EККИРАЛА КРИШНАМАЧАРИЯ ДУХОВНА АСТРОЛОГИЯ

Ушбу тўпламда бугунги кунда қишлоқ хўжалиги соҳасида фаолият кўрсатаётган етакчи олималар ва тадқиқотчиларнинг илмий изланишлари, эришган муваффақиятлари ҳамда инновацион технологияларидан унумли фойдаланиб, самарали натижаларга эришилган илмий хулосалар ўз аксини топган. Мамлакатимиз ва хорижлик олималар томонидан олиб борилаётган қишлоқ хўжалигида биологик хилма-хиллик, ресурстежамкор ва рақамли технологиялар бўйича илмий-тадқиқот натижаларини амалиётга тадбиқ этиш ва 11-феврал Халқаро илм-фанда аёллар ва қизлар куни муносабати билан белгиланган вазифаларнинг амалий ечимлари баён этилган. В данном сборнике приведены результаты и научные выводы ведущих ученых женщин и исследователей, работающих в аграрной сфере, а также по эффективному использованию инновационных технологий в сельском хозяйстве. Представлены результаты научных исследований отечественных и зарубежных ученых в области биоразнообразия, применения ресурсосберегающих и цифровых технологии в сельском хозяйстве и их внедрение в производство, а также практические решения задач, поставленных в связи с празднованием 11 февраля Международного дня женщин и девочек в науке. Академик Намазов Шадман Эргашович Қишлоқ хўжалиги фанлари доктори, профессор Рашидова Дилбар Каримовна ТАҲРИР ҲАЙЪАТИ Хасанова Фирюза Маруповна ПСУЕАИТИ қ.х.ф.н., профессор Юсупова Махпуза Нуғмановна АҚХАИ қ.х.ф.д., профессор Халикова Малохат Бабамурадовна ПСУЕАИТИ қ.х.ф.д., профессор Даминова Диларом Магрибжановна ПСУЕАИТИ б.ф.н., кат.и.х. Негматова Сурайё Тешаевна ПСУЕАИТИ қ.х.ф.д., кат.и.х. Тунгушова Дилбар Абдукаюмовна ПСУЕАИТИ қ.х.ф.д., кат.и.х. Каримов Шарофиддин Абдукаримович ПСУЕАИТИ қ.х.ф.ф.д., кат.и.х. Мамедов Нормухаммад Марданович ПСУЕАИТИ қ.х.ф.ф.д., кат.и.х. Шарипов Шухрат Тулкинович ПСУЕАИТИ қ.х.ф.ф.д., кат.и.х. Якубов Музаффар Матякубович ПСУЕАИТИ қ.х.ф.ф.д. Бакирова Анастасия Александровна ПСУЕАИТИ қ.х.ф.ф.д. Садикова Озода Хаётжон қизи ПСУЕАИТИ таянч докторант Алимова Зарина Музаффар қизи ПСУЕАИТИ таянч докторант Халқаро конференция тўпламидаги мақолаларнинг холисона ёритилганлиги, келтирилган тадқиқот маълумотлари ва илмий натижаларнинг хулосаларига асосланганлиги бўйича масъулият муаллифлар зиммасида.

2020

В статье рассматривается астрономическая метафора, функционирующая в англоязычноммедийном дискурсе. В связи с популяризацией астрономии и изучением космоса происходит ак-тивное внедрение в языковое сознание человека астрономических понятий, а, следовательно, ас-трономической терминологической и нетерминологической лексики, которая часто служит базойметафоризации. Метафорический потенциал астрономической лексики активно используется вмедийном дискурсе, цель которого не только информировать аудиторию, но и воздействовать нанее, используя обширные языковые средства, в том числе различные типы метафор. В статьепредложено определение астрономической метафоры, итогом семантической классификации вы-ступающих в медийном дискурсе астрономических метафор явилось выделение ряда тематиче-ских групп. Процедуры количественного анализа позволили выявить наиболее продуктивные вплане метафоризации тематические группы и отдельные лексические единицы. Проведен функ-циональный анализ астрономической ме...

