A palavra como imagem The Word as image

Revista Do Coloquio De Arte E Pesquisa Do Ppga Ufes, 2014

Este artigo busca trazer à tona algumas questões muito caras à palavra e à imagem fotográfica no seu acontecer como arte. Se ainda convivemos com discursos retóricos que, antes de tudo, buscam classificar a fotografia como obra inerte, que não se deixa envolver pela fluidez da palavra, evidenciamos aqui a necessidade de tais questões serem repensadas para além das categorias usuais. Ler o que se vê ou ver o que se lê não é atestar estruturas imóveis encerradas em si mesmas, mas sim ações que se acionam e se deixam repercutir abertamente, apresentando sutilmente o modo como vemos o real se manifestar na obra de arte. Deste modo, na Linguagem vemos essas questões permitirem ao pensamento humano buscar aquém e além dos instantes outrora embrutecidos o reconhecimento de um acontecer poético na própria obra fotográfica. Palavras-chave: palavra; fotografia; linguagem; real. This article seeks to bring up some questions too expensive at word and photographic image as art in its place. If you still live with rhetorical speeches, above all, seek to classify photography as an inert piece that leaves not involve the fluidity of the word, here we highlight the need for such issues to be rethought beyond the usual categories. Read what you see, or see what you read is not attest structures estate closed in themselves, but rather actions that trigger and let it pass openly, subtly showing how we see the real manifest in the artwork. Thus, the language we allow these issues to human thinking and look beyond the short moments once brutalized recognizing a poetic happening in the photographic work itself.

2007

Editores agradecemos a generosa disponibilidade para participar na Mesa Redonda que finalizou o IV Seminário do ciclo A Palavra e a Imagem, realizado em Maio de 2006, onde participou também o Professor Jacques Leenhardt e que foi moderada por Alcinda Pinheiro de Sousa e Teresa de Ataíde Malafaia. À Luísa Falcão reforçamos os nossos agradecimentos pelo modo profissional e gene roso com que se dispôs a resumir e traduzir as comunicações publicadas em língua inglesa. À Salomé Machado agradecemos a colaboração prestada à equipa organizadora. A revisão do ensaio de Jacques Leenhardt, feita por Silvane Maria Pereira Brandão, merece-nos também um agradecimento especial.

Literartes, 2018

Analisamos neste artigo os contos "Galo cantou na baía”, de Manuel Lopes (1936), e “Um ladrão” (1939), de Graciliano Ramos. Considerando que naquele momento histórico a literatura era um ambiente privilegiado para promover debates urgentes em prol de populações que viviam em situação de extrema vulnerabilidade, abordamos, desde a perspectiva do foco narrativo, as estratégias discursivas empregadas pelos autores então política e claramente orientados e engajados.

Introdução 8 As minhas primeiras referências visuais 10 Leituras 17 Conquista 19 Envolvimento poético visual e sonoro com as palavras 21 Poesia é convivência 23 Memórias partilhadas 25 Imagens degraus para outras imagens 27 Poesia é memória feita imagem 29 Liberdade poética 31 O sermos múltiplos 33 Digressão 35 A exatidão não é a verdade 37 Não há fronteira entre o vivido e o inventado 39 O insignificante vale tanto para mim tanto como o resto 41 O desenhar é paixão e disciplina 43

2007

O ensino pela imagem e importante na medida em que marca o reconhecimento da imagem ja nao apenas como um auxiliar que pode servir outras linguagens, mas enquanto linguagem especifica, com valor proprio. E objectivo do ensino pela imagem facilitar aos alunos recursos e mecanismos de representacao que permitam obter a maior quantidade de informacao acerca da imagem analisada. E «ler». Mas ler uma imagem nao e facil, pois a nossa visao selecciona so o que nos chama a atencao, sendo assim uma leitura parcial. Existe um modo de diminuir os riscos de mas interpretacoes (leituras redutoras) das imagens por parte dos alunos: alfabetiza-los visualmente. Este artigo resulta de um trabalho de investigacao no âmbito do Mestrado em Educacao, na Universidade do Minho, sobre o estudo da imagem em educacao e tem como objectivo dar uma contributo para a reflexao sobre o ensino pela imagem, particularmente quando nos referimos ao processo de comunicacao e interaccao na sala de aula.

Revista De Antropologia, 2009

It is a general human fact that we tend to attribute, in many social contexts, a status of living beings to inanimate objects. As Alfred Gell has shown, the analysis of this fact can provide radically new perspectives in the field of the anthropology of art. This article deals with this attribution of subjectivity as it appears within a ritual context. Exploring the role played by the utterance of words, as it was virtually attributed to kouroi and korai in ancient Greek funerary rituals, this paper raises two questions: How aesthetic values relate to the ritual uses of an image? How the virtual attribution of the faculty of speaking to an inanimate object can acquire an influence on the form and effects of a verbal act? Finally, the article suggests that the answers offered to these questions could lead to a new way, inspired by pragmatics, to understand both ritual action and artifacts.

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DAPesquisa, 2008

Aletria: Revista de Estudos de Literatura

Resumo: No romance A grande arte, de Rubem Fonseca, a tensão entre as exigências do mercado editorial e a autonomia da arte resolve-se pela adoção de uma estética ambígua. No filme A grande arte, de Walter Salles Junior, a tentativa de preservar esta ambigüidade, realizada de maneira superficial, desequilibra a obra.Palavras-chave: romance policial; cinema brasileiro; mercado.Absctract: In the novel A grande arte, by Rubem Fonseca, the tension between the demands of the editorial market and the autonomy of art is resolved by the adoption of ambiguous aesthetics. In Walter Salles Junior’s motion picture, A grande arte, the rather superficial attempt to maintain that ambiguity jeopardizes the balance of the work. Keywords: detective novel; Brazilian motion picture; market.

Revista Valise, 2016

Resumo. O artigo se propõe a pensar sobre o que é o livro de artista e de que maneira ele pode se apresentar. O texto aborda algumas possibilidades de leituras e apresentações do livro de artista como um livro-poema em Julio Plaza e Augusto de Campos ou livro objeto em Edith Derdyk, como apropriação para construção de obras visuais em Elida Tessler e como diário em Frida Kahlo. O livro de artista como um objeto híbrido entre a palavra, a imagem e o objeto é considerado em seus diferentes processos de produção e leitura. Palavras-chave. Livro de artista, livro objeto, apropriação, arte contemporânea.