TCC do TOC

ANÁLISE E AVALIAÇÃO DE PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO DE PROCESSO DE AMADURECIMENTO ORGANIZACIONAL EM GERENCIAMENTO DE PROJETOS, 2007

This work presents one case of application of the OPM3, showing the assessment of an organization and offering an action plan based in the Best Practices as the assessment Outcome. The theoretical reference justifies the importance of organizational project management and the need of its Improvement. To increase the maturity of the organization three organizational project maturity models are shown and the OPM3 is detailed. One talks about the several concepts used by the OPM3, understanding the reasons of the Outcomes in the action plan proposed. Through the verification in loco of the facilities, processes, practices, and interviews with manager of the organization, it was outlined the basic profile of the organization, and a partial vision of the external environment, mainly about cultural difficulties and the lack of qualified professionals. However, when the organization is going to deal with its future goals, more information about the political and economical environment are needed to minimize the risks. Eventually, based in the characteristics of the organization, an action plan is delivered as an outcome, that shows ways to achieve the organization goals. This way has possibilities that allows the organization to change the current level of management project , until achieving a level of maturity coherent with its aspirations being responsible and respecting the organization and the environment limits. Key words: Maturity, Projects, Management, Best Practices, Outcomes.

AVALIAÇÃO DE DIFERENTES COAGULANTES/POLIMEROS COMO PÓS-TRATAMENTO FÍSICO-QUÍMICO DO EFLUENTE TRATADO DA ETE/UFMT – CAMPUS CUIABÁ-MT, 2017

O presente estudo visa avaliar, em Jar Test, a eficiência de coagulantes (Panfloc e Ambifloc E52006 ) e polímero sintético (Ambifloc E730003) do efluente tratado da ETE/UFMT Campus Cuiabá-MT. Os ensaios foram realizados em equipamento de bancada, Jar-test, sendo no total 12 diferentes ensaios, variando o pH (5,8; 6,7; 7,8), a dosagem (de 0,1 ml/L a 1,25 ml/L) e tipo de coagulante (Ambifloc E52006 e Panfloc) e a dosagem do polímero (0,25 ml/L e 0,5 ml/L). Após a realização dos ensaios, coletaram-se amostras de água decantada, para determinação: pH, cor, turbidez e DQO. Somando-se a eficiência dos três resultados (Cor, Turbidez e DQO) chegou-se a melhor dosagem dos produtos químicos: coagulante catiônico Ambifloc E52006 com dosagem de 0,3 ml/L; polímero catiônico Ambifloc E730003 com dosagem de 0,5 ml/L; e pH igual a 5,8. Para esse consumo seria necessário investir R$ 0,97/m³ de efluente tratado. Os resultados obtidos comprovaram a eficiência no tratamento físico-químico para o efluente da ETE/UFMT. Além de reduzir a cor, a turbidez e a DQO atendendo a legislação vigente, o efluente tratado apresentou um aspecto visual agradável e sem mau odores.

Referências em TCC disponíveis nas bibliotecas, biblioteca virtual e na base de dados Scielo 1) REFERÊNCIAS DAS BIBLIOTECAS: ROEMER, Lizabeth; ORSILLO, Susan M. A pratica da terapia cognitivo-comportamen tal baseada em mindfulness. Porto Alegre: Artmed, Porto Alegre, 2010. 262 p. Número de Chamada: 615.851 R623p WRIGHT, Jesse H.; BASCO, Michael E. Aprendendo a terapia cognitivo-comportamen tal: um guia ilustrado. Porto Alegre: Artmed, 2008. 224 p. Número de Chamada: 616.89 W933a

Agradeço à Universidade Federal do Rio Grande do Sul, por proporcionar um ensino de qualidade, na qual pude usufruir durante o curso de Administração de Empresas. Agradeço à minha família, pelo apoio, carinho, amizade e ajuda nos momentos mais difíceis que enfrentei antes da entrada no curso, durante o curso, e agora nestes momentos finais para a obtenção do grau de Bacharel. Agradeço aos meus colegas do semestre de entrada de 2004/2, pelos anos de companheirismo que foram compartilhados entre inúmeras situações, desde o início da faculdade até os dias de hoje. Agradeço aos amigos da d3w Mobile, que, além de me ajudarem nesta monografia, estão presentes na minha vida como verdadeiros irmãos. Agradeço à minha namorada Mayara Vitali, que, além do carinho incondicional, sempre me apoiou e me ajudou, do início ao término do trabalho. Agradeço ao Prof. Ariston Azevedo, que sempre se mostrou disponível durante o Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso. E, agradeço ao Prof. Fernando Bins Luce, pela orientação prestada, tanto nos ensinamentos em marketing, quanto nas experiências de vida.

Resumo. O Transtorno de Ansiedade Social é o transtorno de ansiedade mais comum e apresenta elevadas taxas de prevalência, com prejuízos funcionais importantes, demandando abordagens terapêuticas de longa duração em casos de maior gravidade. O objetivo do presente estudo é relatar um estudo de caso com intervenção cognitivo-comportamental, sem o uso associado de psicofármacos, em um adulto jovem do sexo masculino com esse diagnóstico. No tratamento, distribuído em avaliação inicial, intervenção, avaliação fi nal e seguimento, foram utilizados critérios diagnósticos do DSM-5 e técnicas cognitivo-comportamentais. Na avaliação inicial, identificaram-se difi culdades em diversas situações sociais, em realizar o trabalho de conclusão de curso de sua faculdade e em buscar oportunidades de trabalho desejadas. Os resultados obtidos na avaliação fi nal e no seguimento de seis meses indicaram melhora considerável das queixas iniciais, redução da ansiedade social, correção de crenças errôneas, desenvolvimento de habilidades sociais, redução de estratégias de segurança e de comportamentos inibitórios. É importante que mais estudos de caso com indivíduos do sexo masculino sejam realizados, possibilitando o melhor entendimento do tratamento de pacientes com Transtorno de Ansiedade Social através de técnicas cognitivas e comportamentais. Uma vez que diversas técnicas vêm sendo indicadas como importantes no tratamento desses pacientes, é essencial considerá-las na prática clínica.

