FOLHAS PARA DESENHOS TÉCNICOS

O desenho técnico é uma forma de expressão gráfica que tem por finalidade a representação de forma, dimensão e posição de objetos de acordo com as diferentes necessidades requeridas pelas diversas modalidades de engenharia e também da arquitetura.

O conceito de «maximalidade tecnológica», embora ainda pouco difundido, parece muitas vezes implícito em muitas reflexões sobre as tecnologias contemporâneas mais estruturantes, em especial nas interrogações acerca das competências da cidadania democrática (a «cidadania tecnológica», ou a «cidadania ecológica») ou do controlo democrático da tecnologia. Segundo o formulador do conceito, Robert E. McGinn 1 , num artigo clássico, a «maximalidade tecnológica» (MT) refere-se a qualidades ou propriedades de uma tecnologia, ou de «fenómenos relacionados com uma tecnologia» (quer sejam as unidades a que alguns chamam «tecnofactos», ou os «sistemas sócio-técnicos», ou «sistemas tecnológicos complexos», segundo as escalas e as conectividades em questão), na medida em que incorporam, em um ou mais aspectos ou dimensões, a maior escala ou o maior grau já atingidos em tempos recentes, ou na «fronteira tecnológica» mais elevada das «funções de produção» (em economês) num dado momento, nesse aspecto ou dimensão (McGinn, 1994, p. 58). A definição é bastante genérica, porque as técnicas e sistemas da tecnosfera contemporânea envolvem muitos candidatos à maximização, ou «maximandos» (em inglês, maximands), ou, por outras palavras, muitas variedades do maximalismo tecnológico. A MT depende das engenharias, da ciência, do investimento, mobiliza recursos, espaço, energia, capital (todas as variedades de capital discriminadas na economia e na lite-

2018

A sociedade contemporânea vivencia transformacoes resultantes da evolucao das tecnologias de informacao, repercutindo em diversos setores da sociedade. Considerando o âmbito educacional como espaco responsavel pelas relacoes humanas com as redes sociais, o trabalho em questao, derivado de um trabalho de conclusao de curso intitulado: “Desafios da educacao e o uso das redes sociais na sociedade contemporânea”, fez uso de procedimentos metodologicos a partir de uma abordagem quali-quantitativa, como tambem da pesquisa bibliografica. Desta forma, foi aplicado um questionario, com questoes objetivas e subjetivas, com um grupo de 30 sujeitos, em situacao de formacao em andamento ou concluida no curso (PEDAGOGIA/UFC), a fim de tracar um perfil de uso das redes sociais atuais, pelo pedagogo,objetivando avalia- las como ferramentas de ensino e aprendizagem. Os dados apontaram que ha uma tensao dos pedagogos em utilizarem essas ferramentas em suas praticas docentes, mesmo utilizando- as em...

Anais do 15º ERGODESIGN USIHC, 2015

Este artigo apresenta recomendações para o design de sistemas de desenvolvimento de desenhos técnicos, resultantes de estudos realizados sobre o uso das pranchetas para desenho pelos estudantes do IFBA. Para tanto, elegeu-se como estratégia metodológica a Intervenção Ergonomizadora. Na Apreciação Ergonômica observou-se que a concentração na execução das tarefas fica comprometida devido o desconforto físico sentido pelos usuários, evidenciado nas entrevistas e registros fotográficos. A Sistematização do SHTM (Sistema Humano-Tarefa-Máquina) apresentou os problemas através de quadros e fluxogramas. Na Diagnose Ergonômica caracterizou-se os problemas de ordem interfacial detectados. Foi realizada a Análise da Tarefa e aplicados questionários e escalas de avaliação. Na conclusao apresentam-se alguns requisitos projetuais.

Resumo -Com a revolução industrial e a informatização e mecanização industrial em geral, veio também um problema em nossa sociedade, o desemprego. Não se prendendo apenas aos países pobres, subdesenvolvidos e com mão de obra desqualificada, mas também as pessoas especializadas em um ramo de atividade. O fator lucro e produtividade, um dos principais dentro do capitalismo, faz parte de uma grande fatia no desemprego mundial. A utilização da tecnologia proporcionou vários benefícios e comodidades ao homem. A sociedade atual esta passando por um momento em que anos atrás o que eram apenas probabilidades, estatísticas ou suposições de um futuro distante, tornou-se real. Vive-se um mundo cada vez mais globalizado, onde mudanças e cobranças com relação ao conhecimento e comunicação interpessoal e intrapessoal são constantes e decisórias na vida profissional.

Professor(a): Franciane Wellen Tavares UNIASSELVI -ASSEVIM Curso: Engenharia Mecânica/Química/Produção Disciplina: Desenho técnico projetivo Data: 28/04/2016

X Encontro Internacional de Formação de Professores, XI Fórum Permanente Internacional de Inovação Educacional

Sheilla Silva da Conceição 3 GT5 − Educação, Comunicação e Tecnologias RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir o uso dos recursos tecnológicos no contexto da sala de aula como facilitador do processo de ensino/aprendizagem da linguagem. Assim sendo, este trabalho levanta o questionamento da prática dos docentes contemporâneos, os recursos tecnológicos estão inseridos no contexto escolar como forma de contribuir no processo de ensino/aprendizagem? Metodologicamente desenvolveu-se uma revisão bibliográfica. Com o desenvolvimento deste trabalho foi possível perceber que os recursos tecnológicos corroboram tanto em facilitar a transmissão de conteúdos de leitura e escrita, quanto na aprendizagem do discente. Palavras-chave: Ensino e aprendizagem. Linguagem. Recursos tecnológicos. Sala de aula. RESUMEN Este artículo tiene como objetivo discutir el uso de los recursos tecnológicos en el contexto del aula como un facilitador de la enseñanza / aprendizaje de la lengua. Por lo tanto, este trabajo plantea la cuestión ¿en la práctica de los maestros contemporáneos, los recursos tecnológicos se incluyen en el contexto escolar como contribución en el proceso de enseñanza / aprendizaje? Metodológicamente desarrollado una revisión de la literatura. En resumen, es evidente que los recursos tecnológicos corroboran tanto para facilitar la transmisión de la lectura y la escritura de contenido, como en el aprendizaje del estudiante. Palabras clave: Maestros. Enseñanza / aprendizaje. Idioma. Recursos tecnológicos. Aula. 1 INTRODUÇÃO A educação em sua abrangência engloba os costumes, valores e diferentes hábitos da comunidade que passa de geração para geração. "A educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança determinado número de estados físicos, intelectuais e mentais, exigidos pela sociedade política como um todo e pelo meio especial ao qual está particularmente destinada" (DURKHEIM, 1967, p. 41).