ED18 RHerrera

MIDAS - Museus e Estudos Interdisciplinares, 2024

É m número não-temático (“Varia”), refletindo a diversidade de propostas aprovadas após a revisão por pares e a revisão editorial. O desenvolvimento da museologia como área de estudo e de prática, o desenvolvimento profissional e a atualização de competências, a representação de género e as políticas de memória, a história do colecionismo, a descolonização, a arquitetura de museus, a restituição do património cultural e a pesquisa de procedência de objetos, estão entre os variados temas abordados.

La Libertad de la ENAH, 2021

Revista de la Licenciatura en Historia de la Escuela Nacional de Antropología e Historia en México. Presenta un homenage a Paul Kirchhoff, un artículo crítico sobre la 4a Transformación en México, un texto sobre la clase obrera en Matamoros Tamaulipas, Reseña de cine sobre el huevo de la serpiente y reseñas de eventos academicos

Chumaceras en su maxima expresion

En nuestro país, la repercusión sociosanitaria de la diarrea es importante pues ocupa el 5% de las consultas pediátricas, siendo mayor en la época veraniega. Afección común en todo el mundo, debida a una infección por microorganismos que afecta a la mucosa del tubo digestivo de forma estructural o funcional. En los países desarrollados la mortalidad es escasa, mientras que en los países subdesarrollados y en vía de desarrollo es la primera causa de mortalidad debido al binomio infección-malnutrición y el riesgo inmediato de la deshidratación. Las infecciones diarreicas representan a nivel mundial el factor más importante de mortalidad infantil en niños menores de 5 años (OMS 2002).Su diagnóstico y correcto tratamiento evitarán, por un lado, que se evite una alteración en la absorción intestinal de los nutrientes y malnutrición por diarrea persistente, y por otro, consultas innecesarias que repercutirán en el niño, su familia y económicamente en la sociedad.

Este artículo presenta los resultados de una experiencia educativa sobre la integración curricular de una aplicación de software denominada organizador gráfico interactivo (OGI) en la formación inicial docente (FID) y el efecto sobre su implementación didáctica en el aula escolar. La metodología utilizada correspondió a un proceso de investigación-acción con tres fases clave de intervención: en primer lugar, se impuso a un conjunto de académicos especialistas en Didáctica en el uso del recurso OGI; a continuación, se formó a un grupo de estudiantes de Pedagogía en la lógica de los OGI; y en tercer lugar, a través de las prácticas profesionales de estos estudiantes, se llevó a cabo el diseño instructivo para la integración curricular de los organizadores en colegios de Enseñanza Secundaria. Por lo que se refiere a los resultados del trabajo, en primer lugar, la aplicación de un cuestionario sobre competencias en el uso de tecnologías de información y comunicación (TIC) nos muestra que los estudiantes de Pedagogía utilizan adecuadamente herramientas de ofimática e Internet, pero también nos advierte de la falta de preparación para implementar experiencias didácticas significativas mediante las TIC. En segundo lugar, tras el proceso de (1) El desarrollo de este estudio fue posible gracias al funcionamiento de Enlaces del Ministerio de Educación de Chile a través del programa Estudios de Innovación.

El siguiente trabajo expone un catálogo de conceptos vinculados al desarrollo e implementación de una mirada democratizadora, sustentable e intercultural del proceso enseñanza-aprendizaje en clave de los Derechos Humanos en el marco del Taller de Expresión Oral y Escrita 2-TEO2