A Ansiedade Durante a Adolescência - Impactos Sociais

Revista de Psicologia da IMED, 2017

A adolescência consiste em uma etapa do desenvolvimento humano marcada por inúmeras transformações. Do ponto de vista da saúde mental, representa um momento em que podem se manifestar diversos transtornos, tornando-se importante a sua adequada identificação. Este é um estudo quantitativo, descritivo, com o objetivo de verificar a prevalência de sintomas depressivos e de ansiedade em adolescentes concluintes do ensino médio numa escola pública brasileira do estado do Rio Grande do Sul. Participaram da pesquisa 70 adolescentes, com idades entre 16 e 19 anos, que responderam ao Inventário de Depressão de Beck (BDI) e Inventário de Ansiedade de Beck (BAI). Os resultados finais apontaram para uma maior taxa de sintomas mínimos de depressão e ansiedade em comparação com sintomas leves, moderados e graves, em relação ao gênero dos participantes. No que se refere ao turno de estudo, os resultados mostraram que há significância estatística, tanto para os escores do BDI (p = 0,002), quanto para o BAI (p = 0,008), demonstrando que os alunos que estudam no turno da noite, apresentam mais sintomas depressivos e de ansiedade do que os que estudam no turno diurno. Conclui-se que sintomas depressivos e de ansiedade foram encontrados nos adolescentes do ensino médio desta amostra, apesar da sintomatologia indicada estar na faixa de intensidade mínima.

2018

As Perturbações da Ansiedade são das condições mais prevalentes da Saúde Mental, com crescente incidência na idade pediátrica e implicações nas relações intrafamiliares. O tratamento em grupo nestas perturbações, segundo a Terapia Cognitivo-Comportamental (CBT), é uma abordagem empiricamente validada e eficaz, com benefícios da integração das famílias. Avaliou-se a eficácia e manutenção da remissão da sintomatologia ansiosa nos momentos inicial e final do tratamento, e follow-up 6 meses, integra... Anxiety Disorders are one of the most prevalence Mental Health conditions, with increasing incidence in the pediatric age and implications in intrafamily relationships. According to Cognitive-Behavioral Therapy (CBT), group treatment for this disorders is an empirically validated and effective approach, with benefits in family integration. We evaluate the efficacy and maintenance of the anxious symptomatology remission at the initial and final moments of the treatment, and at 6-month follow-up, ...

Revista Interdisciplinar em Saúde, 2020

Identificar a presença de Transtornos de Ansiedade (TA) associado com o sexo em adolescentes escolares de escolas públicas do município de Campina Grande-Paraíba. METODOLOGIA: Estudo transversal realizado com 131 adolescentes, entre 15 e 19 anos, matriculados em duas escolas públicas de ensino médio integral da zona urbana do município de Campina Grande-Paraíba. Para a avaliação da presença de TA, utilizou-se o Questionário para Triagem de Ansiedade Infantil (QTAI-C). Foi aprovado pelo comitê de ética da Universidade Estadual da Paraíba sob o CAAE nº 0077.0.133.000-12. Para processamento dos dados, utilizou-se o Statistical Package for the Social Sciences (SPPS) versão 21.0. Realizou-se análise descritiva das variáveis estudadas e o teste qui-quadrado para avaliação da associação do sexo com os TA, considerando intervalo de confiança de 95%. RESULTADOS E DISCUSSÕES: Da amostra selecionada, 58% eram do sexo feminino e 42% eram do sexo masculino. Constatou-se que 32,1% dos alunos participantes, possuíam algum dos Transtornos de Ansiedade (TAs), sendo a maior prevalência nos estudantes do sexo feminino (40,8%). CONCLUSÃO: Este resultado

