Los autistas de Fernand Deligny. Por una educación impolítica

Data d'acceptació: abril de 2012 RESUM L'article revisa la vida i l'obra de l'educador francès Fernand Deligny i ho fa des de la perspectiva de les altres infàncies, de les que han oblidades per les pedagogies «generals». Des d'una posició que hem anomenat «pedagogía nòmada» (per la seva mobilitat intel·lectual però també per la seva transhumància social) el treball ofereix diferents temàtiques que permeten analitzar, des d'una posició micro, els elements que configuren la basta obra del controvertit educador.

SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 2019

La formación docente en trastornos del aprendizaje es vital para alcanzar una verdadera educación competencial e inclusiva y la actividad física adquiere especial significado. El objetivo del presente estudio fue valorar la formación que tienen los docentes en activo sobre el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y qué factores pueden influir en la mejora de la práctica docente. La muestra está formada por un total de 68 docentes de diferentes centros educativos públicos de la provincia de Toledo (CLM). Se utilizó un cuestionario ad hoc basado en la literatura científica y revisado por expertos. Los resultados muestran como existe una escasa formación respecto al tratamiento del alumnado con necesidades educativas especiales y alumnos TEA. Potenciar el apoyo dentro del aula al docente y disponer de mayor número y disponibilidad de programas de intervención adecuados a cada tipo de necesidad educativa, servirá para paliar las posibles carencias al respecto. Teacher traini...

2016

La presente investigación tuvo como objetivo diseñar un cuento sobre ecología dirigido a los niños y niñas con discapacidad auditiva. El cuento es una obra literaria que se debe aprovechar, ya que en ella podemos encontrar los ingredientes más acordes y significativos con la edad de los alumnos y es por ello que debemos trabajar para darle sentido, encontrando su auténtico valor educativo. La ecología es el término proveniente del griego óikos (hogar) y lógos estudio o idea; comparte su raíz con el de economía. Es decir la ecología es el estudio de los organismos vivos “en su propia casa”, por otra parte significa estudio de la economía de la naturaleza. Los autores con los que se fijo posición para la primera variable fueron Agüera (2009) y López (2006) para la segunda variable. Se sugiere agregar a su plan de trabajo material didáctico alusivo a temas que se viven a diario (ecología, salud, familia, entre otros), con el fin de que los estudiantes reconozcan y actúen ante las situaciones que se presenten, en cuanto a la descripción de la fauna como elemento ecológico, es recomendable incluir a los niños y niñas en diversas actividades para conocer y proteger los animales de la fauna venezolana.

La justificación de una pedagogía de los oprimidos.

Arte Individuo y Sociedad, 2023

A partir de esta experiencia que Deligny forjó junto a sus colaboradores, el artículo expone la generación de una particular forma de conocimiento, una filosofía subordinada a una red solidaria formada por cuerpos humanos y no humanos, entornos y situaciones, gestos mínimos, acciones cotidianas y acontecimientos contingentes, visibles sólo a través de una serie de dispositivos estéticos que se desarrollaron durante este periodo: escritos, trazas, mapas, películas, entrevistas y vagabundeos. Esta filosofía gestual estaría ligada a una serie de acciones que constituirían un sistema orgánico en su aparente dispersión material. El artículo está organizado a partir de una contextualización biográfica e histórica, para posteriormente desplegar el marco teórico de la investigación y una conclusión.

2007

LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA DIALÓGICA, 2019

Ensayos a favor de la libertad de enseñanza y contra el sistema formal positivista de enseñanza.

Tabula Rasa , 2024

En un guiño a la Crítica de la razón negra de Achille Mbembe (2016), el objetivo de este escrito es adelantar algunas discusiones para delinear lo que llamo la razón autista: las prácticas, discursos, dispositivos y tecnologías que han figurado al cuerpo autista como subhumano —o protohumano—, enfermo, trastornado, deficiente y enajenado de los otros cuerpos, seres, mundos y ambientes. Desde los estudios críticos animales, los estudios críticos latinoamericanos en discapacidad, las antropologías crip-lisiadas y el paradigma de la neurodiversidad en/desde el sur global, analizaré las imbricaciones del capacitismo y el especismo que están presentes en la fabricación de los cuerpos autistas como animal(izabl)es; así como las posibilidades de giro y subversión en la politización y la resistencia autista-animalista.

Con base en la lectura del libro la Pedagogía del Oprimido, elabore un ensayo de cinco cuartillas.

ElTDAH es un trastornoreal que si no se trata atiempodesde un pu nto de vista multidisciplinar provocaenel paciente problem as enel ámbito social ,fami lia r,escolary, mástarde. laboral, quesigue arrastra ndo alo largode losaños. En este artícu lo serecogendatos que evidencian tal afirmación y,enconsecuencia, la necesidad de intervenci ón