Глущенко В.В. Разв методол кризисол исслед

Глущенко В.В., Глущенко И.И. Механизм стратегического управления развитием бережливого высшего сельскохозяйственного образования // Аэкономика: экономика и сельское хозяйство, 2017. №2 (14). URL:http://aeconomy.ru/science/economy/mekhanizm-strategicheskogo-upravlen/ (дата обращения 20.02.2017)., 2017

Summary: the concept and content of the mechanism of strategic management is created by development of an economical higher agricultural education, functions are researched, roles and structural elements of a paradigm of management of development of an economical higher agricultural education, education is considered as special type of service, interpretation of the known provisions of economical production in the field of an economical higher agricultural education is executed. The purpose of article is forming of the mechanism of strategic management development of an economical higher agricultural education. For goal achievement in this article problems are solved: - determination is offered and the structure of the mechanism of strategic management is researched by development of an economical higher agricultural education; - concepts of a paradigm, philosophy, ideology, policy of development of economical higher education and philosophy of economical higher education are determined; - content of structural elements of the mechanism of strategic management is described by development of an economical higher agricultural education. The economical higher agricultural education acts as subject of article. Subject of article is the mechanism of strategic management by development of an economical higher agricultural education. Scientific novelty of article is determined by forming and a research of the mechanism of strategic management by development of an economical higher agricultural education, a research and the description of structural elements of this development mechanism of economical higher education, a research of features of influence of efficiency of functioning of such mechanism of an economical agricultural education on subjects, resources of such education and economy in general. Аннотация: формируется понятие и содержание механизма стратегического управления развитием бережливого высшего сельскохозяйственного образования, исследованы функции, роли и структурные элементы парадигмы управления развитием бережливого высшего сельскохозяйственного образования, образование рассматривается как особый вид услуг, выполнена интерпретация известных положений бережливого производства в области бережливого высшего сельскохозяйственного образования Цель статьи является формирование механизма стратегического управления развитием бережливого высшего сельскохозяйственного образования. Для достижения цели в этой статье решаются задачи: - предложено определение и исследована структура механизма стратегического управления развитием бережливого высшего сельскохозяйственного образования; - определены понятия парадигмы, философии, идеологии, политики развития бережливого высшего образования и философии бережливого высшего образования; - описано содержание структурных элементов механизма стратегического управления развитием бережливого высшего сельскохозяйственного образования. Объектом статьи выступает бережливое высшее сельскохозяйственное образование. Предметом статьи является механизм стратегического управления развитием бережливого высшего сельскохозяйственного образования. Научная новизна статьи определяется формированием и исследование механизма стратегического управления развитием бережливого высшего сельскохозяйственного образования, исследованием и описанием структурных элементов этого механизма развития бережливого высшего образования, исследованием особенностей влияния эффективности функционирования такого механизма бережливого сельскохозяйственного образования на субъекты, ресурсы такого образования и экономику в целом. Ключевые слова: сельское хозяйство, механизм, стратегия, управление, образование, бережливое, обучающийся, преподаватель, структура, элемент, потери, эффективность, риск, система Keywords: agricultural industry, mechanism, strategy, management, education, economical, student, teacher, structure, element, losses, efficiency, risk, systems

Глущенко В.В., Глущенко И.И.Инновации как структурный эле-мент механизма денежно- кредит-ного регулирования в экономике//// Финансовое право и управле-ние. — 2016. - № 2. - С.104-117. , 2016

Аннотация: обосновано, что инновации являются структурным элементом механизма денежно- кредитного регулирования в экономике, обосновано существование связанного с интеллектуальной рентой денежного инновационного мультипликатора, который противостоит банковскому мультипликатору в экономике, что приводит к снижению риска развития инфляции, поэтому развитие инноваций может быть элементом структурной антиинфляционной политики, рассмотрены особенности влияния инноваций на процесс денежно- кредитного регулирования в условиях глобального финансового кризиса. Summary: it is proved that innovations are a structural element of the mechanism of monetary credit regulation in economy, existence of the money innovative multiplier connected with an intellectual rent which resists to the bank animator in economy that leads to decrease in risk of development of inflation therefore development of innovations can be an element of a structural anti-inflationary policy is proved, features of influence of innovations on process of monetary credit regulation in the conditions of global financial crisis are considered. Ключевые слова: кредит, деньги, регулирование, рента, инфляция, инновации, компетентность, результат, мультипликатор, банк. Keywords: credit, money, regulation, rent, inflation, innovations, competence, result, animator, bank.

Глущенко В. В., Глущенко И. И. Развитие методологии и направления практики управленческого нейромаркетинга // Бюллетень науки и практики. 2018. Т. 4. №3. С. 182-192. Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/glushchenko-2018 (дата обращения 15.03.2018)., 2018

Аннотация: предметом работы выступает разработка методологии и практических аспектов применения управленческого нейромаркетинга, объектом статьи является управленческий нейромаркетинг в организации, в статье исследованы понятие и содер-жание управленческого нейромаркетинга, философия, культура, функции,задачи и прин-ципы управленческого нейромаркетинга, развивается методика логического анализа воз-можности применения методов управленческого нейромаркетинга для повышения эф-фективности управлении организацией, целью работы выступает повышение эффектив-ности системы управления организациями посредством применения методов управленче-ского нейромаркетинга, для достижения этой цели в статье решаются следующие задачи исследования понятия, содержания, философии, методологии, ключевых элементов управленческого нейромаркетинга, описаны философия, культура, функции, роли и принципы управленческого нейромаркетинга, развивается методика логического анализа возможности практического применения методов нейромаркетинга в системе управления организации, описано содержание управленческого нейромаркетинга при различных классификациях видов управленческой деятельности Summary: development of methodology and practical aspects of application of adminis-trative neuromarketing acts as a subject of work, subject of article is administrative neuromarket-ing in the organization, in article the concept and content of administrative neuromarketing, phi-losophy, culture, functions, tasks and the principles of administrative neuromarketing are investi-gated, the technique of the logical analysis of a possibility of application of methods of adminis-trative neuromarketing for increase in efficiency management of the organization develops, as the purpose of work increase in system effectiveness of management of the organizations by means of application of methods of administrative neuromarketing acts, for achievement of this purpose in article the following research problems of a concept, contents, philosophy, methodology, key elements of administrative neuromarketing are solved, the philosophy, culture, functions, roles and the principles of administrative neuromarketing are described, the technique of the logical analysis of a possibility of practical application of methods of neuromarketing in a control system of the organization develops, the content of administrative neuromarketing at various classifica-tions of types of administrative activity is described Ключевые слова: методология, практика, содержание, функция, принцип, анализ, маркетинг, нейромаркетинг, управление, организация, метод, эффективность Keywords: methodology, practice, maintenance, function, principle, analysis, marketing, neuromarketing, management, organization, method, efficiency

Глущенко В.В. Коррупциология: социальный аспект (социальная коррупциология) - г. Москва: ИП Глущенко Валерий Владимирович, 2012. – 88 с., 2012

Продолжена разработка новой науки- коррупцилогии, основное внимание уделено социальному аспекту в коррупциологии (социальной коррупциологии), исследованы источники социальной коррупции, ее механизм, определены и описаны функции и роли коррупции, сформулированы законы социальной коррупции, описаны методы диагностики социальной коррупции. Формулируются основные положения социальной коррупциологии - новой научной дисциплины, которая охватывает источники социальной коррупции, механизм ее действия, антикоррупционные меры в социальной сфере. В работе сформулированы научный метод, объект и предмет, функции и роли социальной коррупциологии, определены и исследованы риски социальной коррупции, сформулированы методологические основы государственной политики снижения социальной коррупции, описано использование демократических процедур в борьбе с коррупцией. Для преподавателей, студентов, научных работников, аспирантов, практиков, работающих в сфере социального и экономического управления, политологии, социологии, права. УДК 65.01;34 ББК 65.050; 67.0

Глущенко В.В., Мусатова О.А., Развитие аналитической педагогики и психологии продуктовой модели деятельности отраслевых вузов [Электронный ресурс] // Молодежный научный вестник. 2018. № 12(36), с. 56-72. URL http://www.mnvnauka.ru/2018/12/Glushchenko2.pdf (дата обращения 14.12.2018)., 2018