Revista Fatec Zona Sul, 2022

Artigo recebido em agosto de 2022 Artigo publicado em outubro de 2022 RESUMO A ansiedade cumpre uma função adaptativa e, por vezes, essencial à sobrevivência, ela é uma reação natural do ser humano a que todas as pessoas estão expostas. Contudo, as suas reações podem se tornar extremas, trazendo prejuízos ao indivíduo. Em se tratando do Ensino Integrado, um sistema no qual o estudante realiza dois cursos conjuntamente, os sintomas ansiosos e outros problemas de ordem psíquica também são recorrentes. Dessa forma, o presente estudo objetivou levantar os níveis de sintomas ansiosos dos estudantes pelos cursos ofertados na instituição. Participaram da pesquisa 257 estudantes, de ambos os sexos, com idades entre 14 e 18 anos, matriculados nos 1 os , 2 os e 3 os anos do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio, nas áreas de Administração, Edificações e Informática, de uma instituição pública de ensino de uma cidade sul mineira. Foi utilizado um questionário para o levantamento das características pessoais e de níveis de ansiedade. Os resultados apontaram que o Curso Técnico em Administração apresentou maior nível de ansiedade entre os alunos, seguido pelo Curso Técnico em Edificações e pelo Curso Técnico em Informática.

Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica

Foi realizado um estudo psicométrico da versão Portuguesa da Escala Multidimensional de Ansiedade para Crianças (MASC), utilizando uma amostra de 2.041 adolescentes, entre os 12 e os 18, recolhida em contexto escolar. Uma vez que a análise fatorial confirmatória não replicou a estrutura original de quatro fatores (March, Parker, Sullivan, Stallings, & Conners, 1997), foi levada a cabo uma análise fatorial confirmatória, com um fator de 3ª ordem (com subfatores, fatores e total), que revelou melhores índices de ajustamento, sendo a diferença entre os modelos estatisticamente significativa. Após realização de uma análise multigrupos, esta estrutura revelou-se invariante para o género, enquanto que apenas foi encontrada invariância configural e métrica para a idade. A validade convergente e divergente foi confirmada, usando medidas de ansiedade, bem-estar e depressão. Verificou-se uma estabilidade moderada a elevada, relativa a um intervalo de 3 semanas. Este estudo confirmou que a versão Portuguesa da MASC é um instrumento de autorresposta fidedigno e útil para avaliar ansiedade em adolescentes.

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2022

Psicologia, Saúde & Doença, 2014

Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental, 2016

Os adolescentes que recorrem ao hospital trazem consigo um universo de dúvidas e apreensão, di cultadores da sua participação no processo de cuidados. OBJETIVOS: Este estudo tem como objetivos a construção de um Programa de Preparação Psicológica para a Hospitalização e a validação do seu efeito sobre os níveis de ansiedade dos adolescentes hospitalizados. METODOLOGIA: Foi realizado um estudo experimental com uma amostra aleatória de 60 adolescentes, com necessidade de internamento num serviço de Pediatria. Analisou-se o padrão de correlações entre as variáveis ansiedade, vinculação e autoe cácia e testou-se o efeito do programa na redução dos níveis de ansiedade, através do teste de análise de Covariância (ANCOVA). RESULTADOS: Veri cou-se uma diferença signi cativa nos níveis de ansiedade entre o grupo experimental que foi submetido à intervenção e o grupo controlo que foi submetido ao procedimento padrão da unidade hospitalar, depois de controlados os efeitos da variável 'autoe cácia' , sendo que a variável 'vinculação' não apresentou uma correlação signi cativa com a ansiedade. Esta evidência é favorável à hipótese de que o programa testado é mais e caz na redução dos níveis ansiedade do que o procedimento normalmente adotado. CONCLUSÕES: O Programa de Preparação Psicológica para a Hospitalização demonstrou ser uma ferramenta útil e e caz na redução dos níveis de ansiedade dos adolescentes internados, contribuindo para promover um maior controlo cognitivo e manter as perturbações emocionais em níveis mais baixos.

2014

As novas tecnologias vieram revolucionar a forma como interagimos com o meio envolvente, sendo que a Internet tem um papel preponderante nas modificações sentidas. Estas modificações são observados quer a nível comportamental, quer a nível cognitivo e as consequências das mesmas não são unilaterais, ou seja, tanto há aspetos positivos como negativos. A presente investigação foca-se num dos aspetos negativos inerente à internet, que tem sido alvo de atenção da comunidade científica nos últimos anos, isto é, a utilização patológica da mesma. Neste sentido, torna-se pertinente observar na população portuguesa de que forma a internet interfere no quotidiano dos sujeitos e correlacioná-la com a ansiedade social, visto ser uma das perturbações frequentemente associada à utilização patológica da mesma. O protocolo da recolha de dados é composto por quatro questionários, sendo eles o questionário sociodemográfico, o Internet Addiction Scale, o Online Cognition Scale e a Escala de Ansiedade ...

