ПРОБЛЕМИ ВЕРТИКАЛЬНОЇ ГЕНДЕРНОЇ СЕГРЕГАЦІЇ У НАУКОВІЙ СФЕРІ

Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: "Педагогічні науки", 2017

Підвищений рівень систолічного, діастолічного та, відповідно, пульсового артеріального тиску найвищий у гравців лінії атаки. При цьому, у них відмічається відносно низькі значення частоти серцевих скорочень і свідчить про те, що забезпеченість трофіки визначається, головним чином, систолічним викидом серця. Для регуляції серцевого ритму гравців лінії атаки притаманним є центральна та гуморальна складові в регуляції серцевого ритму. На фоні цих відмінностей у них відзначається достатньо високий рівень сумарної потужності спектру варіабельності серцевого ритму, який відображає абсолютний рівень активності регуляторних систем. На відміну від гравців лінії атаки для гравців, до обов'язків яких є, більшою мірою, забезпечення захисних дій притаманні високі значення ударного об'єму крові і, відповідно, хвилинного об'єму при вищих значеннях частоти серцевих скорочень, що свідчить про відносно нижчу скоротливість серця. Незважаючи на превалювання швидкісно-силового компоненту забезпечення діяльності центральних блокуючих та зв'язуючих, гравці даних амплуа мають найвищий рівень PWC 170 •кг-1 , що детермінується, на нашу думку, швидкісно-силовими можливостями м'язових груп нижніх кінцівок та функціональними можливостями серцево-судинної системи. В фазу реституції, відбувається інверсія спектральних потужностей за рахунок збільшення високохвильової компоненти з недовідновленням даної ознаки в діапазоні 11,6-72,8% в залежності від ігрового амплуа. Ключові слова: освітній процес; варіабельність серцевого ритму; тонус судин; фізична працездатність; волейбол.

Knowledge, Education, Law, Management, 2022

W artykule przedstawiono analizę kontrargumentów dotyczących polityki równości płci i stosowania podejścia opartego na płci w sektorze bezpieczeństwa i obrony. W pracy zauważono, że prawdziwą przeszkodą w stosowaniu podejścia płciowego w służbie wojskowej, w szczególności podczas interakcji zawodowych, jest niewystarczająca zdolność (głębokość wiedzy specjalistycznej) i brak świadomości osób odpowiedzialnych za problematykę płci. Podano również przykład akademii wojskowej generała Michała Apostolskiej Republiki Macedonii Północnej w sprawie transformacji procesu edukacyjnego, w którym wskazano, że szkolenie na temat płci ma pozytywny wpływ na kształtowanie gotowości kadetów w ramach projektów pilotażowych, ale takie szkolenie powinno mieć perspektywę dalszego skalowania i integracji z procesem edukacyjnym na bieżąco. Podczas ustaleń podkreśla się, że przyszli oficerowie są częścią potencjału ludzkiego w służbie wojskowej, więc społeczność akademicka powinna przyczynić się do kształtowania ich gotowości do rozwijania zaangażowania zawodowego opartego na płci. Słowa kluczowe. Płeć, podejście płciowe, służba wojskowa, tworzenie gotowości, zawodowe wykształcenie wojskowe, zaangażowanie zawodowe.

Наукові інновації та передові технології

Readaptation as a psychological and pedagogical phenomenon is gaining new significance today. From now on it is not just a skill, but a hygienic norm for every person. The concept of "readaptation" is defined in the article as readjustment of a person to environmental conditions. The paper substantiates the psychological and pedagogical principles of the concept of readaptation, while the emphasis is on the adaptation of scientific and pedagogical workers in the conditions of martial law. According to the results of the scientific literature analysis and descriptions of practical experience, a change in approaches in the scientific and pedagogical activity of teachers and students was revealed. Such processes as adaptation, accommodation, intellectual adaptation and assimilation have come into force today. The emphasis was placed on the needs of a new context, when scientific and pedagogical workers adjust their activities in new conditions. The key issues that help to speed up readaptation and serve to return to the usual conditions of life and work were highlighted. The tips that facilitate adaptation to new conditions were provided. The paper examines cognitive filters as a kind of thinking lens. A comparative description of "gathering" cognitive lenses, which focus our attention on one aspect of reality, and "dispersive" ones, which lead to overly generalized or distorted conclusions, were presented. The tips of "wiping" cognitive lenses were provided. Keeping a diary and shifting the focus of attention from academic success to supporting and normalizing mental state of students were among them. The article presents the model of working with barriers to change (REDUCE) as an example of preserving emotional resources and the "6 P" technique, which consists of six components (planning, positivity, squats, breaks, care and pleasantness). To calm the emotional background, basic competencies such as self-awareness, self-regulation,

