Seminario de Tesis

Análisis a traves de mapeo de actores sociales del conflicto de las agricultura familiar campesina y el puma en la región de Aysén

Prótesis integradas: el presente y futuro de las interfases " máquina-humano " en visión, oído y/o locomoción.

Discurso referido y gestualidad

El artículo 369 quáter del Código Penal chileno creado por medio de la Ley 20.207 de 2007 suspende la prescripción en casos de delitos sexuales que atenten contra le indemnidad y libertad de las personas menores de edad hasta que éstas tengan la capacidad legal para ejercer la acción penal. El siguiente trabajo busca determinar si es posible o no aplicar retroactivamente el artículo 369 quáter, así como poner de manifiesto algunos problemas prácticos asociados a su aplicación especialmente desde la perspectiva de las víctimas.

Revisa Visión Educativa IUNAES, 2024

El presente estudio es una sistematización de experiencias sobre la enseñanza del Seminario de Tesis a un grupo de 16 alumnos del último semestre, estudiantes de Comercio Exterior provenientes de una universidad privada de la ciudad de Durango, México. Dicha sistematización sucedió a lo largo de la implementación de dicha asignatura con el objetivo de construir directrices pedagógicas que favorecieran el proceso didáctico del Seminario en base a las experiencias de enseñanza. Considerando los elementos propios del enfoque cualitativo se utilizaron relatos de los alumnos y un diario de campo para registrar las experiencias emergentes durante el transcurso académico. Los resultados obtenidos señalan cuatro directrices pedagógicas a considerar: 1) El uso inexorable de la reflexión auto y hetero dialógica, 2) el análisis de la experiencia vincular actualizante como espejo de las percepciones del alumnado sobre el docente, 3) el aprovechamiento del vínculo entre la identidad del investigador en formación, la motivación y el pensamiento crítico y, por último, 4) la transformación del rol del estudiante como elemento favorecedor de su potencial cognitivo – conductual.

¿Qué procedimiento se sigue para analizar cuantitativamente los datos? Una vez que los datos se han codifi cado, transferido a una matriz, guardado en un