LAS MAESTRAS "RUDECINDAS"

MAESTRAS ARGENTINAS (Y MAESTROS Y MAESTRES) ENTRE MANDATOS Y TRANSGRESIONES , 2021

Investigadoras y maestras en una Jornada de estudios sobre las mujeres. UNCUYO. 2019.

Doctrinas en el evangelio atribuido a Mateo que fueron rechazadas como doctrinas cristianas desde el comienzo del cristianismo.

UPN, 2021

Historias sobre maestras de Zacatecas.

En el artículo se exploran algunos enfoques sobre el miedo, provenientes de diferentes disciplinas científicas o de otras formas de conocimiento, con el objetivo de que en ese espectro se puedan encontrar elementos que contribuyan a la disminución de sus efectos dañinos en las personas y en el tejido social. Se mencionan diversas maneras de pensar y diferentes niveles de conceptualización, con la pretensión de compartir la reflexión sobre un fenómeno que, cuando tiene gran intensidad, para algunos autores, resulta “impensable” (Friedlander, 2007) por la magnitud de los daños, mientras otros autores ponen el acento en que, lo que no se piensa insiste, por lo tanto “decir que la barbarie no se piensa, equivale de hecho a poner en práctica un procedimiento solapado de absolución” (Badiou, 2005, p. 14). Nos interesa pensar, hablar y buscar estrategias eficaces que permitan modificar la situación de miedo generalizado en que vivimos.

2021

Abstract: “muixerangues” are traditional festive elements of some valencian towns (Algemesí, l’Alcúdia, Titaguas, Peníscola and el Forcall). This paper describes each one of them and compares the whole, explaining that they share four “components” (acrobatic, choreographic, burlesque and religious traits). It also explains the changes through wich “muixerangues” have undergone in the last years, including the participation of women, the creation of new groups and a federation, as well as the official recognitions of traditional “muixerangues” for their cultural value. (Text in catalan)

Historia del magisterio femenino en Andalucía desde la transición a nuestros días.

El alumno deberá realizar esta actividad siguiendo los pasos mencionados en esta guía según la secuencia lógica de la manutención en rodamientos de masa y en las uniones articuladas (rotulas), con lo cual se debe desarrollar periódicamente esta manutención en todo tipo de vehículos para una mayor seguridad en el comportamiento del vehículo. 2. Objetivos. Esta guía tiene como finalidad en que el alumno al concluir el desarrollo de esta sea capaz de:  Realizar una manutención en lo que respecta una buena lubricación a rodamientos de masas y también en las juntas articuladas como son la rotulas.  Conocer los métodos seguros para desenvolverse en esta actividad y siguiendo el paso a paso.  Aprender a utilizar la prensa hidráulica de pedestal.  Identificar el componente que ha fallado. 3. Duración. Esta actividad esta programada para 6 horas académicas. 4. Requisitos. No existen pre-requisitos.