2023

Annotation: In this article, in the conditions of the meadow gray soils of the Jizzakh region, an unconventional crop - crotalaria, in order to grow an abundant blue mass crop, together with planting crotalaria, 1.0 l/t and 1.6 l/ha in the phases of plant development, when using the Geohumat stimulator, 5.318 centners per hectare. 1.161 t/ha compared to the option without the use of a stimulant, with a yield of blue mass; it is stated that 0.587 t/ha higher yield of blue mass is obtained compared to the option in which the stimulant was used only with planting. Also, to increase the protein content of crotalaria hay, it has been scientifically proven to obtain a high-calorie hay crop from crotalaria by using the stimulator Geohumat at the rate of 1.0 l/t at the time of planting and 1.8 l/ha during the flowering and budding phases of plant development.

Аннотация. мазкур мақолада Жиззах вилоятининг ўтлоқи бўз тупроқлари шароитида ноанъанавий дуккакли ўсимлик кроталария жунсеа (Crotalaria juncea) ни парваришлашда турли биостимуляторларнинг кроталариянинг кўк масса ҳосилига таъсири баён қилинган. Кроталариядан юқори кўк масса ҳосили олиш учун уни апрел ойининг учинчи ўн кунлигида гектарига 18 кг дан экиб ва экиш билан бирга Геогумат стимуляторини 1,0 л\га ҳамда ўсув даврининг 3-4 чин барг ва шоналаш даврида 1,6 л\га меъёрларда қўлланганда 500,0 ц\га юқори кўк масса ҳосили олиниб, биостимулятор қўлланмаган назорат вариантига нисбатан 66,4 ц/га; Узгуми биостимулятори фақат экиш билан қўлланган вариантга нисбатан 45,4 ц/га; Геогумат биостимулятори фақат экиш билан қўлланган вариантга нисбатан 32,2 ц/га; Геогумат биостимулятори экиш билан 1,0 л/т ҳамда 3-4 чинбарг ва шоналаш даврларида 1,4 ва 1,6 л/га меъёрларда қўлланган вариантларга нисбатан 24,5 ва 15,8 ц/га қўшимча ҳосил олиш мумкинлиги изоҳлаб берилган. Калит сўзлар: Crotalaria juncea, Узгуми, Геогумат биостимуляторлари, кўк масса ҳосили, пичан ҳосили Аннотация. в статье описано влияние различных биостимуляторов на урожай зелёный массы Crotalaria juncea при выращивании нетрадиционного зернобобового растения Crotalaria juncea в условиях луговых сероземов Джизакской области. Для получения высокого урожая зелёный массы от кроталярии ее следует сеять в третьей декаде апреля по 18 кг на гектар и одновременно с посевом вносят 1,0 л биостимулятора Геогумат и 1,6 л в период 3-4 настоящих листьев вегетации, в период прополки 500,0 ц/га получен высокий урожай зелёный массы по сравнению с контролем без внесения биостимулятора-66,4 ц/га; 45,4 ц/га по сравнению с вариантом применения биостимулятора Узгуми только с посевом; 32,2 ц/га по сравнению с вариантом внесения биостимулятора Геогумат только при посадке; одновременно с посевом вносят 1,0 л биостимулятора Геогумат и 1,6 л в период 3-4 настоящих листьев вегетации, в период прополки можно получить допольнителний урожай 24,5 и 15,8 ц/га по сравнению с вариантами, используемыми в стандартах 1,4 и 1,6 л/га.

Диахронический аспект в дискурсивно-прагматическом исследовании медиатекста / Т. А. Пивоварчик // Беларусь у кантэксце еўрапейскай гісторыі: асоба, грамадства, дзяржава : зб. навук. арт., прысвеч. 80-годдзю Гродзен. дзярж. ун-та імя Янкі Купалы і 65-годдзю гіст. адукацыі ў Гродзен. дзярж. ун-це імя Янкі Купалы : у 2 ч. Ч. 1 / Гродзенскi дзяржаўны ўнiверсітэт iмя Янкі Купалы ; гал. рэд.: А. А. Каваленя [и др.]. – Гродна : ГрДУ імя Янкі Купалы, 2019. – С. 320-323.

