Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
…
7 pages
1 file
1.0 ARAHAN KEPADA CALON 1. Tugasan Pentaksiran Tingkatan 1 mata pelajaran Sejarah wajib dilaksanakan oleh calon Tingkatan 1 tahun 2019.
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji aktiviti perniagaan dan konsep perniagaan antarabangsa yang diaplikasikan oleh syarikat Air Asia Berhad. Selain itu, pengkaji juga akan mencadangkan strategi pemasaran yang sesuai digunakan oleh syarikat Air Asia Berhad. Tumpuan kajian ini adalah untuk mengenalpasti aktiviti perniagaan yang dijalankan oleh syarikat Air Asia. Objektif lain dalam kajian ini adalah menjelaskan konsep-konsep perniagaan antarabangsa yang digunakan syarikat Air Asia Berhad. Kajian ini juga akan mencadangkan strategi pemasaran yang sesuai digunakan oleh syarikat Air Asia Berhad. Kaedah kajian yang digunakan ialah menggunakan data sekunder melalui penelitian laman sesawang dan jurnal serta akhbar yang boleh didapati dalam ruangan laman sesawang yang berkaitan. Hasil kajian mendapati aktiviti perniagaan utama syarikat Air Asia Berhad ialah menyediakan perkhidmatan penerbangan tambang murah. Air Asia juga menjalankan perniagaan beli-belah secara talian iaitu Air Asia Megastore. Air Asia Megastore ini menjual pelbagai barangan kepada pelanggan atau penumpang kapal terbang AirAsia. Hasil kajian juga mendapati konsep perniagaan antarabangsa Air Asia Berhad berkaitan dengan konsep globalisasi, lokalisasi dan pasaran menimbul. Visi utama Air Asia adalah menjadi syarikat penerbangan tambang rendah terbesar di Asia dan memberikan perkhidmatan kepada 3 bilion orang yang kini tidak mendapat perkhidmatan yang maksimum kerana sambungan yang kurang dan tambang yang tinggi. Cadangan strategi pemasaran Air Asia dikaitkan dengan penembusan pasaran, pembangunan produk, pempelbagaian dan pembangunan pasaran.
ABSTRAK Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji pembelian produk secara dalam talian dalam kalangan remaja Tingkatan 5 dari Sekolah Kebangsaan Tasek Permai, Ampang. Kajian ini mengemukakan dua objektif iaitu mengenalpasti laman sesawang dan laman sosial yang dipilih oleh remaja serta mengkaji masalah-masalah yang dihadapi oleh remaja apabila membeli produk secara dalam talian. Lokasi yang telah dipilih ialah di Sekolah Menengah Tasek Permai, Ampang, Selangor. Sampel kajian ini, seramai 30 orang telah dipilih secara rawak dalam kalangan remaja Tingkatan 5 SMK Tasek Permai, Ampang. Bagi kaedah kajian adalah membuat rujukan perpustakaan, pemerhatian, soal selidik dan temu bual. Berdasarkan hasil dapatan kajian, didapati laman sesawang dan laman sosial yang paling utama menjadi pilihan pelajar semasa melakukan pembelian secara dalam talian ialah taobao.com dan masalah utama yang dihadapi oleh mereka ialah produk yang popular mudah kehabisan stok. Kesimpulannya, objektif kajian telah dicapai semasa melakukan penyelidikan. 980225-14-5582
