Livro Robótica no ensino público

Educitec, 2020

Technology is moving towards an increasingly marked insertion in the teaching and learning processes in schools. In view of the great technological advances in our society in recent years, there is a growing need to introduce said technology to children and adolescents by means of the school. One possibility of doing so is by means of educational robotics-an interdisciplinary tool that encourages the improvement of the logical-mathematical and problem-solving skills. However Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico

Resumo: Esse artigo apresenta os relatos de experiências do Clube de Robótica de uma escola da rede particular de ensino do Rio de Janeiro. O Clube de Robótica, atende os alunos do 5º ao 7º ano do Ensino fundamental como atividade extraclasse. Utilizamos o método de pesquisação durante as atividades desenvolvidas, sendo observados o grupo de alunos com idade entre 9 e 12 anos. A proposta dessa pesquisa foi investigar como o uso da Robótica Educacional pode influenciar no processo de aprendizagem dos alunos, no que se refere aos aspectos relacionados à autonomia, criatividade, relacionamento interpessoal, organização e raciocínio lógico. A partir das observações do "Clube de Robótica" foi possível constatar a inserção da robótica educacional como elemento mediador do processo de ensino-aprendizagem. Palavras Chaves: Robótica educacional, Resolução de problemas, Mediação de Aprendizagem 1. Introdução No cenário atual, as crianças desde as suas mais tenras idades estão imersa...

Anais do XXI Workshop de Informática na Escola (WIE 2015), 2015

Este relato expõe como construímos momentos de práticas e reflexões educativas, que relacionaram conteúdos de matemática com a Robótica Educacional utilizando kits da LEGO, a partir da necessidade de obter dados precisos na programação de um robô para execução de giros. Essa necessidade culminou em um problema que surgiu em um trabalho com alunos do Ensino Médio resultando em um aplicativo para futuras programações de robôs. Essa experiência se configurou como um espaço de relação entre os conteúdos de matemática e problemas reais, desse modo, apresentamos em nossas considerações finais a relação entre o que foi desenvolvido e a Modelagem Matemática.

Revista Em Extensão, 2020

Este trabalho apresenta o relato de experiência da utilização da robótica modular com alunos de escolas localizadas em Minas Gerais na região da Serra Geral, cujo público-alvo foi alunos do 5º ao 7º ano do ensino fundamental. Devido à distância que a robótica ainda apresenta por grande parte dos jovens, este trabalho teve como principal objetivo possibilitar o acesso dos estudantes à realidade dos robôs. Além disso, teve como propósito despertar nos jovens o interesse pela pesquisa aplicada, pelas áreas das ciências exatas e tecnológicas, tendo em vista não só a utilização dos conhecimentos adquiridos nas escolas de origem, mas também a realização de trabalhos em equipe e promoção de competições a fim de capacitá-los para desenvolver as seguintes habilidades: proatividade, comprometimento, empatia, respeito às diferenças, cooperação e liderança. Para tanto, foram oferecidos aos discentes encontros semanais nos quais eram trabalhadas atividades que envolviam conceitos lógico-matemáti...

International Conference on Engineering and Computer Education, 2013

This paper presents the proposal, justification, specification and development of software to monitor and control a robot, designated to E-Learning, with an intuitive interface developed from the language of blocks thought the "LabView" platform. The proposed software is able to control the robot's movements and plans its routine. Throughout the alterations performed by the user at a remote terminal, the software sends the data via Internet to a computer connected to the robot, which receives the data and performs the scheduled task.

2016

Neste artigo sao apresentadas as contribuicoes da Robotica Educacional para a Alfabetizacao Cientifica e Tecnologica no Ensino Fundamental II. O estudo foi realizado com base na experiencia de alunos do 6o ao 8o ano, cursistas da disciplina de Robotica Educacional do Colegio Americano Batista, pertencente a rede privada de Aracaju, durante a Feira Estadual de Ciencias, Tecnologia e Artes de Sergipe – CIENART. A presente pesquisa foi desenvolvida com base na metodologia qualitativa de abordagem descritiva, e utilizou-se de entrevistas para a coleta de dados. Apos analise da organizacao do evento, da producao do projeto e da experiencia da participacao, com base na observacao dos depoimentos dos alunos, percebe-se a importância de eventos cientificos direcionados ao Ensino Fundamental II, com o objetivo de difundir a ciencia e tecnologia o quanto antes. A oportunidade e enfatizada atraves das aulas de Robotica Educacional, por se tratar de uma metodologia baseada no “aprender fazendo”...

2021

O emprego de recursos tecnologicos em sala de aula pressupoe o caminho inverso de suas concepcoes. Oriundos de avancos cientificos que se propagam dos bancos escolares e universitarios para fora dos muros dessas instituicoes, encontrando espaco cada vez maior em um mundo que se constitui de tecnologias, agora sao estas que se voltam as instituicoes de ensino, fomentando praticas educativas que visam facilitar os processos que permeiam a educacao. O presente artigo apresenta analise de uma Oficina de Robotica em uma escola publica, atividade de extensao da disciplina de Matematica, que objetiva integrar conhecimentos teoricos multidisciplinares a pratica da criacao de robos e, por consequencia, despertar nos discentes o interesse pelas ciencias envolvidas nesse processo. Nesse sentido, a proposta deste trabalho e avaliar, atraves de uma abordagem qualitativa de um estudo de caso, a repercussao que a oficina de robotica tem assumido no processo de ensino e aprendizagem dos alunos part...

Unoesc Ciencia Acet, 2011

2013

O uso da robotica como artefatos tecnologicos ja chegou na medicina, nas industrias de guerra, seguranca e entretenimento bem como na educacao. Na educacao, particularmente, refere-se a utilizacao da robotica como ferramenta de ensino, que denominamos de Robotica Educacional. Este artigo apresenta algumas atividades propostas para aplicacao da robotica educacional em algumas disciplinas da educacao basica, mostrando como pode ser realizada a interacao aluno X robo.

Anais do Women in Information Technology (WIT 2016)

Este artigo apresenta os resultados de um projeto onde foram aplicados robôs do kit LEGO como ferramenta didática no ensino de física e matemática para auxiliar a aprendizagem nas disciplinas do nível médio das estudantes da Escola de Ensino Médio Macário Borba localizada em Sombrio-SC. Este curso teve duração de 3 (três) meses e as estudantes resolveram exercícios práticos sobre cinemática, equações algébricas e conservação de energia utilizando projetos de robôs que facilitassem o entendimento. Como resultado percebeu-se a grande motivação das estudantes ao aprenderem de uma maneira mais didática e motivadora, conteúdos considerados complicados.