Los saberes en España y Nueva España

Pliego 16, 2014

Ensayo que compara el tono científico de "Sizigias y cuadraturas lunares...", de Manuel Antonio de Rivas, con "Cuento", de Francisco de la Llave.

2015

The purpose of this article is to discuss, for the first time, how the teachers linked with the University of Salamanca and its corresponding School of Salamanca contributed to the validation of a knowledge related to discoveries that led to thinking about the new geographical configuration of the world. We will also show how the University of the Salamanca, along with other institutions of knowledge, operated as a center of 'scientific' activity that was at the service of projects of the Spanish monarchy.

Versión. Estudios de Comunicación y Política, 2007

Durante la Edad Moderna, todo un caudal de objetos artísticos procedentes de la Nueva España desembocó en múltiples ciudades españolas (y europeas), propiciado por el desplazamiento de indianos, que volvían a su tierra tras haber hecho fortuna en las tierras americanas, funcionarios, apoderados y procuradores religiosos que llevaban consigo objetos artísticos como recuerdo de su periplo. Dichas obras se tenían en gran estima, pues subrayaban el vínculo de los donantes con la tierra y acreditaban su poder y prestigio. El tornaviaje (viaje de vuelta) implicaba el reencuentro con la cotidianeidad, con los rostros familiares; entrabaña la vuelta con una carga más o menos pesada, en forma de imágenes, recuerdos, experiencias y también bienes acopiados en el tiempo en que duró el viaje con la estadía en las tierras de destino. Antes de la vuelta, la ida. Y en ese punto del relato vital son los poetas y dramaturgos quienes ilustran lo ocurrido. A Lope de Vega debemos algunas de las imágenes más ilustrativas. Quizás la más dramática y conectada con una realidad que hoy se nos escapa, es la del personaje femenino al que el autor da voz, para decir: "Yo me voy, Carlos querido, como ves, a Nueva España; Nueva España para mí, pues dejo en el viaje el alma." (Lope de Vega, La prisión sin culpa)

2002

Consideremos el siguiente texto antes de examinar la naturaleza del conocimiento (El País, 5 de febrero de 2001): 64 mujeres fueron asesinadas por su pareja el año pasado en España El País, Madrid Un total de 64 mujeres fueron asesinadas el año pasado en España por. sus parejas o ex parejas, según el balance definitivo realizado por el Ministerio del Interior. Esa cifra

RESUMEN En este trabajo se propone una discusión a propósito del uso de las palabras " saber " y " saberes " en el contexto universitario contemporáneo. Para tal propuesta, se hace referencia a las políticas universitarias recientes, especialmente a las formas de articulación entre investigación, enseñanza y extensión. El eje fundamental de la discusión que se propone está en la cuestión del saber y la idea de Universidad, así como las relaciones entre ciencia y política. ABSTRACT In this paper a discussion regarding the use of the words knowledge and "knowledges" at the current context of university is proposed. For such a proposal a reference to recent university policies, especially the way that investigation, teaching and extension articulate with each other is made. The cornerstone of the proposed discussion is that of the question of knowledge and the idea of university as well as the relations between science and politics.

Parte del libro titulado "Cultura política, ciencia y gestión de gobierno en América Latina". El texto hace consideraciones teóricas sobre el conocimiento científico y la innovación, las políticas científicas para el desarrollo social y la influencia del rubro en los ciclos económicos.

2019

Estudio acerca de los discursos y representaciones políticas y sociales de las apariciones de ultratumba en documentos novohispanos de los siglos xvi y xvii

Revista Ensayos Pedagógicos, 2010

Las siguientes páginas presentan una aproximación crítica a la pretensión de comprender la educación a partir de su ajuste a la denominada “sociedad del conocimiento”, “sociedad de la información” o “sociedad del aprendizaje”, categorías todas frecuentemente utilizadas para describir el tipo de producción de la riqueza correspondiente a la sociedad postindustrial.

La invención de Nueva España, 2021