Dampak globalisasi bersifat multidimensional; hal ini juga terasa dalam bidang pendidikan terutama pendidikan tinggi yang secara langsung berinteraksi dengan komunitas internasional. Secara spesifik, globalisasi mendorong terjadinya perubahan peran institusi pendidikan tinggi. Peran sebagai institusi pembelajaran tradisional tidak dapat dipertahankan lagi dan perlu diubah menjadi institusi pencipta pengetahuan. Sementara itu, perencanaan yang dibuat secara acak (by accident) harus diubah menjadi perencanaan strategis (by design). Ditinjau dari sudut tantangan maka pendekatan komparatif harus diubah menjadi pendekatan kompetitif. Secara umum, kurikulum merupakan gambaran gagasan pendidikan yang diekspresikan dalam praktik. Saat ini definisi kurikulum makin berkembang, termasuk seluruh program pembelajaran yang terencana di sekolah atau institusi pendidikan. Pondasi kurikulum meliputi kemasan tata nilai (values) dan kepercayaan (beliefs) tentang apa yang harus diketahui mahasiswa dan bagaimana caranya mahasiswa dapat memperoleh dan / atau menguasai pengetahuan tadi. Di samping itu, kurikulum harus dikemas dalam bentuk yang mudah dikomunikasikan kepada pihak-pihak yang terkait dalam institusi pendidikan, harus terbuka untuk kritik, dan harus mudah untuk ditransformasikan dalam praktik. Harden (2001) memerikan kurikulum secara lengkap, sebagai berikut : "The curriculum is a sophisticated blend of educational strategies, course content, learning outcomes, educational experiences, assessment, the educational environment and the individual students' learning style, personal time table and program of work". 4
MAJLIS APRESIASI MURID TINGKATAN LIMA SMK PADANG TEMU,KM5, PADANG TEMU,75050, MELAKA KALI KE 3 /2018 1.0 PENDAHULUAN Majlis Apresiasi merupakan agenda bersejarah bagi semua murid dan akan menjadi pemangkin kepada kejayaan mereka yang telah tamat persekolahan tingkatan 5 di SMK Padang Temu. Majlis ini diharapkan menjadi penguat semangat dan dorongan untuk mereka ke arah mencapai kejayaan yang lebih gemilang pada masa akan datang. Ilmu pengetahuan kini menjadi semakin penting untuk melahirkan murid yang bersahsiah tinggi , mengekalkan daya saing serta berkemahiran menjana idealistik dan futuristik. 2.0 RASIONAL Memberi penghargaan kepada murid Tingkatan Lima serta menjadi pemangkin kepada semangat untuk berjaya di masa hadapan. 3.0 OBJEKTIF • Sebagai motivasi kepada murid untuk berjaya dalam peperiksaan SPM 2018 • Memberi pengiktirafan kepada murid Tingkatan Lima. • Melahirkan murid yang mempunyai daya saing yang tinggi untuk berjaya pada masa akan datang. 4.0 KUMPULAN SASARAN Murid Tingkatan 5 5.0 AHLI JAWATANKUASA Rujuk Lampiran 1 6.0 TENTATIF PROGRAM Rujuk Lampiran 2 7.0 KEWANGAN Rujuk Lampiran 3 8.0 TETAMU VVIP YBhg. Prof. Datuk Dr. Haji Baharudin bin Haji Puteh Timbalan Naib Canselor (Jaringan Industri dan Masyarakat)
1.0 Pengenalan Pendidikan merupakan satu proses yang mengandungi perbagai aktiviti yang dirancang khas untuk pembangunan masyarakat. Satu daripada fungsi konservatif pendidikan ialah memupuk, mengekal dan meyalurkan nilai-nilai tradisi masyarakat. Dengan demikian , seharusnya pendidikan ditadbir oleh anggota yang berkaliber tinggi dan terlatih secara profesional supaya berupaya memberi kepimpinan yang berkesan dan dinamik. Dalam konteks ini, tokoh pendidikan merupakan orang yang telah banyak berjasa kepada negara dalam bidang pendidikan yang boleh dijadikan contoh kepada generasi masa kini dan masa akan datang. Pencapaian dan sumbangan yang dicurahkan wajar dijadikan aspirasi dan motivasi kepada semua lapisan masyarakat terutamanya golongan muda masa kini. Pengorbanan dan penat lelah mereka dalam mencurah bakti membangunkan negara dan masyarakat setempat terutamanya selepas negara mencapai kemerdekaan