Перспективи та інновації науки

Анотація. У статті розглядаються особливості створення реінтеграційного середовища для ветеранів на базі закладів вищої освіти. Здійснено аналіз наукових праць вітчизняних та зарубіжних науковців з метою виявлення недосліджених аспектів проблеми реінтеграції ветеранів. Мета дослідження полягає у виявленні особливостей створення реінтеграційного середовища у умовах закладів вищої освіти. Досягнення поставленої мети було здійснено за допомогою теоретичних методів дослідження. У статті обґрунтовано важливість створення реінтеграційного середовища на основі середовищного та системного підходів. Обґрунтовано, що системний підхід дозволяє розглянути університетське середовище як платформу для консолідації зусиль всіх суб'єктів реінтеграційного середовища, які є складовими системи. Середовищний підхід, дозволяє розглядати заклади вищої освіти не тільки як освітнє середовище, де відбувається надання освітніх послуг, але і середовище, яке включає в себе соціальне, інформаційне, комунікативне, організаційне середовища. Виявлено структурні компоненти реінтеграційного середовища: освітня компонента, інформаційна компонента, формальна компонента, комунікаційна компонента, соціальна компонента, які і обумовлюють особливість створення реінтеграційного середовища і впливають на процес його функціонування. Визначено соціальні умови, які впливають на процес реінтеграції ветеранів і рівні на яких відбувається взаємодія ветерана: індивідуальний груповий, масовий. Зазначено, що при створення реінтеграційного середовища важливо враховувати регіональний та середовищний аспекти. Доведено, що особливістю створення реінтеграційного середовища на базі закладів вищої освіти є те, що заклади вищої освіти знаходяться в постійному динамічному розвитку і відповідають умовам сучасного розвитку суспільства. Ключові слова: ветеран, реінтеграційне середовище, заклад вищої освіти, особливості реінтеграції, структурні компоненти реінтеграційного середовища.

2018

The article is devoted to modern trends of continuing professional development of academic staff in higher education institutions. The continuing professional development of an academic staff as a process of acquiring of new and improving the existing professional competencies is determined. Based on the analysis of strategic documents of the European Higher Education Area, modern trends of educating and teaching in higher education are described, according to them, directions of continuous professional development of an academic staff are determined. These areas include: development of a facilitator qualities, a coach, a moderator, a tutor, change of the authoritarian role of a teacher to a softer pedagogical support in a student-centered model of educating and teaching; improvement of foreign and intercultural competence to implement internationalization of higher education; development of own research competence and research methods usage as well as modes in conditions of organiz...

Інноватика у вихованні

У статті визначено пріоритети дослідження педагогічних конфліктів у західній науці та представлені в ній підходи і методики формування конфліктологічної культури студентів. Зазначено, що в процесі осмислення проблематики педагогічних конфліктів зарубіжні дослідники спираються на міждисциплінарний досвід вивчення конфліктології. Одним із пріоритетних напрямів таких студій стали т. зв. маргінальні групи студентської молоді (представники етнічних меншин, ЛГБТ спільноти, особи з обмеженими можливостями здоров’я тощо), які часто стають джерелами виникнення конфліктів. У статті актуалізовано підходи та методи формування конфліктологічної культури між студентами та викладачами. Схарактеризовано два основних вектори західного дискурсу щодо сутності та наслідків педагогічних конфліктів. Одна група науковців стверджує, що вони апріорі негативно впливають на розвиток освітнього процесу, тому їх виникненню треба будь-яким чином запобігати і будь-яким способом прагнути досягти компромісу між уча...

Введение: на основе анализа роли женщин выявлены данные, подтверждающие гендерную асимметрию в управленческой среде российских университетов. Материалы и методы: в статье при использовании методов статистического и социологического исследования дана оценка управленческой среды российских университетов, определены особенности состава и деятельности женщин-руководителей в вузе. Результаты исследования: в университетах, как и в структурах власти, на производстве и в бизнесе, женщины имеют в управлении меньше влияния, чем мужчины. Несмотря на это, доля женщин среди руководящих работников вузов имеет тенденцию к повышению. За последние 15 лет прирост доли женщин отмечается на всех внутривузовских управленческих должностях: деканов факультетовна 18 %, проректоров и заведующих кафедрами -на 15 %, на ректорских должностях -на 8 %, что позволяет говорить об активизации вовлечения женщин в процессы управления вузами. Кроме того, определены барьеры, препятствующие развитию управленческой карьере женщин в сфере высшего образования. Во-первых, внешние факторы, не зависящие от женщин (гендерные стереотипы в отношении женщины-руководителя, гендерная асимметрия, неформальные договоренности об исключительно мужских вакансиях, вмешательство близких, способных подавить стремление к карьерному росту). Во-вторых, внутренние факторы, присущие женщинам (необходимость реализовываться в семейной жизни; неготовность брать на себя большую ответственность; недооценка личного лидерского потенциала). Также выделены основные группы факторов повышения личной конкурентоспособности женщин-руководителей. Обсуждение и заключения: сделаны выводы о необходимости достижения гендерного равенства в управленческой среде российских университетов, что определяет перспективность осуществления специальных гендерных исследований. Материалы статьи могут представлять интерес для специалистов, исследующих проблемы внутривузовского менеджмента, а также могут быть полезны управленческому персоналу высших учебных заведений, в частности, женщинам, занимающим руководящие посты в вузах или планирующим свою внутривузовскую карьеру.

Вісник науки та освіти

Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом Педагогічні науки, 2023

2017

The varying influences of both natural and technogenic origin leads to pollution of air and water pollution, degradation of soil, rock displacements, destruction of the geological environment of urban areas the zone of the Spitak earthquake. Currently, such a massive man-made impact experience floodplains Akhuryan, Pambak, Debed Aghstev, where the major industrial centers of the disaster zone (s.s. Gyumri, Spitak, Vanadzor, Dilijan, etc.). The objects of research geo-ecological research, some results which we present were the territory of the Shirak and Tavush regions, geo-environmental condition which deserves special attention.