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2016, Revista especializada de Ingeniería
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Información sobre proyectos de ingeniería
Este estudio ha analizado la importancia que tenían las actitudes hacia la inclusión e interculturalidad en los alumnos de los grados de Maestro, Pedagogía y Máster formación profesorado, según variables sociodemográficas edad, género, experiencia en interculturalidad y/o discapacidad, título universitario y ciclo estudios. La muestra estaba compuesta por 1667 estudiantes. Se ha utilizado el Cuestionario sobre Actitudes hacia la Inclusión e Interculturalidad (CAII). Se ha revelado la existencia de diferencias de actitudes en los encuestados. En este contexto es importante conocer el grado de implicación de la institución universitaria en el establecimiento de un marco de cultura, política y práctica inclusiva.
Revista Etnopsicológica, 2018
Acercamiento al conocimiento de la psicología en la finca La Virgen del departamento de Santa Rosa, Guatemala.
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Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas, 2023
Universidad Nacional Experimental del Yaracuy, 2020
REVISTA ANDINIDAD Nº 1, INC CUSCO, 1996
El arriendo -formal e informal- como nueva frontera de la financiarización de la vivienda en América Latina, 2021
El texto arquitectónico de las Pirámides de Túcume en Lambayeque, Perú: aproximación semiótica a la mitología cosmogónica prehispánica , 2021