Вестник ВГУ. Серия: Филология. Журналистика, 2013

Воронежский государственный университет Поступила в редакцию 29 октября 2012 г. Аннотация: в статье обсуждается ирония как способ выражения авторского начала в академическом дискурсе. Несмотря на то, что научный дискурс ориентирован на максимально информативное bona fide общение, состязательность, необходимость утверждения собственной позиции заставляет авторов отступать от канонов научного стиля. В статье анализируются примеры иронии в устной и письменной академической коммуникации. Ключевые слова: академический дискурс, вербальная ирония, научный стиль, bona fide модус комму-никации, non-bona fide модус коммуникации Abstract: the paper discusses irony as a way to express the author's stance in academic discourse. Despite the fact that scientific communication is oriented towards informative bona fide transmission of information, competitiveness and the need for asserting one's stance make the writers step away from the requirements of academic style. The paper analyzes examples of irony both in oral and written academic discourse. Key words: academic discourse, verbal irony, bona fide mode of communication, non-bona fide mode of communication 1. АКАДЕМИЧЕСКИЙ ДИСКУРС: СПЕЦИФИКА ОБЩЕНИЯ Академический дискурс-сфера комму-никации, связанная со специфической сферой человеческой деятельности-получением и трансляцией научного знания. Академический дискурс неоднороден: он включает в себя ситуа-ции научной и образовательной коммуникации. Граница между научным и образовательным об-щением прозрачна; кроме того, существует также научно-популярный дискурс, который отличается от собственно научного дискурса и по целям, и по составу участников, и по стилю коммуникации. В академическом дискурсе есть свои особен-ности, которые можно кратко описать в терминах внешних и внутренних ограничений. Основным внешним ограничением является необходимость действовать в рамках определенной социальной роли. Набор ролей определяется кон-кретной ситуацией (лекция, семинар, выступление на конференции, защита диссертации и т.д.) либо жанром научного текста (статья, монография, ре-цензия на книгу/статью и др.). Роль вносит элемент ритуальности в академический дискурс и в значи-тельной степени определяет спектр возможных и необходимых речевых действий. Есть еще одно обстоятельство, которое вли-яет на выбор речевых средств: академический дискурс, как и политическая коммуникация, характеризуется состязательностью. Ни один на-учный текст не существует «в вакууме»; так или иначе исследователь обязан «вписать» свою точку зрения в существующую систему знаний и выра-зить отношение к уже имеющимся исследованиям в данной области [1, 2]. Однако, в отличие от по-литической коммуникации, научная состязатель-ность не всегда выражается явно; наоборот, в ряде случаев конкуренция точек зрения проявляется имплицитно. К внутреннему ограничению можно отнести требования научного стиля. Традиционное вы-деление научного стиля объясняется особыми логико-лингвистическими свойствами научных текстов. К этим свойствам относят прежде все-го объективность и обобщенность, логическую доказательность, терминологичность, точность изложения фактов [3]. Изучение научных текстов в рамках сти-листики сосредоточено преимущественно на структуре научного текста. При этом практиче-ски не уделяется внимания его интерактивным свойствам, хотя очевидно, что любое научное произведение, как письменное, так и устное, имеет четкую риторическую направленность: цель автора-не только сообщить некоторую информацию, но и убедить адресата/аудиторию в правоте излагаемой точки зрения [1]. Академический дискурс существует в устной и письменной форме. На первый взгляд кажу-щееся тривиальным, данное различие является

TEME, 2018

Economics has been uttered, spoken and written about more than it is studied and/or understood. It impregnates our lives to such extent that the claim "now and then we're all economists” represents a meaningful, though not necessarily true statement (except, possibly, in a very narrow sense when it is grasped as a skill). However, economics, like any other science, would be superfluous "if the form and essence directly coincide." Although economists do not dispute the interweaving of science and skills, most of them will say that economics has established itself as a scientific discipline with particular field of research. Also, a number of economists will support transfer and exchange of ideas, concepts and methods among different research fields. Consequently, economists will in principle accept expansionism as a positive trend bringing to economics and other disciplines nothing but benefits. The aim of this paper is to indicate (through a review of relevant lit...

Апстракт: Рад истражује обликовање слике Медитерана у путописној прози Станислава Кракова (првенствено Цариграда). Уочава се да колевку западноевропске цивилизације Краков види и као раскрсницу светова, тј. укрштаја различитих култура. Отуда и његово виђење Медитерана захвата широк лук одређен различитим европским, азијским и афричким просторима. Начин како Краков доживљава Медитеран донекле је одређен начином како види и сопствену земљу, те је врло често у његовим путописима реч о преливању култура, о укрштају светова, али и пејзажа. Ишчитавање многих културних феномена (Шпанија), описивање колонијалних утицаја (северна Африка) и доживљај медитеранског простора (Италија), као иманентан самом путописцу, указују у којој мери је слика Медитерана вишезначна и комплексна. Тако се Краков уписује међу истакнуте путописце српске књижевности прве половине 20. века који су подједнако надахнуто писали о Медитерану (Дучић, Црњански, Растко Петровић…).