Cuaderno N° 1 Historia con historia

En la actualidad los programas de Historia de la Escuela de Bachilleres "Salvador Allende" de la UAQ, intentan englobar a la Historia de México dentro del contexto de la Historia Universal, con la finalidad de que el alumno conciba la Historia como un proceso total donde cada acontecimiento tiene su razón de ser, donde los grandes sucesos mundiales repercuten de una manera u otra en nuestro país, o en el que los hechos que cambiaron el rumbo de nuestro país encontraron eco en la Historia de la Humanidad.

Transformaciones sociales a lo largo de la edad media Tras la caída del imperio romano, las antiguas cívicas romanas decrecen; entonces la población se comienza a esparcir por toda el área rural, dejando de estar agrupadas en grandes concentraciones. La sociedad medieval europea comienza a tener un carácter agrario, que será la base de su economía y su desenvolvimiento posterior. Esta situación suponía un contraste con el mundo antiguo, donde la función rectora respondía a las ciudades en las cuales se concentraba la población, por su desarrollo y volumen. Gran parte de la colonización agraria se desarrolla gracias al monasterio, que eran centros religiosos aislados de las ciudades y vinculados con el campo. Que también coadyuvaron a no romper el "continuo" (tejido geográfico humano), se engrosaban orgánicamente. Tampoco eran demasiado grandes porque podían corromper la continuidad del susodicho tejido. Ej.: Gordes -Tournus -Conques El esquema del asentamiento rural, uno de los mas conocidos, es el sistema hexagonal, red de hexagonos que abarcan una extensión territorial, se sitúan jerárquicamente diversos centros. Dominaba completamente la organización feudal y el crecimiento de las ciudades se origina principalmente por el desarrollo de grupos mercantiles y artesanos. El motivo del nacimiento de la sociedad es el comercio y la industria. Con este desenvolvimiento del comercio (S. XI-XIII) se va constituyendo una sociedad burguesa, que se compone de mercaderes, puertos, villas, artesanos, etc. Así las personas del medio rural iban a estas sociedades y conseguían oficio. La sociedad burguesa es el estimulo de la sociedad medieval. Esta se encuentra en contra del orden feudal y señorial establecido, pero no quería derrocarlo, quería obtener dentro del orden establecido las mayores posibilidades para el desarrollo de su actividad. Poco a poco van cayendo derechos señoriales. Paralelamente se forja el aspecto jurídico por medio de franquicias, puertas, cartas pueblos y otros instrumentos legales. El desarrollo de las ciudades trajo profundos cambios en la legislación, se suprimen arcaicas costumbres (como los duelos). Nacen comunidades a partir de la necesidad de un sistema voluntariado, para tareas o necesidades comunes, como la construcción de la muralla (en muchas ocasiones esta fue la causa del origen de las finanzas municipales). Esta contribución se volvió rápidamente obligatoria y extendiéndose a obras comunes como el mantenimiento de las vías públicas. Era una comuna comercial e industrial, que habitaba dentro de un recinto fortalecido con personalidad jurídica

El texto se enmarca en la escuela psicológica denominada estructuralismo, que es una de las escuelas junto con el funcionalismo y el psicoanálisis que se considera que están en la base de la fundación de la psicología como disciplina científica 1.2. Identificación de la época en que fue escrito La psicología comenzó a desvincularse de la filosofía y a configurarse como disciplina autónoma en el siglo XIX época a la que pertenece este texto. Concretando más podemos fecharlo con exactitud en 1898. Como datos históricos relevantes podemos señalar que se habían producido las revoluciones en Europa y que Darwin había publicado el origen de las especies. En el ámbito de la psicología, Freud se sentía en esta época profundamente atraído por la biología y la fisiología, mientras que Wundt abandonaba un tanto ese camino para interesarse por el estudio del individuo en sociedad 1.3. Identificación del autor y, si es posible, de la obra a que pertenece El autor del texto es E. Titchener, discípulo de Wunt y uno de los principales representantes de la psicología estructural. El texto pertenece a su obra "The postulates of a structural psychology" 2. Resumen 2.1. Tema A lo largo del texto Titchener define y delimita el terreno de la psicología estructural y realiza una comparación con otros enfoques de investigación psicológica, especialmente lo que él denomina psicología funcional.

Primeras páginas del Libros Hablemos de Historia.

2004

Reseñas que hacen particularmente relevante conocer en detalle el cómo y el cuándo de estas formas de organización obrera y popular. Aunque el latigazo brutal de la masacre no hubiese existido, aunque no fuera necesario viajar para comprender cómo una lucha justa y razonable terminó a sangre y fuego, revisitar a esos fantasmas vivos de Tarapacá sería una de las tareas insoslayables de los historiadores del Chile de este segundo centenario.

RESUMEN: El conocimiento del mundo actual, de sus rasgos fundamentales y problemas centrales, de los fenómenos globales que se producen en él y condicionan la vida de los grupos humanos, son requisitos esenciales para situarse conscientemente en la realidad en que se vive, entender los problemas que se plantean y llegar adoptar decisiones personales razonables ante los mismos, así como compromisos que contribuyan de manera activa y responsable a la construcción del futuro. En esta tarea la Historia del mundo contemporáneo desempeña una función relevante: permite entender el presente como una fase de un proceso inacabado, que se configura a partir de elementos del pasado, sobre el que es posible actuar para modelar el futuro.