wajar dijadikan iktibar dan dihargai oleh setiap rakyat. Selain itu, menurut Siti Ezaleila Mestafa dalam bukunya yang berjudul '20 Tokoh Ilmuan', beliau menyenaraikan antara tokoh-tokoh yang boleh dijadikan contoh dalam bidang pendidikan ialah Zainal Abidin Bin Ahmad (Za'ba) , Tan Sri Aminuddin Baki , Tan Sri Dr. Ungku Omar, Khoo Kay Kim dan lain-lain. Masyarakat setempat juga harus mencontohi tokoh-tokoh berkenaan yang berkorban jiwa dan raga untuk memajukan pendidikan kepada masyarakat. Susulan daripada itu , di Meru, yang merupakan sebuah kawasan petempatan kecil di daerah Klang, Selangor terdapat seorang tokoh yang amat disegani dan dihormati oleh penduduk setempat. Beliau ialah Tuan Haji Ajidan Bin Haji Hashim. beliau memainkan peranan penting dalam bidang pendidikan di Meru, Klang sepanjang menjadi warga pendidik dari tahun 1966 sehingga 2015. Beliau juga amat mementingkan aspek perancangan dalam mempersiapkan dirinya sebagai seorang pejuang pendidikan.
Dalam Muspawi 2017, Pengembangan karier merupakan suatu keniscayaan bagi perjalanan pekerjaan seseorang dalam sebuah organisasi. Sebab, hampir semua manusia ingin kariernya berkembang, ingin mengalami peningkatan dan merasakan kemajuan dengan kondisi yang lebih baik dalam berkarier. Sebaliknya, hampir tidak ada manusia yang ingin mengalami kemunduran dari karier terbaiknya apalagi kalau sampai terhenti. Karir merupakan suatu keseluruhan kehidupan seseorang dalam perwujudan diri untuk menjalani hidup dan mencapai tujuan. Untuk mencapai tujuan tersebut, individu harus memiliki kekuatan yang dimiliki seperti penguasaan kemampuan dan aspek yang menunjang kesuksesan karir. Perencanaan karir merupakan salah satu aspek yang paling penting dalam perkembangan karir individu. Kecakapan dalam mengambil keputusan merupakan tujuan utama dalam perencanaan karir yang harus ditempuh oleh setiap individu (Atmaja, 2014).
Musbihin, 2021
Hamid, A. GLOBALISASI DAN TANTANGAN DAKWAH. Hamid, A. (2016). Dakwah dalam Perspektif Paradigma Tradisionalisme dan Reformisme. Kordinat: Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 15(1), 89-104. Hamid, A. (2017). SYIAH ANTARA PARADIGMA DAN PROBLEMATIKA MASYARAKAT MADANI. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 8(2), 59-85.
tugas telaah kurikulum dosen pembimbing : bu nyimas aisyah
Penyusunan Rencana Kerja SMA, 2019
A. LATAR BELAKANG 11 B. TUJUAN 11 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 11 D. UNSUR YANG TERLIBAT 12 E. REFERENSI 12 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 12 G. URAIAN PROSEDUR KERJA 14 LAMPIRAN 1 : ALUR PROSEDUR KERJA PENYUSUNAN RENCANA KERJA SEKOLAH 16 LAMPIRAN 2 : STRUKTUR ISI RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) SEKOLAH 17 LAMPIRAN 3 : CONTOH SAMPUL RENCANA STRATEGIS SEKOLAH 20 LAMPIRAN 4 : CONTOH LEMBAR PENGESAHAN RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 21 LAMPIRAN 5 : STRUKTUR ISI RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) 21 LAMPIRAN 6 : CONTOH SAMPUL RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) 24 LAMPIRAN 7 : CONTOH LEMBAR PENGESAHAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH 25 LAMPIRAN 8 : CONTOH JADWAL PELAKSANAAN RENCANA KEGIATAN 26
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
Noprian , Jaenal, Dwi Ayu, Indah, 2023
Universitas Negeri Surabaya, 2023
Geotimes, 2018