MAKALAH MANAJEMEN PENDIDIKAN KELOMPOK 13

dapat membuat tugas makalah ini dengan judul 'manajemen pendidikan dan tenaga kependidikan I sekolah' di dalam makalah ini semoga dapat membantu menambah wawasan,serta ilmu pengetahuan mahasiswa terhadap ilmu dari manajemen administrasi yang ada di setiap sekolah.

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah Swt. yang telah memberikan rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan sebaikbaiknya. Tak lupa pula shalawat serta salam kami utarakan kepada baginda Rasulullah Saw. Insya Allah syafaat-Nya tercurahkan kepada umat muslimin. Makalah dengan judul "Evaluasi Transfer Bahan Ajar Dalam Mengajar" ini disusun sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan tugas mata kuliah Psikologi Pendidikan. Kami ucapkan terimakasih kepada Prof. Dr. H. Ahmad Syafi'ie, MA. yang telah mempercayai kami dalam membuat makalah ini. Terimakasih juga kami ucapkan kepada kakak-kakak, saudara/i yang telah membantu kami dalam proses pembuatan makalah ini sehingga berjalan dengan lancar. Kami menyadari bahwa dalam proses penulisan makalah ini masih banyak kekurangan dan kesalahan, baik dari segi isi maupun tata bahasa. Namun demikian, kami tetap berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Oleh karena itu, kami sangat bersedia untuk menerima kritik dan saran bagi penulisan makalah ini sebagai masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan makalah kami selanjutnya. Untuk itu kami ucapkan terima kasih.

Dosen Pengampu : Drs. Ade Sastrawijaya, M.P.d. Disusun Oleh : Eli Sumiati NIM. 0504131004 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA CIREBON 2015 i KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan Ridho-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan makalah yang berjudul "MASALAH DALAM MANAJEMEN KELAS" sebagai salah satu tugas mandiri mata kuliah Manajemen Kelas. Tersusunnya makalah ini, tidak lepas dari peran serta berbagai pihak yang telah memberikan bantuan dan dorongannya baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1. Drs. Ade Sastrawijaya, M.P.d., selaku dosen pengampu mata kuliah Manajemen Kelas 2. Kedua orang tua yang telah memberikan dukungan baik itu moral, material maupun spiritual sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini. Semoga Allah SWT membalas budi baik kepada semua pihak yang penulis sebutkan diatas. Makalah ini disusun agar pembaca dapat mengetahui, memahami dan dapat mempermudah dalam mengatasi maslah dalam pengelolaan kelas terutama bagi calon pendidik maupun pendidik.

Kegiatan pendidikan dan pembelajaran dilembaga pendidikan seperti Madrasah Ibtidaiyah, Tsanawiyah, Aliyah, dan Sekolah Umum lainnya (SD, SMP, SMA), dapat berbentuk kegiatan akademik dan non akademik. Kegiatan akademik yang dikenal sebagai kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang cakupan kegiatan sentral dalam lembaga pendidikan. Keberhasilan atau kegagalan suatu lembaga pendidikan sangat tergantung pada aktivitas akademik ini. Untuk menenkankan kualitas pendidikan di sekolah, nampaknya kegiatan yang menjadi lebih penting dalam proses akademik itu adalah kegiatan monitoring dan controlling atau pengawasan seluruh komponen dan aktivitas akademik.program peningkatan mutu pendidikan di madrasah atau sekolah dapat dicapai apabila kegiatan pendidikan dan pembelajaran disekolah berlangsung dengan baik, berdaya guna dan berhasil guna. Hal tersebut dapat terlaksana apabila ditunjang dengan adanya upaya peningkatan kemampuan personil pendidikan di Madrasah atau sekolah. Kepala madrasah sebagai penanggung jawab utama dalam keberhasilan sekolah perlu meningkatkan kinerja sebagai pengawas, sekaligus pembina personil pendidikan yang lain. Mengingat begitu pentingnya peranan guru dalam upaya peningkatan mutu pendidikan maka selayaknyalah bila kemampuan guru ditingkatkan melalui program pembinaan secara terus menerus, agar paar guru benar-benar memiliki kemampuan yang sesuai tuntutan profesional. Salah satu cara untuk melakukaan pembinaan profesionalitas kinerja guru dalam bidang akademik perlu diadakan kegiatan pengawasan akademik di sekolah oleh pengawas akademik yang profesional. Pengawasan merupakan fungsi administrasi yang tergolong pokok dan penting. Pengawasan merupakan kegiatan administrasi yang dilakukan setelah perencanaan dan pengorganisasian. Dalam makalah ini akan dibahas megenai Pengertian Supervisi Pendidikan, Tujuan dan Sasaran Supervisi Pendidikan, Fungsi Supervisi Pendidikan, Runag Lingkup Supervisi Pendidikan, dan Teknik-teknik supervisi Pendidikan yang akan dibahas pada bab pembahasan selanjutnya.

Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini tepat pada waktunya guna memenuhi tugas kelompok mata kuliah Dasar-dasar penerjamahan Al-Qur'an. Makalah ini bertujuan untuk menambah wawasan tentang kajian seputar terjemahan Al-Quran seputar Indonesia bagi para pembaca dan terutama bagi kami para penulis. Kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Abdul Kholiq MA., selaku dosen mata kuliah Dasar-dasar Penerjemahan Al-Quran yang telah memberikan tugas makalah yang berjudul Kajian seputar terjemahan Al-quran seputar Indonesia ini sehingga dapat menambah pengetahuan dan wawasan kami, juga kepada semua pihak yang telah bekerja sama dan saling membantu dalam menyelesaikan makalah ini. Kami menyadari makalah yang kami buat masih jauh dari kata sempurna. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun dari para pembaca sangat kami nantikan demi kesempurnaan makalah ini. Kami berharap makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

MAKALAH KONSEP DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas terselesaikannya makalah Pengantar Manajemen Pendidikan ini. Terima kasih kami ucapkan kepada dosen pembimbing, Makalah ini terdiri dari tiga bab tentang manajemen pendidikan, khususnya tentang Manajemen Komponen Pendidikan. Makalah ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui dan memahami tentang komponen-komponen apa saja yang mendukung jalannya proses pendidikan, serta bagaimana implementasinya dalam pengajaran di sekolah.

Madrasah merupakan salah satu institusi sosial yang memiliki peran strategis dalam pembinaan kepribadian anak. Di dalam madrasah terjadi proses pembudayaan bagi anak-anak (akulturasi). Transformasi kebudayaan berlangsung melalui pembelajaran sesuai kurikulum yang berisikan berbagai bidang ilmu pengetahuan dan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat. 1 Fungsi pendidikan sebagai institusi sosial yang menjamin kelangsungan hidup generasi muda suatu bangsa. Baik pendidikan di madrasah, keluarga maupun di masyarakat pada intinya untuk mengalihkan, dan mengembangkan kebudayaan agar kehidupan masyarakat survive sesuai dengan cita-cita bangsanya. 2 Belakangan ini madrasah mengalami perkembangan yang sangat menggembirakan. Ini ditandai dengan beberapa hal, yaitu pertama, madrasah saat ini sudah menjadi sub sistem pendidikan nasional. Artinya, politik pendidikan di Negara ini memperhatikan dan memberikan ruang terhadap upaya-upaya pengembangan madrasah dan pengakuan atas kesetaraan kedudukan dalam sistem pendidikan nasional. Berbagai kebijakan pengembangan madrasah bisa kita lihat dengan adanya Madrasah Wajib Belajar (MWB), program penegerian madrasah, SKB 3 Menteri, UUSPN tahun 1989, pengembangan madrasah model dan MA keagamaan dan akhir-akhir ini pengembangan madrasah unggulan. 3 Kedua, animo masyarakat terhadap lembaga pendidikan madrasah semakin hari semakin meningkat. 4 Hal ini dibuktikan dengan banyaknya para orang tua memasukkan anak-anaknya ke madrasah. Perkembangan madrasah ini tentu saja menjadi angin segar bagi masyarakat Muslim pada khususnya. Madrasah diharapkan mampu memainkan 1 Maksum, Madrasah; sejarah dan perkembangannya (Jakarta: logos, 1999), h. 90.

Tauhid merupakan inti ajaran islam yang menjadi prinsip hidup.Ini berarti tauhid sebagai prinsip utama dalam seluruh di mensi kehidupan manusia,baik dalam aspek hubungan vertikal antara manusia dengan Tuhan maupun hubungan horizontal antara manusia dengan manusia.Tauhid yang seperti inilah yang dapat menyusun pergaulan manusia secara hermonis dengan sesamanya dalam rangka menyelamatkan manusia dari perbudakan atas ketundukan manusia terhadap makhluk serta untuk mencapai kehidupan yang sejahtera dan bahagia dunia akhirat,baik pergaulan dalam masyarakat maupun dalam keluarga. Tauhid secara bahasa merupakan mashdar (kata benda dari kata kerja, ed) dari kata wahhada. Jika dikatakan wahhada syai'a artinya menjadikan sesuatu itu satu. Sedangkan menurut syariat berarti mengesakan Allah dalam sesuatu yang merupakan kekhususan bagi-Nya berupa rububiyah, uluhiyah, dan asma' wa shifat (Al-Qaulul Mufiiid Syarh Kitabi At-Tauhid I/7). Kata tauhid sendiri merupakan kata yang terdapat dalam hadits-hadits Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam, sebagaimana dalam hadits Mu'adz bin Jabal radhiyallahu'anhu, "Engkau akan mendatangi kaum ahli kitab, maka jadikanlah materi dakwah yang kamu sampaikan pertama kali adalah agar mereka mentauhidkan Allah". Demikan juga dalam perkataan sahabat Nabi, "Rasulullah bertahlil dengan tauhid". Dalam ucapan beliau labbaika Allahumma labbaika, labbaika laa syariika laka labbaika, ucapan talbiyah yang diucapkan ketika memulai ibadah haji. Dengan demikian kata tauhid adalah kata syar'i dan terdapat dalam hadits Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam (Syarh Al-'Aqidah Ath-Thahawiyah li Syaikh Shalih Alu Syaikh 63). 1 Sebab tauhid mengandung dua dimensi sekaligus,yaitu normativitas akidah dan praktis sosial.Tauhid bukan hanya sekedar kepercayaan keagamaan atau urusan seorang dengan Tuhan sebagai sumber akhir dari pembebasan dan perlindungan di dunia serta di akhirat tetapi juga prinsip persamaan seluruh umat sebagai satu masyarakat,yaitu makhluk Allah. 2