HISTORIA DEL SIGLO XX

María Inés Tato, Ana Paula Pires y Luis Esteban Dalla Fontana (coordinadores), Guerras del siglo XX. Experiencias y representaciones en perspectiva global, Prohistoria Ediciones, Rosario, 2019, 210 pp. - Actas, 37. ÍNDICE E INTRODUCCIÓN La guerra constituyó un fenómeno omnipresente a lo largo del “siglo XX corto”, que tuvo un impacto pluridimensional en el escenario internacional y marcó a fuego a los estados y a la sociedad civil. Los trabajos reunidos en este libro se encuentran en la intersección de dos tendencias historiográficas en pleno desarrollo en las últimas décadas: la historia social y cultural de la guerra, y la historia global. En el primer registro, este volumen enfoca diversos conflictos armados del siglo XX – en especial la Primera Guerra Mundial– atendiendo aspectos tales como sociabilidad, saberes profesionales, emociones, intelectuales, propaganda y comunidades de inmigrantes, entre otros. El segundo eje de exploración es el diálogo entre diferentes escalas de análisis, entre los teatros de la guerra y sus impactos locales, con énfasis en la experiencia argentina.

En esta clase se hará hincapié en las dos revoluciones burguesas que tienen lugar en la Europa de fines del siglo XVIII, es decir, en la Revolución Industrial que ocurre en Inglaterra y en la Revolución Francesa. La problemática de las mismas gira en torno a la complejidad de ambos procesos y a la explicación de por qué tuvieron lugar en Inglaterra y en Francia respectivamente.

RESUMEN El siglo XX confirma la definitiva institucionalización (académica y científica) de la sociología como un conocimiento público legitimado, algo que no habían conseguido ni los pioneros del siglo XVIII ni los grandes creadores del XIX (de Comte a Spencer, pasando por Tocqueville o Marx). Partiendo de los datos recopilados por la ISA en su Congreso de Montreal, este trabajo pretende responder a la pregunta por los textos más importantes de la sociología del siglo pasa-do, aprovechando para hacer una periodificación del desarrollo del pensamiento sociológico en el marco de una sociología de la sociología. Se repasan así a los grandes institucionalizadores de comienzos del XX, a los compiladores que, entre 1920 y 1968, van a conformar dos grandes escuelas (funcionalista y marxista) antagónicas en mucho pero convergentes en creencias funda-mentales, al giro constructivista o hermenéutico de la sociología a partir de 1968 (aún dominan-te), y el regreso posterior a la Gran Teoría que se solapa con el más reciente análisis de la socie-dad post-(industrial, burguesa o moderna). 96/01 pp. 21-49 1 Agradezco a Editorial Cátedra y al profesor Manuel Garrido su permiso para publicar este texto, que aparecerá próximamente en una obra colectiva editada por ambos y titulada El legado filosófico y científico del siglo XX. El estilo de la obra, más ensayístico que académico, he preferido respetarlo en esta pre-publicación. Doy las gracias también a Julio Carabaña y a Javier Noya por las observaciones y comentarios que hicieron a versiones preliminares de este trabajo.

El término se deriva del latín "alea" que significa al azar, también puede usarse en su lugar el término "estocástico" que significa coyuntural.