Аннотация: предметом статьи выступает аналитическая педагогика и психология высшего профессионального образования; объектом статьи является продуктовая модель работы вузов, целью статьи является развитие методологии аналитической педагогики и психологии в высшей школе в интересах повышения эффективности научно-педагогической деятельности и роста уровня высшего профессионального образования в отраслевых вузах, в статье выполнено исследование педагогико-психологических процессов повышения эффективности научно-педагогической деятельности на основе специфики педагогико-психологических процессов при продуктовой модели работы отраслевого вуза, проведен сравнительный анализ психологических процессов при предметном и продуктовом подходе в работе отраслевых вузов, предложена аналитическая модель для оценки эффективности педагогико-психологической системы высшего образования, в статье методами исследования являются педагогический, психологический и логический анализ, синтез, системный подход, сравнительный анализ, прогнозирование, экспертные оценки, научная новизна статьи связана с формированием педагогико-психологического механизма продуктового подхода в отраслевых вузах в целях роста уровня высшего профессионального отраслевого образования Abstract: the subject of the article is analytical pedagogy and psychology of higher professional education; the object of the article is the product model of the work of universities, the aim of the article is the development of analytical methodology of pedagogy and psychology in higher school in order to improve the effectiveness of scientific-pedagogical activity and growth of higher education in the universities industry, the article presents the study of pedagogical-psychological processes of increase of efficiency of scientific and pedagogical activity on the basis of the specificity of pedagogical-psychological processes in a product model the activity of the University, a comparative analysis of psychological processes in the subject and product approach in the work of sectoral universities, an analytical model for assessing the effectiveness of pedagogical and psychological system of higher education, the article methods of research are pedagogical, psychological and logical analysis, synthesis, systematic approach, comparative analysis, forecasting, expert evaluation, the scientific novelty of the article is associated with the formation of pedagogical and psychological mechanism of product approach in sectoral universities in order to increase the level of higher professional education Ключевые слова: педагогика, психологи, система, механизм, анализ, качество, образование, отрасль, процессы, методология, модель, эффективность, Keywords: pedagogy, psychologists, system, mechanism, analysis, quality, education, industry, processes, methodology, model, efficiency,

Глущенко В.В., Глущенко И.И. Педагогико-психологический механизм повышения качества высшего образования в условиях информационных технологий [Электронный ресурс] // Молодежный научный вестник. 2018. № 2(26), с.29-49. URL http://www.mnvnauka.ru/2018/02/Glushchenko2.pdf (дата обращения 29.01.2018)., 2018

