KIRA MURATOVA, 86 ANOS

UMA NOITE, voltando para casa, trazia tanto sono que não dei corda ao relógio. Pode ser também que a vista de uma senhora que encontrei em casa do comendador T... contribuísse para aquele esquecimento; mas estas duas razões destroem-se. Cogitação tira o sono e o sono impede a cogitação; só uma das causas devia ser verdadeira. Ponhamos que nenhuma, e fiquemos no principal, que é o relógio parado, de manhã, quando me levantei, ouvindo dez horas no relógio da casa.

Este trabalho tem por finalidade apresentar as contribuições que o uso da música na escola pode oferecer ao processo de alfabetização das crianças do primeiro ciclo do Ensino Fundamental, muitas vezes introduzido por parlendas e cantigas de roda. Apresentará as propriedades intrínsecas à música que favorecem o desenvolvimento global do ser social e, também, abordará como se dá a utilização desta ferramenta de construção psicocognitiva dentro da ação pedagógica.

grande escritor mocambicano

ludicidade na educação

trabalho de guilherme morávia. Geografia.

Dados α, β ∈ R, A n×m e B n×m , são verdadeiras as afirmações abaixo:

Se na fase inicial esta investigação me pareceu uma aventura quase que impossível e solitária, logo constatei que, a todo o momento, pude contar com a ajuda inestimável de algumas pessoas, a quem dirijo uma palavra de agradecimento e um obrigado muito sentido e profundo. À Professora Doutora Lucília Valente, por aceitar ser orientadora deste trabalho, desde a concepção do projecto até à conclusão do mesmo. Pela disponibilidade que demonstrou ter na leitura, comentário e crítica a este estudo, pelos seus conselhos oportunos e valiosos, pelo seu enorme sentido de coerência científica e pedagógica e sobretudo pelo apoio e transmissão de confiança e amizade. Ao grupo de Educadores pela Arte que, amavelmente, aceitou contribuir para a realização deste estudo. À Professora Lígia Brazão, que cultivou em nós o gosto pelas Expressões Artísticas e, em particular, pela Expressão Dramática e que soube de maneira muito criativa, transmitir os seus ensinamentos e sugestões, quer na formação inicial, quer como Coordenadora da Equipa de Animação do Gabinete Coordenador de Educação Artística, da qual tive o prazer de fazer parte. A riqueza, o dinamismo e a sua atitude aberta à pesquisa são indicadores da sua postura científica, pedagógica, artística e sobretudo amiga. Aos meus familiares mais próximos, em particular a minha mãe, que foi incansável no apoio, na força e compreensão ao longo das muitas viagens entre o Funchal e Faro e, particularmente no incentivo para a elaboração e conclusão deste trabalho. iv RESUMO Palavras-chave: arte, globalização, expressões artísticas, formação, práticas.

Quatremère de Quincy (1755-1849) teve papel de enorme importância no cenário cultural do final do século XVIII e início do século XIX na França, com repercussões para além das fronteiras daquele país e que se estenderam por longo período. Nas Cartas a Miranda (1796) elabora de maneira original a intrínseca relação da obra com o contexto em que está inserida, e a importância capital desse contexto; problematiza a transferência de obras de arte a partir de sua visão de come se aprende o fazer artístico e a apreciar a produção artística; e oferece contribuições de grande interesse no que respeita à fundamentação teórica de questões de preservação. Seu raciocínio é desenvolvido a partir de uma postura ética, em prol do bem comum e do interesse público.

Ent re os importantes intelectuais que no século XX se propuseram a repensar o Brasil, temos Clóvis Moura, que refletiu principalmente sobre a questão do negro na formação da nação.

-À Olori e Abyàse, pela ajuda e acolhimento nas oficinas e a todos os educadores do projeto Ori Inu Erê.