak jauh ini membuat mereka kesulitan memahami materi sebab tidak dapat berinteraksi secara langsung dengan guru/dosen dan teman-teman lainnya. Namun melalui pembelajaran daring secara tidak langsung memberi kesempatan seluas-luasnya bagi pemelajar untuk menggali materi dari berbagai sumber. Kemudian bagi pengajar, mereka merasa terbebani oleh administrasi yang harus dilengkapi dan kesulitan memilih media, metode, dan cara mengajar yang sesuai sebab tidak ada pertemuan tatap muk...

Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perubahan sosial, khususnya dalam dunia pendidikan, yang diakibatkan adanya pandemi Covid-19 dalam perspektif sosiologi pendidikan, yakni melalui teori fungsionalisme dan teori konstruktivisme. Jenis penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan sumber pengumpulan data diambil dari 8 artikel jurnal, 12 buku, 2 dokumen, 4 media massa (internet), dan sumber pustaka lainnya yang terkait. Hasil yang didapatkan bahwa teori fungsionalisme mencoba memahami bagaimana unsur pendidikan satu dengan unsur lainnya memiliki fungsi masing-masing yang saling terkait dan menjadi suatu sistem utuh, yakni sistem sosial, tindakan, kultural, dan kepribadian. Saat pandemi Covid-19 ini, penelitian ini melihat ada tiga bentuk konstruktivisme, yakni konstruktivisme individual (anak mengkontruksi pengetahuan pembelajaran daring dari dirinya), sosial (anak berinteraksi dengan keluarga dan lingkungan dalam memahami pengetahuan), dan dialektika (hasil konstruksi campuran pengetahuan anak, baik dari dirinya, maupun lingkungan sosialnya).

2020

Kegiatan pembelajaran daring menjadi fokus utama praktik pendidikan di masa pandemi covid 19 saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa tentang kegiatan belajar daring yang dilakukan. Studi kasus eksploratori digunakan sebagai desain penelitian dalam bingkai penelitian kualitatif. 5 siswa diundang secara sukarela sebagai partisipan penelitian ini. Wawancara semi terstruktur dan panduan observasi digunakan sebagai instrumen untuk mendapatkan data mengenai persepsi siswa mengenai pembelajaran daring yang diterapkan selama masa pandemi ini. Wawancara dilakukan dengan pertanyaan yang dibagikan dengan tautan melalui platform daring.Hasil dari penelitian ini merepresentasikan persepsi dan pengalaman yang dialami oleh siswa mengenai perbedaan pembelajaran tatap muka dan pembelajaran daring. Persepsi mereka mencakup materi, interaksi antara guru dan siswa, tantangan yang dihadapi, dan lingkungan dalam pembelajaran daring

2024

Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 2022

Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) pandemic hit in 2020. This pandemic was causing changes in almost all sectors in our life, including education. Most of the education carried out in Indonesia uses the direct / face-to-face/ offline method between educators and students. The spread of COVID-19 is through direct contact or contact with air or surface containing the virus. The unevenness of perceptions, examinations, and existing protocols causes fear of face-to-face education. This research is a review of articles on COVID-19, health and education protocols during the COVID-19 pandemic. Public perceptions including educators, students and families about COVID-19 must be equalized to fight the pandemic together and welcome online education which is the safest option in education during pandemic.

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2011

This article aims to explain the thinking of four sociologist:Pierre Bourdieu, Michael W. Apple, Henry Giroux and Carlos Alberto Torres about the curriculum and explains the definition of curriculum in sociological perspective. The methodology used is by conducting literature review of books written by the four sociologists. There are two important conclusions in this paper (1) states practice a set of mechanisms of power through the use of discourse that is by forming educational texts to produce a variety of compliance in the form of values, worldview, and so forth. Curriculum as a form of state power is used in producing various world outlook which should be in line with the state perspective, (2) curriculum is a space where the agents with the interests and different capital fight each other to fight for position, influence, prestige and position. Need to do more in-depth discussion and review of curriculum in various aspects. The on putting pedagogical studies curriculum as a m...

2021

Kajian ini secara khusus mendeskripsikan dinamika pembelajaran sebagai bagian dari segmen pendidikan selama masa pandemi Covid-19 yang berlangsung di SMA Negeri 5 Kupang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model kegiatan dalam menata pembelajaran di sekolah. Metode yang digunakan melalui pengamatan, wawancara dan studi dokumen terkait pelaksanaan pembelajaran selama masa pandemic covid 19. Hasil dari penelitian ini adalah hampir 90 % orangtua kurang peduli dengan situasi pembelajaran yang dialami anak mereka dan 75 % guru asuh tekun untuk membimbing peserta didik untuk mencapai ketuntasan belajar. Kendala yang dihadapi di antaranya, kurangnya pemahaman tentang penggunaan teknologi, orang tua memiliki kesibukan dalam bekerja sehingga tidak memperhatikan kegiatan pembelajaran peserta didik di rumah, serta kurangnya paket data dalam pembelajaran daring. Guru asuh sulit mengatur waktu untuk berkomunikasi dengan peserta didik dan orangtua. Hal yang perlu diperhatikan dalam keg...