Аннотация: авторы исследования высказывают гипотезу о необходимости формирования и институациализации педагогико-психологический механизм повышения качества высшего образования в условиях информационных технологий, который может стать базовым инструментом роста уровня (качества) высшего в условиях активного внедрения информационных технологий, предметом статьи является методические аспекты развития практической педагогики и психологии обучения, задачи повышения эффективности системы и качества высшего образования, объектом статьи является практическая педагогика и психология высшего образования, в целях повышения качества высшего образования исследованы и уточнены понятия психологии высшего образования, структура психологии высшего образования, описано влияние клипового мышления на психологию высшей школы, предложено определение педагогико-психологического механизма повышения качества образования, предложены психологические приемы снижения влияния клипового мышления на качество образования, исследована специфика психологии мотивации субъектов системы высшего образования, исследована психология усвоения знаний и психологические аспекты самоактуализации субъектов обучения, на основе данных полученных в ходе экспресс-исследования мнений студентов, экспериментально подтвержден тезис о том, что лектор, научно-педагогический работник уже не воспринимается исключительно как источник базовых знаний для студентов, разнообразие интересов обучающихся может быть истолковано как подтверждение роста значимости психологического фактора в современном высшем образовании, показано, что информационные технологии привели к усложнению структуры психологической системы высшего образования, которая согласно проведенному опросу включает семь элементов, в состав структуры психологической системы входят такие элементы как усвоение фундаментальных знаний; научение методами приращения (увеличения) знаний; освоение творческих приемов и подходов (включая самоактуализацию); овладение навыками и приемами разработки документации и презентаций; овладение приемами публичных профессиональных докладов; развитие навыков и приемов аргументации позиции в деловом общении; совершенствование навыков личного общения в профессиональной среде с целью расширения социальных связей, исследована педегогико-психологическая структура компетенций научно-педагогического работника в современных условиях высшей школы Summary: authors of a research state a hypothesis of need of formation and an instituatsialization the pedagogiko-psychological mechanism of improvement of quality of the higher education in the conditions of information technologies which can become the basic instrument of growth of the level (quality) of the active introduction of information technologies, highest in conditions, a subject of article is methodical aspects of development of practical pedagogics and psychology of training, a problem of increase in system effectiveness and quality of the higher education, subject of article is the practical pedagogics and psychology of the higher education, for improvement of quality of the higher education concepts of psychology of the higher education, structure of psychology of the higher education are investigated and specified, influence of clip thinking on psychology of the higher school is described, definition of the pedagogiko-psychological mechanism of improvement of quality of education is offered, psychological methods of decrease in influence of clip thinking on quality of education are offered, the specifics of psychology of motivation of subjects of system of the higher education are investigated, the psychology of assimilation of knowledge and psychological aspects of self-updating of the subjects of training, on the basis of data obtained during the express research of opinions of students is investigated the thesis that the lecturer, the scientific and pedagogical worker isn't perceived only as a source of basic knowledge for students any more is experimentally confirmed, a variety of interests of students can be interpreted as confirmation of growth of the importance of a psychological factor in modern higher education, is shown that information technologies have led to complication of structure of psychological system of the higher education which according to the conducted survey includes seven elements, such elements as assimilation of fundamental knowledge are a part of structure of psychological system; learning by methods of an increment (increase) of knowledge; development of creative receptions and approaches (including self-updating); mastering skills and methods of development of documentation and presentations; mastering receptions of public professional reports; development of skills and receptions of the argument of a position in business communication; improvement of skills of personal contact in the professional environment for the purpose of expansion of social communications, the pedegogiko-psychological structure of competences of the scientific and pedagogical worker of modern conditions of the higher school is investigated Ключевые слова: педагогика, психология, механизм, обучение, система, высшее, образование, качество, субъект, метод, процесс, структура Keywords: pedagogics, psychology, mechanism, training, system, the highest, education, quality, subject, method, process, structure

Глущенко В.В. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Мотивация и стимулирование труда государственных служащих», РУТ МИИТ, 2018, - 62 с., 2018

Рассмотрены теоретические и практические аспекты мотивации и стимулирования труда государственных служащих, материал структурирован на темы занятий, приведены примеры практических заданий, даны экзаменационные билеты

Глущенко В.В. Наука о правах человека (общая теория прав человека) - г. Москва: ИП Глущенко Валерий Владимирович, 2011. – 84 с., 2011

Разрабатываются основные положения новой научной дисциплины – науки о правах человека. В рамках науки о правах человека выделены ее элементы: теории прав человека. Наука о правах человека (и частные теории прав человека) рассматривается как часть гражданологии (теории гражданского общества). Основное внимание уделено разработке системно – управленческого подхода в науке о правах человека. Наука о правах человека (и составляющие ее теории прав человека) – это общая теория прав человека как части социальных и экономических систем, субъектов социального и экономического управления. Это первая книга в науке о правах человека. В ней акцент сделан на методах исследования социальной и экономической значимости прав человека. В монографии исследованы необходимость и сущность прав человека, механизм определения объема права, условия реализации прав человека, определены и описаны функции и роли прав человека и теории прав человека, сформулированы законы науки о правах человека. Сформулированы частные теории прав человека – элементы науки о правах человека. В работе сформулированы научный метод, объект и предмет, функции и роли науки о правах человека (теории прав человека), определены понятие и содержание понятия «культура реализации прав человека». Для преподавателей, студентов, научных работников, аспирантов, практиков, работающих в сфере социального, экономического, общего управления, сфере права, политологии, общественной деятельности, правозащитного движения, некоммерческих организациях.