Profesorado de filosofía

Los problemas que plantea la enseñanza de la filosofía son múltiples, pues supone lo que entendemos por filosofía y por enseñar y aprender filosofía. En este sentido la enseñanza y el aprendizaje se convierten en un problema filosófico, en un reto que da que pensar, tal como ya lo habían entrevisto Sócrates y Platón. El problema se torna aún más complejo cuando nos preguntamos por la significación de enseñar filosofía ante las dificultades y situaciones de los pueblos latinoamericanos.

Enseñando filosofía. desafíos y didácticas del pensamiento crítico, 2024

En este libro se halla una parte de mi tesis doctoral sobre la enseñanza del pensamiento crítico en educación media.

Valiéndose de una analogía clásica entre las sociedades humanas y los organismos vivos, los teóricos de lo social suelen definir las instituciones como los órganos de la vida social'. Las instituciones incorporan, encarnan y personifican intencionalidades colectivas que orientan y canalizan las actividades productivas de la sociedad. Por eso, son identificadas como las unidades metodológicas básicas para el estudio del pensamiento y de la acción sociales', Nada impide que el sentido de una institución mute. Las instituciones pierden, recombinan o renuevan las funciones que ejecutan, de acuerdo con las transformaciones de la propia intencionalidad colectiva o con la presión del entorno y la interpretación cambiante de las necesidades vitales de la sociedad. Estas mutaciones sellan consecuencias imprevisibles para la adaptación o desadaptación, la sobrevivencia o muerte de las ins-

Enrique González González (coordinador), Estudios y estudiantes de filosofía.

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación …, 2003

Resumen. La epistemología es una de las herramientas necesarias para el desarrollo de nuevas estrategias para la enseñanza de las ciencias. Sin embargo, no está claro el rol que esta disciplina juega en este proceso. En este trabajo presento una serie de ejemplos extraídos de ...

Portal de Libros de la Universidad Nacional de La Plata, 2016

Se despertó y su inconsciente todavía estaba ahí, le dictaba las últimas letras que acaba de escribir.

Revista Digital Educativa REDIED-ANPE, 2011

Artículo que trata de mostrar la importancia de la Filosofía como materia en los planes de educación para favorecer la construcción de un pensamiento analítico y crítico de los jóvenes en la sociedad.