Makalah Metode Pendidikan Islam

| 9 Sya'ban 1430

Disusun Oleh: Rezky anto (18.3200.048) AMAN SA MPUL JURUSAN BIMBINGAN KONSELING ISLAM FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAN DAKWAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PAREPARE 2019 2 KATA PENGANTAR Assalamu'alaikum wr wb Segala puji bagi Allah SWT atas karunia yang telah diberikan-Nya sehingga makalah "Metode Dakwah" yang disusun sebagai tugas mata kuliah Metode Dakwah dapat diselesaikan semaksimal mungkin. Shalawat serta salam disanjungkan kepada nabi agung Muhammad SAW yang memberikan inspirasi dakwah sehingga makalah ini tersusun salah satunya atas spirit perjuangan beliau. Akhirnya ucapan terima kasih kami sampaikan kepada dosen Metode Dakwah, Bapak Afidatul Asmar, S.Sos. M. yang telah memberikan kami kesempatan berdiskusi ria membahas ruang lingkup dakwah sehingga muncul teori-teori untuk mengangkat dakwah sebagai sebuah kajian dan kegiatan yang efektif. Permintaan maaf kami haturkan atas kesalahan-kesalahan yang kami lakukan dalam penyusunan makalah ini, baik kecil maupun besar. Akhir kata.

Keberadaan Islam bukan hanya sebagai agama monodimensi. Islam bukan hanya agama yang didasarkan pada intuisi mistis manusia dan terbatas hanya pada hubungan antara manusia dengan Tuhan. Ini hanyalah satu dari sekian banyak dimensi agama Islam. Untuk mempelajari aspek multidimensional dari Islam, metode filosofis niscaya dipergunakan untuk menemukan sisi-sisi terdalam dari hubungan manusia dengan Tuhan dengan segenap pemikiran metafisikanya yang umum dan bebas. Dimensi lain dari agama Islam adalah masalah kehidupan manusia di bumi ini.

2021

Buku ini memaparkan dan menjelaskan bahwa Islam sebagai Rahmatan lil’alamin bukanlah semata-mata hanya suatu pengetahuan. Tetapi sebuah konsep yang harus diterapkan, dikaji, dan dilaksanakan oleh seluruh umat Muslim. Isi buku ini terbagi menjadi 5 bagian, bagian pertama membahas gambaran mengenai Metodologi Studi Islam, bagian kedua membahas mengenai perkembangan studi Islam, baik di dunia global, dunia barat, maupun di Indonesia itu sendiri. Bagian ketiga, membahas mengenai macam-macam pendekatan dalam studi Islam. Bagian keempat membahas mengenai berbanding terbaliknya Orientalisme dan Oksidentalisme. Lalu bagian terakhir membahas mengenai benturan konsep antara fundamentalisme dengan radikalisme.

Islamic education method is the way used to achieve the objectives of Islamic education. According to Ahmad Tafsir view, Islamic education methods that are relevant and effective in Islamic education are drakronis method, synchronous-analytical method, problem solving method, empirical method, deductive and inductive methods. Drakronis is a teaching method that has prominent in history aspect. Synchronous-analytical method is a Islamic education method that provides theoretical analysis capabilities that are very useful for the development of mental faith and intellectual. Problem solving method is a method with approach of the students' study to find a variety of problems by finding the solution. Empirical method is a method of teaching that allows students to study Islam through the realization and internalization of norms and principles of Islam through an application process which leads to a social interaction. Inductive method conducted by educators by doing a special mater...

Makalah

Pendidikan selalu menjadi kajian yang sangat menarik untuk diteliti.

Belajar mengajar adalah suatu kegiatan yang menghasilkan nilai edukatif. Nilai edukatif mewarnai interaksi yang terjadi antara guru dan anak didik. interaksi yang bernilai edukatif dikarenakan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan, diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu yang telah dirumuskan sebelum pengajaran dilakukan. Guru dengan sadar merencanakan kegiatan pengajarannya secara sistematis dengan memanfaatkan segala sesuatunya guna kepentingan pengajaran. Dalam proses pendidikan islam, salah satu faktor terpenting untuk tercapainya tujuan pendidikan adalah dengan metode pendidikan yang baik dan tepat. Sehingga bisa dibilang kedudukan sebuah metode sangatlah signifikan. Sebaik apapun tujuan pendidikan, jika metode yang digunakan tidak tepat, maka tujuan tersebut akan sulit tercapai dengan baik. Sebuah metode akan mempengaruhi sampai tidaknya sebuah informasi dapat diterima secara lengkap atau tidak. Bahkan metode sebagai seni dalam mentransfer ilmu pengetahuan dianggap lebih penting dengan materi itu sendiri, ini sesuai dengan hikmah yang selalu diingatkan kepada para pendidik yaitu " At-Thariqat Ahamm min al-Maddah " (metode jauh lebih penting daripada materi). Terkait dengan metode pendidikan, Rasulullah ‫ﷺ‬ sejak awal sudah mencontohkan dan melakukan metode pendidikan yang tepat kepada para sahabatnya. Strategi pembelajaran yang beliau lakukan sangat akurat dan tepat dalam menyampaikan ajaran islam. Rasulullah sangat memperhatikan situasi, kondisi dan karakter seseorang sehingga nilai-nilai islam yang ditransferkan bisa dengan mudah dipahami dan dikuasai oleh para sahabat. Maka dalam makalah ini akan dijelaskan beberapa metode-metode pendidikan yang diterapkan oleh Rasulullah dalam proses pembelajaran.

STUDI ISLAM DI INDONESIA

Pengarang : Prof. Dr. H. Abuddin Nata, M. A

Alhamdullilah, puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan berkah, rahmat dan hidayah-Nya jugalah maka penulis dapat menyelesaikan makalah ini.

Makalah Pengantar Metodologi Studi Islam, 2024

Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Metodologi Studi Islam. Lengkap dengan daftar isi serta daftar pustaka dari situs web dan jurnal.

Sayyid Quthb adalah seorang ilmuwan, sastrawan, ahli tafsir sekaligus pemikir dari Mesir. Ia banyak menulis dalam berbagai bidang. Ia mempunyai nama lengkap Sayyid Qutb Ibrahim Husain Syadzili. Ia lahir di daerah Asyut, Mesir tahun 1906, di sebuah desa dengan tradisi agama yang kental. Dengan tradisi yang seperti itu,maka tak heran jika Qutb kecil menjadi seorang anak yang pandai dalam ilmu agama. Tak hanya itu, saat usianya masih belia, ia sudah hafal Qur'an. Bakat dan kepandaian menyerap ilmu yang besar itu tak disia-siakan terutama oleh kedua orang tua Qutb. Selama hidupnya selain aktif menulis, ia juga aktif dalam gerakan Islam yang dipimpin oleh Hasan Al-Banna.