Research, Society and Development, 2022

Avaliando ansiedade e habilidades sociais de universitários durante a pandemia da COVID-19 Anxiety and social skills indicators of college students during COVID-19 pandemic Ansiedad y habilidades sociales de estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19

psicologia.pt

O presente estudo tem como objectivo avaliar as potenciais diferenças existentes entre os níveis de ansiedade sentidas pelos alunos do ensino superior e do ensino secundário dado que toda a bibliografia consultada dá apenas relevância à ansiedade sentida na altura dos testes e não ao longo do percurso escolar. Participaram neste estudo 30 indivíduos do ensino superior e 30 do ensino secundário de ambos os sexos. Para a realização da presente análise, foi utilizado o teste de ansiedade STAI (Spielberger, Gorush, Lushene, Vagg & Jacobs, 1983) que mede a ansiedadeestado e a ansiedade-traço. Os resultados obtidos possibilitaram concluir que a ansiedade está presente nos alunos mas, de acordo com as análises efectuadas não parece haver diferenças significativas entre os dois níveis de ensino.

Etic Encontro De Iniciacao Cientifica Issn 21 76 8498, 2009

INTRODUÇÃO O ser humano passa por diversas transformações no decorrer de sua vida. E através da transição da faixa etária, de todo um processo de endoculturação, são introduzidos valores na formação da personalidade do indivíduo, na finalidade de prepará-lo para a fase adulta. O período intermediário entre a infância e a fase adulta é a adolescência. A partir da pesquisa em artigos, livros, revistas, dentre outros recursos; observamos que a adolescência é um período de grandes conflitos intercalados a um emaranhado de fantasias, sonhos, questionamentos, dúvidas, em que o adolescente vai procurar a sua própria identidade, e outras relações que o determinem no ambiente em que vive. Apesar da forte influência da adolescência, na sociedade moderna, é na sociedade ocidental que este fenômeno está mais presente. E esta fase não pode ser compreendida estudando separadamente os seus aspectos biológicos, psicológicos, sociais ou culturais, porque é o conjunto das características deles que confere unidade a esse fenômeno. A pesquisa enfatiza a influência da mídia na formação de caráter dos adolescentes, como veremos a seguir.

The literature shows that shame is one of the main symptoms of anxiety. On other hand, it has emphasized the importance of spiritual well-being (SWB) in promoting mental health, showing that higher levels of SWB correspond to lower levels of anxiety. However, there are few studies in the literature that analyze the influence that parents’ SWB have in children’s mental health. Thus, this research aimed to study the association between parents' SWB and their children’s anxiety (state and trait) and external shame. To this end, this study used a non-probabilistic sample consisting of 60 adolescents aged between 15 and 20 years-old (M = 16.7, SD = 1.08; 76.7% girls) and 60 parents, mostly mothers (90.0%), aged between 36 and 59 years-old (M = 45.4, SD = 4.37). Sample’s adolescents completed a sociodemographic questionnaire, the External Shame Scale (Lopes Pinto-Gouveia & Castilho, 2005) and the State-Trait Anxiety Inventory for Children (Matias, 2004). Parents too filled out a sociodemographic questionnaire as well as the Parents’ Spiritual Well-Being Questionnaire (Simões & Simões, 2015) to assess parents' SWB and their perception of how they contribute to their children’s SWB. Results revealed a general trend, although statistically non-significant, showing that the higher the SWB levels (in parents and promoted in adolescents), the lower the external shame and anxiety levels in adolescents, being this association statistically significant for the transcendental dimension of SWB. Results also indicate a positive association between parents' SWB and the way they promote it in their children. Despite the fact that parents' transcendental SWB is the least promoted dimension on adolescents, it appears to be the one that contributes the most to lower levels of shame and anxiety in adolescents. Finally, there was a positive association between external shame and state and trait anxiety. In conclusion, this study corroborates the literature that emphasizes that adolescents are influenced by their family context, by providing additional evidence on the relationship between SWB and other psychological well-being measures, such as anxiety symptoms and external shame, and to how parents’ SWB and how they promoted it in their children can act as a protective factor for adolescents. Keywords: Adolescence, Parents, External Shame, Anxiety State and Trait, Spiritual Well-Being.

