Notas sobre Resiliencia

The development of resilience is acquired through the life experiences of individuals. In this way, the results obtained in postdoctoral research are presented: “The development of resilient competences in graduate students in Pedagogy of the National Autonomous University of Mexico (UNAM)”. Resilience is the ability to live positively despite the adversity or difficult situations faced by people in different social contexts. Given its subjectivity, analyzing turns complex, because difficulties are perceived differently by each individual. The aim of the article is to show the analysis of resilience from the point of view of postgraduate students in order to identify what factors have developed their resilience, how they built it and how it has impacted their training as specialists in educational research. The qualitative methodology was approached through hermeneutics to recognize diversity, understand reality and build meaning from the historical understanding of the symbolic world of the individual, since human behavior can only be understood through meanings. For this reason, the workshop technique was used to let the participants to discover their resilience. The sample consisted of 23 graduate students. The findings showed that the positive interaction, the sense of life and the presence of the significant other encouraged this capacity in some students by favoring critical thinking and conscious self-esteem, necessary protective factors in the training of educational researchers.

Prólogo 7

www.cuandolavida.com, 2019

En los últimos años, se ha visto la necesidad de fomentar en las personas el desarrollo de diferentes habilidades con el fin de afrontar las variables que trae consigo la sociedad moderna. Actualmente, las personas se ven sumergidas en situaciones como: pobreza, desigualdad, racismo, violencia y desplazamiento, que los hace vulnerables ante la vida. Se ha analizado en investigaciones como “International Resilience Project” en Washington (Puerta, 2002, p.30), el Estudio Longitudinal de Kauai en 1955 (p.13) y el Proyecto Poder Crecer en Latino América (p.30), que aquellas personas que están expuestas a situaciones adversas desarrollan consigo las destrezas suficientes para sobrellevar los problemas y los devenires de la existencia; a esas personas por lo tanto se les denomina “resilientes”. Sin embargo, dadas las circunstancias, no solo las personas que viven en condiciones de adversidad son quienes presentan problemas, todos, pero absolutamente todos los seres humanos sin importar su condición en algún momento de su vida se ven sumergidos ante alguna situación adversa. Por dicha razón, la adversidad puede serlo tanto estar en un medio de guerra, como sucede en las zonas rojas de Colombia, como la pérdida de un examen universitario; para algunas de las personas que viven cada una de estas situaciones, les es difícil aceptarla y sobre todo, afrontarla.

Introducción La vida es un proceso natural que conlleva para todas las personas retos y dificultades durante diferentes etapas de la vida. Para algunos, estas dificultades se potencian debido a factores de riesgo, sin embargo, existen personas que no se ven afectadas por situaciones adversas como violencia familiar o social, y pobreza, por mencionar algunos; y más aún, salen avante y se integran de forma activa a la sociedad, mientras que otros, en las mismas situaciones, no lo logran. Esta característica fue estudiada en un principio por M. Rutter, quien delimita el término como la flexibilidad social para la adaptación (Naranjo, 2010). Así mismo, Rutter (1990, en Kotliarenco, Cáceres y Fonticilla, 1997) hace notar que las circunstancias adversas de la vida pueden ser superadas mediante el desarrollo de factores protectores, que modifiquen las respuestas que tienen las personas, frente a las situaciones de riesgo. Posteriormente, B. Cyrulnik estudió a los sobrevivientes de campos de concentración. A partir de sus estudios entiende por resiliencia a la capacidad psicológica de las personas, para sobreponerse a episodios de dolor emocional o grandes contratiempos, y se define la resiliencia psíquica como el "resultado de múltiples procesos mentales que contrarrestan las situaciones nocivas" Naranjo, 2010, pp. 271). Así mismo, Hernández (1998, en Navarrete, 2009) señala que la resiliencia consiste en la capacidad que tienen las personas, para actuar correctamente o tener éxito pese a las circunstancias adversas que los rodean, así como para poder recuperarse después de vivir eventos estresantes y reasumir con éxito su actividad habitual. A partir de estos encuadres se han realizado investigaciones, entre las que se puede mencionar la de Navarrete, Uitzil y Mézquita (Octubre 2005), quienes encontraron una correlación estadísticamente significativa entre la resiliencia y el estilo de enfrentamiento directo-revalorativo en tres situaciones: Familia (0.45), Escuela (0.48) y Trabajo (0.46). En otro estudio, Zamudio, Villegas, y Mézquita (Octubre del 2005) constataron que altos índices de resiliencia se relacionan con bajos niveles de sintomatología depresiva en las personas. De este modo se observa que en las investigaciones previas se ha tratado de comprender cuáles son esas características que hacen a las personas sobrevivir y reaprender de situaciones negativas, es decir, estudiar los componentes que se pueden relacionar con esta capacidad de resistir la adversidad y transformarla para beneficio de la persona. Al respecto, un término que ha sido relacionado con la resiliencia es tenacidad. En esencia, ambos términos son tomados del campo de la física y hacen alusión a la dureza y resistencia de un cuerpo a la fractura. A partir de este hecho, Naranjo (2010) menciona que ambos conceptos pueden ser vistos como iguales. La tenacidad ha sido considerada desde hace mucho, en pruebas como la Big Five o el 16 FP, como un rasgo menor de la personalidad. Sin embargo, recientemente ha tomado como un rasgo, capaz de promover el talento y predecir el logro en la vida; y ha sido definida como como la

Objetivos General:

Revista colombiana de …, 2007

The present essay reviews the concept of resilience in adolescents. Its origins are analyzed as well as different definitions that the concept has received during the last 30 years. This paper describes the measurement instruments currently in use by researchers ...

Realice la parte A y la parte B con otros alambres resistivos diferentes, ojala de distinta sección transversal.

Como la residencia inside en el comportamiento de las personas