Vista panorámica del siglo XX En este libro, el siglo XX aparece estructurado como un tríptico. A una época de catástrofes, que va del 1914 hasta el fin de la segunda guerra mundial, siguió un período de 25 o 30 años de extraordinario crecimiento económico y transformación social. Puede ser considerado como una especie de edad de oro. La última parte del siglo fue una nueva era de descomposición y crisis. El libro comienza con la primera guerra mundial, que marcó el derrumbe de la civilización (occidental) del siglo XIX. Los decenios transcurridos desde el comienzo de la primera guerra mundial hasta la conclusión de la segunda fueron una época de catástrofes para esta sociedad. Los grandes imperios coloniales se derrumbaron y quedaron reducidos. Se desencadenó una crisis económica mundial de una profundidad sin precedentes que pareció que podría poner fin a la economía mundial global. Mientras la economía temblaba, las instituciones de la democracia liberal desaparecieron entre 1917 y 1942. Sólo la alianza del capitalismo liberal y el comunismo para hacer frente a ese desafío permitió salvar la democracia. Este período de alianza entre el capitalismo y el comunismo contra el fascismo es el momento decisivo en la historia del siglo XX. La victoria de la Unión Soviética sobre Hitler fue el gran logro del régimen instalado en aquel país por la revolución de octubre. El sistema económico improvisado en el núcleo euroasiático rural arruinado del antiguo imperio zarista, al que se dio el nombre de socialismo, no se habría considerado como una alternativa viable a la economía capitalista. Fue la Gran Depresión la que hizo parecer que podía ser así. El principal interrogante al que deben dar respuestas los historiadores es cómo y por qué tras la segunda guerra mundial el capitalismo inició la edad de oro. La repercusión más importante y duradera de los regímenes inspirados por la revolución de octubre fue la de haber acelerado la modernización de países agrarios. En el decenio de 1980 y los primeros años del de 1990, el mundo capitalista comenzó de nuevo a tambalearse abrumado por los mismos problemas del período de entreguerras que la edad de oro parecía haber superado: el desempleo masivo, graves depresiones cíclicas y el enfrenamiento cada vez más encarnizado entre los mendigos sin hogar y las clases acomodadas. Cuando los años 80 dejaron paso a los 90 se hizo patente que la crisis mundial no era sólo Gral. en lo económico, sino también en lo político. Las tensiones generadas socavaron los sistemas políticos. Era la crisis de las creencias y principios en los que se había basado la sociedad desde que a comienzos del siglo XVIII las mentes modernas vencieran la célebre batalla que libraron con los antiguos. ¿Qué paralelismo puede establecerse entre el mundo de 1914 y el de los años 90? Éste cuenta con tres veces más que al comienzo de la primera guerra mundial, en cuanto a personas. Son más altos y de mayor peso que sus padres. Están mejor alimentados. El mundo está dominado por la tecnología que avanza sin cesar. La consecuencia de mayor alcance de esos progresos ha sido la revolución de los sistemas de transportes y comunicaciones. Ha sido el siglo más mortífero de la historia. En el siglo XX las guerras han librado contra la economía y la infraestructura de los estados y contra la población civil. El siglo es distinto por tres aspectos: 1) no es eurocéntrico. Las industrias que Europa inició emigran a otros continentes. Las grande potencias de 1914 desaparecieron. En 1914 EEUU eran la principal economía industrial. Es la prolongación de Europa. El conjunto de países que protagonizaron la industrialización del siglo XIX sigue suponiendo la mayor concentración de riqueza y de poder económico y científico del mundo. 2) entre 1914 y el comienzo del decenio de 1990, el mundo ha avanzado notablemente en el camino que ha de convertirlo en una única unidad operativa, lo que era imposible en 1914. En 1990 se construyó la aldea global. La característica más destacada de este período es la incapacidad de las instituciones públicas y del comportamiento colectivo de los seres humanos de estar a la altura de ese acelerado proceso de mundialización. 3) ruptura de los vínculos entre las generaciones entre pasado y presente. Hay una erosión de las sociedades y las religiones tradicionales. Primera parte: LA ERA DE LAS CATÁSTROFES Capítulo I: LA ÉPOCA DE LA GUERRA TOTAL La crónica histórica del siglo debe comenzar con el relato de los 31 años de guerra mundial. En ese momento, los componentes principales del escenario internacional eran las seis grandes potencias europeas (Gran Bretaña, Francia, Rusia, Austria-Hungría, Prusia e Italia), Estados unidos y Japón. Sólo había habido un breve conflicto en Crimea que enfrentó a Rusia con Gran Bretaña y Francia. El más largo de ellos fue la guerra civil en EEUU. Entre

Actualmente vivimos en una época conocida como la postmodernidad, ésta ha influenciado el comportamiento humano y las vivencias del mismo, arrastrándolo a una cultura de expansión y consumismo. En este sentido, el diseño no se queda atrás, se dice que estamos viviendo en una "época sin estilo" , una época en donde todo está alterado y regido por la inestabilidad creando la "ilógica del diseño" (Chaves, 2013). Como consecuencia, el diseño parece no tener pies ni cabeza e incluso nos hemos preguntado si hay reglas que seguir en este ámbito o si en realidad todo se vale. Norberto Chaves tiene una fuerte postura ante este tema, con la cual coincido en muchos puntos que clarifico a continuación.

El lenguaje de la moda esta siempre en continuo cambio. Los nuevos fenómenos e ideas generan nuevos estilos o se reinventan los ya existentes. La manera de vestir de las personas es un reflejo de los acontecimientos históricos sociales del momento.

Análisis: este tema está relacionado con el séptimo arte y la pintura la cual están enlazados en diferentes tipos de obras, la labor de este artículo es mostrar otro punto de vista y expandir el conocimiento a nuestros lectores, dándole también lugar a la imaginación de ellos, mostrándoles una razón y una verdad que para todos no puede ser la misma. Por eso y para eso, se realizó encuestas para así hallar un balance equilibrado y común entre todos, y poder tener ese punto crítico que nos hace formularnos preguntas como: cuál de las dos es más importante?, hay relación entre ellas?, como pueden compenetrarse? todas ellas son parte fundamental en la base de este artículo que con el trascurso de sus líneas se irán respondiendo. Palabras claves: cine, pintura, arte, septimoarte, historia, innovación analysis: this theme is related to septem art and painting which are linked in different types of works, the work of this article is to show another point of view and expand the knowledge to our readers, also dandon it to the imagination of them, showing a reason and a truth that for all cannot be the same. that and for that, there were practices for here to find a balance balanced and common between all, and can have that critical point that makes us ask for questions as: which is of the two is more important ?, is there a relationship between them ?, how can competition? all of them are fundamental part in the basis of this article that with the transfer of their lines will be answered.