Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
2019
…
9 pages
1 file
Maatschappij-breed en onder deskundigen en onderzoekers is veel ophef en discussie over de maatschappelijke problemen en risico's van de supersonisch snelle ontwikkeling en verbreiding van digitale technologie, de groei van Big Tech en het sterk toenemende gebruik van digitale platforms en sociale media. Ik had verwacht dat de kerndoelenadvisering in het kader van Curriculum.nu daar aandacht voor zou vragen. Het onderwijs moet leerlingen immers niet alleen vaardig en voorzichtig maken in gebruik van digitale technieken, digitale platforms en digitale informatie, maar ze ook kritisch maken op gebruik ervan, op eigen gebruik, maar ook op collectief gebruik en op de maatschappelijke, economische en politieke condities en consequenties hiervan. Dat zou goed passen in het leergebied Digitale Geletterdheid. Maar het komt niet of nauwelijks voor in het conceptvoorstel. Het voorstel blijft door de bank genomen onkritisch, hoewel de term "kritisch" geregeld gebezigd wordt. Wat Curriculum.nu betreft moeten we leerlingen vooral heel vaardig maken en een beetje voorzichtig. Deze benadering is zichtbaar in de "Visie" en komt duidelijk en concreet naar voren in de acht "Grote Opdrachten". Wat volgt, is een selectief commentaar op het voorstel. Het is alleen bedoeld om één specifieke zorg toe te lichten en te illustreren. Het voorstel heeft een hoop goede kanten en is in veel opzichten prima. Ik wil alleen iets kwijt over wat ik mis.
Regulier basisonderwijs voor dove kinderen: een lonkend perspectief? Mijnheer de rector-magnificus, geachte toehoorders, in het midden van de jaren zeventig van de 20 ste eeuw is in veel landen, waaronder Nederland, een krachtige en brede emancipatiebeweging van dove mensen op gang gekomen. Deze beweging spitst zich in ons land toe op de strijd om de erkenning van de Nederlandse Gebarentaal. De Commissie Nederlandse Gebarentaal, in 1996 ingesteld door de toenmalige staatssecretarissen van Onderwijs en van Welzijn, heeft in haar rapport "Meer dan een gebaar" uit 1997 erop gewezen, dat doven mensen zijn met een functiebeperking, maar ook leden van een culturele en talige minderheid. De gemeenschappelijke gebarentaal is zeker zo'n belangrijk bindend element als de gemeenschappelijke functiebeperking. Maatregelen van opeenvolgende kabinetten hebben sinds het uitkomen van het rapport de maatschappelijke erkenning van de Nederlandse Gebarentaal zeker bevorderd. Helaas is de formele juridische erkenning uitgebleven, niettegenstaande het feit dat in een aantal Europese landen deze erkenning wel degelijk geregeld is. De maatschappelijke erkenning en de grotere zichtbaarheid van dove mensen en hun taal in bijvoorbeeld de media, hebben de integratie en participatie van doven zonder enige twijfel gestimuleerd. Een van de domeinen waar deze participatie echter nog tekortschiet is het onderwijs en dan met name het basisonderwijs. Slechts een klein percentage van alle dove kinderen volgt onderwijs op reguliere basisscholen. Overwegend zijn dove kinderen, ook degenen zonder ernstige meervoudige beperkingen, aangewezen op scholen voor speciaal onderwijs. De redenen hiervoor, de wenselijkheid om plaatsing in het basisonderwijs te bevorderen en de mogelijkheden hiertoe vormen het onderwerp van deze rede. Ik beperk me hierin tot dove kinderen zonder meervoudige beperkingen.
TSG, 2011
Plochg roept in zijn stuk terecht vragen op over de waarde van beroepskachtenplanningen voor de gezondheidszorg van de toekomst. Wij kunnen een eind meegaan in zijn analyse, maar denken niet dat de veranderende zorgvraag geheel de bodem weg slaat onder de ramingen. Die blijven nodig, alleen denken wij dat deze analyses gebaseerd moeten worden op benodigde kerntaken en bijbehorende kennis, attitude en vaardigheden (competenties), en niet op beroepen in de gezondheidszorg. Ramingen dienen daarmee naast de omvang (kwantiteit), vooral de kwaliteit van professionals te adresseren.
2013
2010
Informatie wordt tegenwoordig steeds meer in digitale vorm aangeboden. In deze trend gaat een gevaar schuil voor al die ouderen die geen internet kunnen of willen gebruiken omdat ze bang zijn zich op onbekend terrein te begeven en fouten te maken. De onbekendheid met dit nieuwe medium zou de toegang tot informatie voor deze ‘non-liners’ kunnen beperken en hun participatie in onze maatschappij in gevaar kunnen brengen. Er zijn natuurlijk verschillen tussen ouderen en jongeren als het gaat om het gebruik van digitale informatie. Zo zijn jongeren bijvoorbeeld sneller dan ouderen. Maar het gaat te ver om van een digitale kloof te spreken, er is veel eerder sprake van een digitaal spectrum. Door verschillen in bijvoorbeeld opleiding, internetervaring en geslacht vormen ouderen namelijk een gevarieerde groep. Webdesigners zouden daar op in moeten spelen door sites met behulp van afbeeldingen, tekst en geluid zo vorm te geven dat ze kunnen worden ingezet om diverse groepen gebruikers toega...
Uitblinken op alle …, 2009
Page 1. Maatwerk Voor Latente Talenten? Uitblinken op alle niveaus Henk Sligte Jacquelien Bulterman-Bos Mariëtte Huizinga Page 2. CIP-GEGEVENS KONINKLIJKE BIBLIOTHEEK, DEN HAAG Sligte, H., Bulterman-Bos J., Huizinga, M. Maatwerk Voor Latente Talenten? ...
2020
markdownabstractHet ‘Nierteam aan Huis’ (NTAH) project is in de periode van 2016-2018 uitgevoerd. NTAH is een voorlichtingsprogramma voor patienten met terminale nierinsufficientie en wordt gegeven bij de patienten thuis. De patient en hun sociale netwerk worden voorgelicht over terminale nierinsufficientie en de behandelvormen hiervan door daarin getrainde voorlichters. Dit project toonde aan dat deze unieke vorm van voorlichting in verschillende regio’s in Nederland implementeerbaar is met goede resultaten op effectiviteit en kwaliteit. Bovendien bleek uit onze analyse dat NTAH bijzonder kosteneffectief is. Om deze reden bevelen wij aan om de thuisvoorlichting landelijk in te voeren en financieel mogelijk te maken. ACHTERGROND EN DOEL Het project is gebaseerd op twee voorgaande gecontroleerde studies in de regio Rotterdam. Deze studies leidden tot een betere kennis over behandelmogelijkheden bij patienten en hun sociale omgeving en tot een betere communicatie. Ook werden meer pati...
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
Tijdschrift voor Sociologie, 2004
Maandblad Voor Accountancy en Bedrijfseconomie, 1983
Intens Care Med, 2008
Amsterdams Sociologisch Tijdschrift, 1991
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, 2011