Vacío y materia

Andina, 2021

2021

This text addresses the study of the architectural devices that characterize the habitat of the Wayuu community located on Colombia's La Guajira peninsula, in order to relate the symbolic value of their habitat contained in their domestic spaces, associated with rituals and myths, to draw some elements and forms contained in their architectures and understand aspects of their value as carriers of meanings. An inventory was built describing and reflecting on each of these devices, their daily uses and rituals, formal configurations and mythical background, which make up a simple but efficient architecture, with technical parameters that deserve to be counted and protected by their rich cultural content; data that was collected through field studies and interviews. Understanding the worth of heritage not as a liability of nostalgia, but as an asset of memory.

Química I Tema 1 La Materia y sus propiedades Química 1 1. La materia y su composición: La materia es todo lo que ocupa espacio, tiene una propiedad llamada masa y posee inercia. Cada ser humano es un objeto material. Todos ocupamos espacio y describimos nuestra masa por medio de una propiedad relacionada con ella, nuestro peso. Todos los objetos que vemos a nuestro alrededor son objetos materiales. Los gases de la atmosfera, aunque invisibles, son ejemplos de la materia, ocupan espacio y tienen masa. La luz solar no es materia sino una forma de energía.

Los Andes, Mendoza, dec 27, 2009. Posthumous portrait of Félix Luna, the most famous argentine historian.

Años en que la guía es válida 2018, 2019 Unidad curricular obligatoria Psicología, Sujeto y Aprendizaje Lugar Montevideo Instituto Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano Ciclo Formación integral Modulo Psicología Creditos 5 Conocimientos previos  Psicología del desarrollo  Procesos cognitivos Contenidos Módulo 1 (común): Conceptualizaciones en torno a perspectivas psicológicas en relación al aprendizaje; relaciones del sujeto con el aprendizaje y el saber. Procesos de formación y subjetivación en instituciones educativas. 1.1 El aprendizaje desde distintas perspectivas psicológicas.

Revista Periplo, 2012

El silencio como lenguaje; poesía, escultura o arquitectura que modula oquedades y las incorpora en su marco, las inhala, las justifica. También el desierto, espacio de cruce, de extensión que se abisma en el vacío del que resurge, muere para renacer. El sentido de vacuidad en la creación es un estigma que compartimos con el arte de Extremo Oriente cuya expresividad reposa en un vacío que elimina la congestión interior, la libera. El silencio distiende nuestra profundidad. Y, por último, el vacío del amor, al que no debemos tener miedo a referirnos. Para Platón, el amor es una aventura solitaria. Y añadimos nosotros: silenciosa, secreta. «Los amorosos callan», escribió Jaime Sabines. En todos los humanos subyace una carencia, vacío que se materializa en búsqueda de completud, de verdad, de belleza. Querer: tender hacia, es el principio que nos impulsa a crear desde el vacío. Ese recorrido, la búsqueda de huecos, es el trayecto que plantea el volumen XV de PERIPLO. Vacío: carencia de forma o de materia inherente al ser humano, al artista, al poeta que describe vacuidades y esa concavidad lo justifica. Víctor Bermúdez & Trinidad Moliterno (Eds.). Vacíos. Revista Periplo. Vol. XV. Junio. 2012. Págs.: 82.

Los balances de masa o balances de materia se basan en la ley de la conservación de la materia, que establece que la materia no se crea ni se destruye.

Vidrio, viene del latín vietrum, una sustancia amorfora, transparente o translucida, dura y frágil a la temperatura ambiente. Resiste acciones químicas de la mayoría de los reactivos, este se obtiene mediante la fusión de una mezcla de silicio, sosa o cal, y una serie de aditivos que varían según las características deseadas. El vidrio se ha utilizado desde nuestro origen. El hombre primitivo utilizaba vidrio, en su estado natural, la obsidiana, piezas largas y punteadas para elaborar cuchillos, lanzas y flechas. En las primeras civilizaciones joyas y espejos creadas con sosa y arena sobre fuego. Originan adornos personales de vidrio en -XVI en Egipto. Recipientes de vidrio inician en -XVII, el vidrio era fundido sobre un núcleo de arena para la forma deseada, como platos, fuentes, etc. En -VI y -I, aparece el método del soplado (con cañas), para formar objetos simétricos. La manipulación del vidrio con pinzas, realces, asas, salientes, etc. Para brazaletes, botones, varillas y cubiertos inicia en el Imperio Romano. Pero la evolución del vidrio aun sigue hasta ahora: • Siglo XII: vidrio esmaltado • Siglo XVI: se expande la producción de vidrio por toda Europa • Siglo XVII: tallado, vidrio de plomo • Siglo XVIII: vidrio óptico • Siglo XIX: lámparas eléctricas (1879) y botellas

Las posturas filosóficas en torno al vacío y la materia perfiladas ya por los presocráticos, sobre todo, con Leucipo y Demócrito, dieron pauta a lo que luego vendría a componer todo el tratado doctrinal de los atomistas posteriores: Epicuro y Lucrecio quienes tocaron las puertas del mundo científico en la antigüedad, gracias a la determinación de darle a la actitud filosófica un carácter de ciencia, lo cual constituye, si se quiere, el inicio de la orientación de lo científico que, aunque carente de método, ya esbozaba el principio de la ciencia, que no es otro que: la comprensión de los fenómenos a partir de la aguda observación de la naturaleza. Asimismo, del resultante del debate filosófico que sostuvieron los antiguos de la comprensión de los fenómenos físicos, se ha sacado extraordinario provecho, ya que han servido de trampolín a los avances de la ciencia moderna. Y en relación con el tema del vacío se han suscitado muchas polémicas desde aquellas antiguas épocas hasta la actualidad, generadas por la bifurcación de su concepción, esto es, aquellos que comprenden el vacío como un ente más y aquellos que lo niegan por completo. De modo que, el estudio de los antiguos, en este respecto, no podría considerarse extemporáneo, sino más bien, un referente necesario a la hora de ahondar en el tema de la vacuidad, que hasta nuestros días sigue siendo un libro abierto.

Establece la relación que existe entre las propiedades de la materia y los cambios que se dan en ella por efectos de la energía. Asimismo, valora los beneficios y riesgos que tiene utilizar la energía en su vida cotidiana y el medio ambiente.