Morasha97-

Revista Morasha, 2019

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Revista Morashá 92, 2016

Empresa pública, vinculada ao Ministério de Minas e Energia, instituída nos termos da Lei n° 10.847, de 15 de março de 2004, a EPE tem por finalidade prestar serviços na área de estudos e pesquisas destinadas a subsidiar o planejamento do setor energético, tais como energia elétrica, petróleo e gás natural e seus derivados, carvão mineral, fontes energéticas renováveis e eficiência energética, dentre outras.

Safety is one of the main themes of discussion within modern societies, especially because of the instability, uncertainty and unpredictability which characterize the world today. The framework of threats and risks on people's security and the normal functioning of democratic institutions, obliges the State to review the existing instruments in order to adjust them to prevent and combat such threats.

RESUMO O uso de somatotropina bovina em búfalas é uma ferramenta que pode proporcionar aumento na produção de leite sem alterar, negativamente, os teores percentuais dos componentes do leite como gordura, proteína, minerais e sólidos totais. Podendo contribuir de forma positiva para o incremento na produção de produtos lácteos de origem bubalina. Palavras chave: somatotropina, búfalas, leite, produção FERNANDES, S.A.A. et al. Uso de somatotripina bovina em búfalas: efeitos sobre a produção e composição do leite -Revisão de literatura. PUBVET,

dObra[s] – revista da Associação Brasileira de Estudos de Pesquisas em Moda, 2009

O consumidor é protagonista de suas próprias escolhas. Partindo dessa premissa, o Future Concept Lab (FCL), instituto de pesquisas de tendências de consumo e consultoria estratégica com sede em Milão, lançou seu livro-laboratório Consum-Authors. The generations ascreative entreprises. A idéia, como diz o próprio título, é que o consumidor de hoje é uma espécie de empresa criativa, e cada vez mais o mercado deverá estar preparado para confrontar-se com ele.

A TABELA PERIÓDICA A PARTIR DE UMA ABORDAGEM CONTEXTUAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO PNLD 2015 Porto Alegre, 2015. Dedico este trabalho a todos que contribuíram para sua realização em especial dedico a minha mãe Marisa S. Matos e minha avó Delia G. Morawski por toda compreensão, carinho e apoio durante estes anos.

Este trabalho trata de um relato de experiência cujo tema é um projeto a luz da Educação 3.0 na Escola Médici Arcoverde que atende educandos do Ensino Fundamental (426 matriculas) do 6° ao 9° ano, na periferia da cidade de Arcoverde, PE. O projeto trata da quebra sistemática de uma série de paradigmas, a começar pela ideia de que por se tratar de uma unidade educacional pública na região do semiárido nordestino imagina-se pobre e totalmente carente de recursos. No entanto, esta escola possui modernos equipamentos multimídia todos colocados a disposição dos educadores e educandos, tendo inclusive acesso a internet por conexão WiFi disponível a todos os educandos livremente. Uma ação de equipe gestora da escola, mudamos o foco quanto ao incentivo no uso das tecnologias em situação didática. Neste projeto o foco são os educandos, a cada momento, provocados ao planejamento/pesquisa/sistematização/formatação e apresentação do trabalho escolar e avaliações em forma de slide na sala de aula.

Sucede que tenho precisamente aquelas qualidades.. . Sucede que tenho precisamente aquelas qualidades que são negativas para fins de influir, de qualquer modo que seja, na generalidade de um ambiente social. Sou, em primeiro lugar, um raciocinador, e, o que é pior, um raciocinador minucioso e analítico. Ora o público não é capaz de seguir um raciocínio, e o público não é capaz de prestar atenção a uma análise. Sou, em segundo lugar, um analisador que busca, quanto em si cabe, descobrir a verdade. Ora o público não quer a verdade, mas a mentira que mais lhe agrade. Acresce que a verdade — em tudo, e mormente em coisas sociais — é sempre complexa. Ora o público não compreende ideias complexas. É preciso dar-lhe só ideias simples, generalidades vagas, isto é, mentiras, ainda que partindo de verdades; pois dar como simples o que é complexo, dar sem distinção o que cumpre distinguir, ser geral onde importa particularizar, para definir, e ser vago em matéria onde o que vale é a precisão — tudo isto importa em mentir. Sou, em terceiro lugar, e por isso mesmo que busco a verdade, tão imparcial quanto em mim cabe ser. Ora o público, movido intimamente por sentimentos e não por ideias, é organicamente parcial. Não só portanto lhe desagrada ou não interessa, por estranho à sua índole, o mesmo tom da imparcialidade, mas ainda mais o agrava o que de concessões, de restrições, de distinções é preciso usar para ser imparcial. Entre nós, por exemplo, e em a maioria dos povos do sul de Europa, ou se é católico, ou se é anti-católico, ou se é indiferente ao catolicismo, porque a tudo. Se eu, portanto, fizesse um estudo sobre o catolicismo, onde forçosamente teria que dizer mal e bem, que apontar vantagens misturadas com desvantagens, que indicar defeitos aliviados por virtudes, que me sucederia? Não me escutariam os católicos, que não aceitariam o que eu dissesse de mal do catolicismo. Não me escutariam os anti-católicos, que não aceitariam o que eu lhes dissesse de bem. Não me escutariam os indiferentes, para quem todo o assunto não passaria de uma maçadoria ilegível. Assim resultaria inútil esse meu estudo, por cuidado e escrupuloso que fosse — direi, até, tanto mais inútil, porque tanto menos aceitável ao público, quanto mais fosse cuidado e escrupuloso. Seria, quando muito, apreciado por um ou outro indivíduo de índole semelhante à minha, raciocinador sem tradições nem ideais, analisador