PORTAFOLIO INFORME 23 JULIO

La edición de este volumen ha sido posible con el apoyo de varios organismos e instituciones: 1) El Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España, a través de la financiación del proyecto "La construcción mediática de los conflictos políticos y territoriales en España. Estudio de discursos y narrativas" (CSO-2010-20047); 2) el Decanato del Profesorado de Bates College; y 3) la Cátedra URV/Répsol de Excelencia en Comunicación. A todos ellos, nuestra sincera gratitud.

San Martín, es un pequeño barrio ubicado en Malinalco, Estado de México. Un gran problema que se tiene en este pequeño barrio es que cuenta con demasiada gente joven y la mayoría de los jóvenes tienen problemas de adicciones. Una solución a este problema fue la creación de un centro de desarrollo juvenil, para que estos jóvenes puedan realizar actividades sanas y así poder erradicar este problema en la zona.

Aquest article analitza les possibilitats del portafoli docent com a estratègia formativa i de desenvolupament professional en el context de l'educació universitària. Parteix de la idea de la necessitat de buscar fórmules en la formació del professorat universitari que s'adaptin a la «cultura» de la institució universitària i que vagin en la línia d'afavorir el desenvolupament de professionals «reflexius» que troben en l'anàlisi sistemàtica i organitzada de la seva pràctica el «motor» de la seva autoformació. S'hi descriu, a més a més, la filosofia de base i les característiques metodològiques per a un bon aprenentatge en la construcció d'un portafoli docent. Paraules clau: formació del professorat, qualitat, innovació, avaluació de la docència, acreditació.

El Día del Idioma es un homenaje a la memoria del gran escritor español Miguel de Cervantes Saavedra, quien contribuyera al engrandecimiento de la lengua española por su obra maestra "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".

El​ ​ Siguiente​ ​ ejercicio​ ​ ​ ​ permite​ ​ explorar​ ​ elementos​ ​ ambiguos​ ​ y​ ​ pragmáticos​ ​ que​ ​ el lector​ ​ debe​ ​ identificar.​ ​ En​ ​ el​ ​ caso​ ​ de​ ​ que​ ​ no​ ​ haga​ ​ ​ ​ asociación​ ​ de​ ​ los​ ​ conceptos​ ​ o no​ ​ tenga​ ​ conocimiento​ ​ del​ ​ significado​ ​ de​ ​ las​ ​ palabras​ ​ que​ ​ son​ ​ de​ ​ otro​ ​ país​ ​ (Perú) pueden​ ​ llevar​ ​ a​ ​ lector​ ​ a​ ​ una​ ​ interpretación​ ​ incorrecta​ ​ del​ ​ mensaje​ ​ de​ ​ la​ ​ lectura.