MACM DESHUM MANUAL PRÁCTICAS plan

PLAN DE MANEJO CTENOSAURA PECTINARTA, 2021

INTRODUCCIÓN: La Iguana negra es una especie endémica de México, su distribución es bastante amplia, encontrándose desde Sinaloa hasta Chiapas, también en los estados de Durango, Nayarit, Jalisco, Colima, Michoacán, Morelos Guerrero, Puebla, Oaxaca y Zacatecas (1,2). Es una iguana de talla grande, larga y robusta, con párpados móviles y cola larga con púas características; la cabeza es larga y aplanada, el color del cuerpo es uniforme negro con manchas dispersas de color blanco-amarillentas, además de que la cabeza siempre es de color negra. (3) En algunas regiones de México, la iguana negra ha sido considerada una fuente de alimento desde mucho tiempo atrás (1), tan atrás que se han encontrado restos arqueológicos que muestran que la cultura maya utilizaba a la iguana negra como fuente de alimento (4). Actualmente es utilizada como fuente de proteína, principalmente en regiones rurales del país, no obstante no solo la carne es aprovechada sino que también los huevos y la piel son utilizados para su comercialización en diversas actividades (1,5); sin embargo este aprovechamiento excesivo, la utilización de su hábitat para suelos ganaderos o para la construcción de vías para uso humano, las falsas creencias en diversos poblados y también la venta y comercialización ilegal ha llevado a que las poblaciones en vida silvestre se vean en declive (5,6). En México la demanda anual es de 12,500 ejemplares, en donde los criaderos registrados son capaces de abastecer 2,500 ejemplares anualmente (6), lo que lleva a centrar miras a este ejemplar, principalmente para poder abastecer esas necesidades que el país requiere y para poder evitar que la población siga en declive, además de que desarrollar sistemas de crianza en unas

Al norte de la región del Totonacapan septentrional, entre las cuencas del río Cazones y Tecolutla, en las primeras estribaciones de la Sierra Madre Oriental y a 14km de la Ciudad de Papantla, se encuentra la Zona de Monumentos Arqueológicos El Tajín (ciudad del rayo o trueno), la cual fue uno de los centros más importantes de Mesoamérica.

Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 41 1. DATOS INFORMATIVOS BLOQUE Nº 1 DOCENTE : ÁREA/ASIGNATU RA: Matemática AÑO DE EDUCACIÓ N Cuarto NÚMERO DE PERÍODOS: 42 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZAC ÓN: OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO/BLOQUE Escribir y leer números naturales hasta el 9 999, Reconocer y clasificar la semirrecta, segmento y ángulos. Identificar las unidades de medidas de longitud: el metro y sus submúltiplos a través de actividades con desempeños auténticos. EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONA El Buen Vivir: La interculturalidad EJE DE APRENDIZAJE /MACRO DESTREZA SISTEMA NUMÉRICO DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA • Escribir y leer números naturales hasta el 9 999. (C, P, A). INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: • Escribe, lee, ordena, cuenta y representa números naturales de hasta cuatro dígitos. LOGOTIPO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIV PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 41 1. DATOS INFORMATIVOS BLOQUE Nº 1 DOCENTE : ÁREA/ASIGNATU RA: Matemática AÑO DE EDUCACIÓ N Cuarto NÚMERO DE PERÍODOS: 42 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZAC ÓN: OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO/BLOQUE Escribir y leer números naturales hasta el 9 999, Reconocer y clasificar la semirrecta, segmento y ángulos. Identificar las unidades de medidas de longitud: el metro y sus submúltiplos a través de actividades con desempeños auténticos. EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONA El Buen Vivir: La interculturalidad EJE DE APRENDIZAJE /MACRO DESTREZA SISTEMA NUMÉRICO DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA •Agrupar objetos en miles, centenas, decenas y unidades con material concreto y con representación simbólica. (P) INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: • Agrupa objetos en miles, centenas decenas y unidades con material concreto. 42 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZAC ÓN: OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONA

Tras la jubilación de Emiliano Aguirre, sus tres discípulos heredaron la codirección del Proyecto y del EIA aunque, en la actualidad, nuevos Centros específicos han sido los herederos de aquella primigenia estructura.

Las obras de captación pueden clasificarse en obras de toma por derivación directa y en obras de toma con almacenamiento. Las tomas por derivación directa captan el agua de un río sin regulación y la derivación es muy sensible a la disponibilidad de caudal en el río. Las obras con almacenamiento consisten de un cierre en el cauce del río que eleva la cota de la superficie de agua muy por encima del nivel del calado normal a fin de disponer de un volumen suficiente que permita la regulación del caudal captado por la obra.

El objetivo del Manual es establecer los lineamientos, acciones y roles del Reclutamiento y Selección del personal que ingresará en calidad de contrata y honorarios en la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT).