bases curriculares de educpar

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DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres y los padres de familia de educación preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública (SEP) emplea los términos: niño(s), adolescente(s), jóvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y padres de familia aludiendo a ambos géneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que la SEP asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de género.

entrega de nuevos programas es una buena ocasión para reflexionar acerca de los desafíos que enfrentamos hoy como educadores en nuestro país.

Andecha Pedagógica, 1987

Se trata de una presentación en la revista del “Colectivo Pedagógico de Asturias” (por entonces el Movimiento de Renovación Pedagógica más numeroso de dicha región) del documento que Josetxu Arrieta, César Cascante y José María Rozada habían elaborado con el fin de articular un marco en el cual pudiera llevarse a cabo el proyecto de constituir una serie de seminarios regionales. Se trataba de que, a través de estos, los docentes más interesados fueran tomando en sus manos las tareas de desarrollar el currículum y de formarse como profesores. Ambas cuestiones se presentan como partes de un mismo proceso. El texto supone un intento de superar lo que hasta entonces habían sido las iniciativas de los Movimientos de Renovación Pedagógica, por un lado, y las propuestas de la administración por otro. Se propone el establacimiento de puentes entre la teoría y la práctica. Incorpora una interesante “definición” de lo que se entiende por desarrollo curricular.