O tema deste estudo é o manejo dos sintomas de ansiedade social vivenciados por crianças em psicoterapia individual, que se demonstraram como entraves para o andamento do tratamento. O objetivo deste trabalho consiste em descrever as estratégias utilizadas em cinco atendimentos de psicoterapia breve focal, com base na abordagem cognitivo-comportamental, com crianças de 8 a 13 anos que apresentaram os sintomas durante as sessões em um serviço-escola da Região Metropolitana de Porto Alegre/RS. A metodologia utilizada foi o delineamento qualitativo descritivo e os cuidados éticos foram devidamente respeitados. Como resultados desse estudo serão apresentadas alternativas de intervenção utilizadas para o manejo clínico destes pacientes. Houve semelhanças e diferenças entre as técnicas utilizadas. E algumas delas foram: postura terapêutica de valorização das preferências do paciente e utilização de tais interesses no processo psicoterápico, orientação de pais com foco em gerar um ambiente seguro que favorecesse a expressão do paciente, utilização de atividades lúdicas como estratégias de mudança do foco para facilitação do diálogo e para psicoeducação das emoções e a autorrevelação. Nos casos estudados, os sintomas de ansiedade social se manifestaram no ambiente terapêutico dificultando a interação com o paciente e o avanço da psicoterapia. Estratégias como estas demonstraram-se funcionais e efetivas, quando adaptadas individualmente, de modo que favoreceram o avanço do processo psicoterápico. No entanto, destaca-se que a sensibilidade dos terapeutas foi fundamental para perceber a necessidade de cada paciente e flexibilizar o uso das técnicas. Palavras-chave: Ansiedade. Intervenção. Manejo. Psicoterapia infantil.

2011

first theoretical, the second with empirical studies of psychometric properties and validity of the instrument, and the third section, with the application of the instrument before and after a brief group intervention. The first section presents the literature review entitled "Social skills in the context of Social Anxiety Disorder and Alcoholism," in which the SAD is conceptualized and are exploited association studies between SAD and alcohol dependence. The study investigated the main ideas discussed in the scientific field related to social skills deficits as a risk factor for development of clinical condition and concluded that one of the interventions that demonstrate efficacy may be the Social Skills Training. This intervention aims to equip the individual to develop social skills and interpersonal relationships more satisfying, stimulating coping strategies, problem solving, how to resist offers of alcohol and to say no. Section 2 presents an empirical study titled "Social Anxiety Questionnaire for Adults (SAQ-A30)", which aims to study the psychometric properties and describe the evidence of validity studies of the SAQ-A30, enabling it as a new instrument for assessment of social anxiety disorder. The sample consisted of 951 subjects, of whom 537 were women and 414 men, corresponding to 183 people in the clinical group and 768 in the general population. The average age of people was 28.58 years (SD = 11.39). The clinic population was organized into two groups: 82 subjects with SAD and 101 alcoholics. The SAQ-A30 had a Cronbach Alpha coefficient of 0.93, demonstrating a highly satisfactory internal consistency. Factor analysis indicated the presence of five factors, as in the original studies of their authors, each one with six items and good internal consistency. Section 3 describes the study "Social skills training to use the SAQ-A30: intervention study group", which presents the results of a brief intervention group of Social Skills Training (SST) with students who have SAD. Through the application of SAQ-A30 before and after SST, we sought to determine whether the instrument is able to monitor behavioral changes in individuals, assessing the improvement in symptoms of SAD in subjects undergoing intervention. This thesis revealed that the SAQ-A30 in its Brazilian version presented the necessary requirements in terms of internal consistency and factorial validity to be widely used as a choice for the assessment of SAD both within the scientific research and in clinical practice.