APPEL A CONTRIBUTIONS POUR LE PREMIER NUMERO

GO SEARCHING

Les enjeux de la démocratie, de l’alphabétisation politique et de l’éducation transformatoire sont multiples, complexes et cruciaux pour les sociétés. Ils sont à la fois d’ordres éthique, politique, historique, social, environnemental, économique, géographique, culturel, éducatif et pédagogique. Ils se fondent sur des valeurs d’égalité en droits, de justice sociale, de diversité, d’inclusion, de solidarité, d’équité, de paix et de bien-vivre-ensemble. Pourtant, les sociétés contemporaines sont agitées de graves problématiques socio-environnementales qui découlent des dynamiques systémiques de discriminations, de logiques économiques prédatrices, de marginalisation, d’exclusion sociale, de racismes, de violences de toutes sortes et de vulnérabilités multiples. L’analphabétisme politique donne lieu à une « démocratie mince » réduite à sa seule dimension normative basée sur des modalités électorales. L’éducation non transformatoire est semblable à l’« éducation bancaire » que dénonce Paulo Freire, parce qu’elle contribue à maintenir, à renforcer et à reproduire les dynamiques systémiques oppressives. L’éducation « transformatoire », dont le moteur est interne aux collectivités et aux individus, suppose une conscience critique dans l’exercice d’une « démocratie ample » qui conduit à la transformation des réalités socio-environnementales oppressives et à l’émancipation des personnes. Or, les assauts continus sur l’éducation éloignent la possibilité de cette éducation transformatoire. Dans ces contextes, comment penser l’articulation de la démocratie, de l’alphabétisation politique et de l’éducation transformatoire? De plus, cette articulation peut-elle contribuer à l’émergence de citoyenneté(s) ancrées dans une diversité d’appartenances? Et, en ce sens, que sont les notions de citoyenneté, de citoyenneté mondiale ou même d’écocitoyenneté mondiale? De plus, quels profils d’enseignants seraient en mesure de relever ces défis et quelle(s) formation(s) à l’enseignement seraient souhaitables?

Technologie et toute discipline de management. Il peut s' agir d'articles traitant de l'impact de la technologie sur le marketing, la gestion des ressources humaines, l'organisation des entreprises, la gestion des opérationsº, ou encore des articles focalisés sur la gestion des entreprises à fort contenu technologique (financement, stratégie, marketing, gestion des ressources humainesº).

Guy de Pernon d'après le texte de l'édition de 1595

Lors d'un voyage en France, le pape Urbain II (1088-1099) réunit à Clermont un concile pour lutter contre la simonie, dans la continuité des réformes dites « grégoriennes ». C'est au cours de ce concile qu'Urbain II lance l'idée d'une expédition militaire en Terre sainte pour « libérer » le tombeau du Christ à Jérusalem. Apparemment, une indulgence plénière était accordée à tous ceux qui partiraient pour Jérusalem, dans la tradition pénitentielle des pèlerinages. Relayé par des prédicateurs itinérants, comme Pierre l'Ermite, cet appel reçut un écho très favorable dans de nombreuses couches de la société occidentale. Les cadets des familles chevaleresques ou nobles -sans perspective dans un monde où l'Église tente de réglementer le droit de faire la guerre et où le droit d'aînesse s'impose progressivement pour parer à l'émiettement patrimonial -voient dans la croisade une chance de se tailler une principauté et de se faire un nom. De leur côté, les souverains sont heureux d'être débarrassés de chevaliers turbulents et violents. La première croisade participe de la croissance économique et démographique de l'Occident chrétien, qui ailleurs aussi se traduit, à la fin du xi e siècle, par une importante expansion territoriale : à l'extérieur, « marche vers l'Est » germanique et avancée des royaumes chrétiens de la péninsule Ibérique ; à l'intérieur, défrichements et création des villes neuves.

Revue Interventions Economiques Papers in Political Economy, 2002

Ces activités de recherche gravitent autour de la Méthode WFE (« Wave Finite Elements ») : cette méthode permet de décrire numériquement la propagation d’ondes en basses et moyennes fréquences (BF & MF) dans les systèmes élancés à section complexe. Cette approche multi-modale a été originellement développée pour décrire les systèmes élastiques ; elle présente des avantages intéressants pour le calcul des réponses dynamiques en BF & MF, dans le sens où elle suggère des temps de calculs extrêmement réduits et s’appuie sur des bases de représentation a priori hautement convergentes. Les travaux de recherche présentés dans ce document ont été initiés pour étendre le champ d’application de la méthode WFE. Ces travaux concernent des adaptations de la méthode WFE pour décrire les systèmes élasto-acoustiques, les systèmes multi-couches et la réflexion / transmission d’ondes élastiques au niveau de jonctions complexes. Ils s’inscrivent dans le cadre d’applications industrielles d’actualité telles que l’étude des conduites avec fluide interne (ex : ligne d’échappement, circuit de climatisation), la description des structures sandwichs (ex : coiffe de lanceur spatial) et le contrôle non-destructif des systèmes.

Depuis des siècles, le mystère des nombres premiers fascine. De grands noms des mathématiques ont fait faire des progrès considérables à leur compréhension : Euclide, Eratosthène, Euler, Gauss, Riemann, Legendre, Tchébychev, Hadamard, La Vallée Poussin, Hilbert… sans oublier les mathématiciens contemporains : André Weil, Hughes Montgomery, Jean-Pierre Serre, Alain Connes, Grigori Perelman et bien d’autres. Les nombres premiers restent au centre de grands défis et en particulier des trois conjectures qui constituaient le 8e problème de Hilbert : - l'hypothèse de Riemann ; - la conjecture de Goldbach ; - la conjecture des nombres premiers jumeaux. Aucune de ces trois conjectures n’est formellement démontrée aujourd’hui. Toutefois, Il y a de bonnes raisons de s’y intéresser à nouveau et en particulier à celle de Riemann qui fait partie des sept défis du Millénaire lancés en 2000 par le Clay Mathematical Institute et dont six restent non résolus à ce jour . Des progrès importants on...

abstract of a dissertation of doctorat in theologie, 2021

Philosophe et anthropologue français,-né en 1923 et décédé en 2015-, installé aux États-Unis depuis 1947, de son bureau de professeur à l'Université de Stanford, René Girard aura été un prophète planétaire qui nous démontre, textes à l'appui, que la mort de Jésus sur la Croix, n'est pas un sacrifice offert à Dieu, mais le dévoilement de la violence sacrificielle dissimulée de toutes les institutions humaines. Dans ces conditions, la question est de savoir si la thèse de Girard, peut s'inscrire dans la tradition de la foi chrétienne, bien qu'elle paraisse s'opposer frontalement à une affirmation dogmatique classique. L'enjeu de notre travail est de répondre à cette question, en mesurant la fécondité théologique de la thèse girardienne qui a été reçue comme source d'inspiration par des théologiens de nombreuses confessions chrétiennes. Mais, avant de mesurer la fécondité théologique de cette pensée, il faut dans un premier temps, présenter le contexte anthropologique et exégétique des apports de Girard à la théologie.