É evidente que toda pessoa conscientizada fala e escreve bem seu idioma ou assim deseja proceder. Nem é admissível considerar cultura o complexo de conhecimentos adquiridos se nele falta o elemento mais importante, que é o domínio da língua prática. Só existe um jeito de escrever bem: ler muito! Qualquer leitura exige o domínio da língua, além de tempo e concentração, determinação e conhecimento sobre o tema (ou vontade para aprender e descobrir). Mas ler é o melhor caminho para uma comunicação igualitária e equilibrada de se comunicar com o restante da humanidade, seja no tempo por meio de textos escritos por aqueles que já se foram, como Jean Piaget ou Willian Shakispeare -, seja no espaço -ao ver jornais, revistas e livros, o que japoneses e alemães acham de eventos que estão acontecendo neste exato momento. E nos escritos que desvendamos outras culturas, que hábitos e histórias diferentes se rebelam para o mundo que se compreende, de fatos, o sentido da expressão diversidade (de idéias, vivências, sonhos, experiências). É por isso que ler é talvez a coisa mais importante para ensinar -e não só aos alunos. Cabe aos professores desenvolverem (e utilizarem) estratégias e procedimentos de leitura eficientes para ensinar aos alunados três comportamentos distintos: ler por prazer, para estudar e para informar-se. Neste trabalho, os temas destacados foram às questões referentes às dificuldades encontradas na leitura dos alunos. Destacam-se ainda as diferentes formas de aprendizagem que implica na utilização de novos meios projetando atividades para que tornem fáceis ao entendimento dos alunos. Frente a tantos fatos e contradições encontrados de maneira consciente, subsidiando-se nas leituras de vários teóricos que afirmam ser necessários as mudanças em época de evolução tecnológica na qual a própria criança está quase que totalmente envolvida.

v FREITAS, L. M. Estudo de metodologia para o cálculo da força decorrente da queda de um operário em um sistema com linha de vida horizontal flexível e talabarte com absorvedor de energia. 2016. 83 f. Monografia. Trabalho RESUMO Este trabalho busca analisar uma metodologia para encontrar a força decorrente de queda de um operário da construção civil em um sistema de proteção ativa contra quedas com linha de vida horizontal flexível e talabarte com absorvedor de energia. O sistema considerado é composto por dois tubos estaiados, um cabo de aço para a linha de vida e um talabarte duplo com absorvedor de energia. Foi encontrada uma equação para a força máxima durante da queda a partir de um sistema massa-mola equivalente. Foram feitos ensaios experimentais de quatro modelos (sendo de três fabricantes diferentes) de talabartes para se encontrar a rigidez equivalente do sistema. Com isto foi possível calcular a força máxima para diversas alturas de quedas. Os resultados apontaram, na fase elástica, que a força alcançou o acionamento do absorvedor de energia, mesmo para valores baixos dos fatores de queda e considerando a rigidez do sistema de ancoragem. Na fase dissipativa, a análise foi baseada no trabalho feito pelo talabarte para a dissipação da energia cinética da queda. Isso mostrou que a rigidez do sistema é decrescente com o fator de queda, saindo do valor de rigidez na fase elástica (média de 81,8 kN/m) chegando até valores próximos a 7 kN/m. Dos quatro modelos de talabarte estudados um se mostrou incapaz de absorver toda a energia cinética de uma queda, outro apresentou um defeito durante o ensaio, o terceiro apresentou uma força maior que a exigida pela NBR 14629 (6kN), sendo que só um apresentou um resultado dentro do esperado (com a força iniciando no valor da força peso e finaliza tangenciando os 6kN limites de norma). A consideração de que a força permaneça constante a 6kN, independente da altura de queda, apresentou-se viável pois resultou em força próxima ao resultado que é considerado adequado. Já o resultado baseado num modelo da literatura (modelo de Sulowski), apresentou um comportamento linear, não se enquadrando aos resultados experimentais vistos nos ensaios. As principais contribuições do trabalho são: equações com significado dimensional e físico com dados obtidos em ensaios experimentais em talabartes disponíveis no mercado e a possibilidade do cálculo da abertura do talabarte. PALAVRAS-CHAVE: Força de queda, Sistema de proteção ativa contra quedas, Linha de vida horizontal flexível, Talabarte com absorvedor de energia.

INTRODUÇÃO 09 CAPÍTULO I -Federn e a teoria do Eu 09 CAPÍTULO II -Neurose e psicoses 12 2.1 Delírio 13 CAPÍTULO III -O Nome-do-Pai 18 CAPÍTULO IV -Caso Schreber 23 4.1 Resumo Biográfico 23 4.2 Notas de interpretações 24 CAPÍTULO V -Transferência 31 CONCLUSÃO 35 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 36 RESUMO Este trabalho investiga as possibilidades de interpretação psicanalítica na psicose, articulando a teoria psicanalítica e a clínica. Com a realização da retrospectiva de Freud, ao inaugurar a pesquisa psicanalítica das psicoses, com o caso Schreber. Neste caminho, privilegiei em Lacan, o desenvolvimento da noção de foraclusão do Nome-do-Pai, onde foi além de Freud em suas elaborações sobre a estrutura da psicose. Para a investigação sobre o sujeito na psicose, foi fundamental trabalhar o conceito de transferência, para que haja contextualização aos impasses da clínica da psicose.