Entender a nuestro perro

Sobre lo que hacemos cuando decimos comprender al enemigo "[…] experimentar eso que llamamos admiración [o asombro, θαυμάζειν] es muy característico del filósofo. Este y no otro, efectivamente, es el origen de la filosofía" (Teeteto, 155d). Espero reflejar la opinión de la mayoría de entre ustedes al afirmar que podemos acordar, sin mayor dificultad, una cierta validez a esta célebre explicación platónica del origen del pensamiento crítico. Digo cierta validez, pues me parece necesario precisar lo siguiente: el asombro que motiva nuestra reflexión crítica, no encuentra siempre su origen en algo que suscita admiración -la traducción más próxima al término griego empleado por Platón, el cual remite a un sentimiento de valencia positiva. El asombro que motiva nuestra reflexión pertenece muchas veces al orden de lo que suscita desconcierto, turbación, etc. El escándalo es una actitud que pertenece a esta segunda clase de asombro, y que suele motivar la reflexión crítica. Aquél consiste en un desconcierto suscitado por dichos o acciones que van contra lo que es o lo que debiera ser el caso. El "contra-sentido", por así decir, de tales

Para tu perro, si partimos que un pastor pesa entre 30 y 40 kg en la edad adulta, dependiendo si es mediano o grande de tamaño (eso depende de qué tipo sea tu perro), empiezas por considerar entre 2% y 3% de su peso total... o sea, entre 600 gr y 800 gr en total AL DÍA, repito (dependiendo del tipo de perro que sea el tuyo, nivel de actividad, etc.)... ok? Vamos a tomar 700 gr al día... ¿te parece?

1 Agresión en el perro:

El arte de no comprender al gato, 2021

No, esta no es la lectura adolescente que estás buscando, no trata de vampiros enamorados, vampiras sadomasoquistas, zombis héroes, cazadores de brujas, romances de colegio, el tipo millonario enamorado de la tipa pobre y fea, viajes en el tiempo para matar a tú otro yo que te destruyó la vida, monstruos de alcantarilla, la transformación de la tipa fea en cisne blanco para vengarse, tesoros con maldiciones, la fuerza del amor salvando al mundo, el millonario chalado enamorado de la tipa humilde, el profesor en romance oculto con su alumna… No, ninguna de las cosas que te interesan por la vida hallarás aquí. Aquí encontrarás una historia totalmente aleatoria que a cualquier común mortal le puede pasar. No es mágica, no cambiará tu vida, no levantará tu voluntad inspirándote a cambiar el mundo y mucho menos te hará salir de la cama luego de un ataque de depresión. No incrementará tu amor u odio por los gatos. No, nada de eso ocurrirá. Dada la advertencia, puedes leerlo.

2015

Comprender es un rayo de luz que atraviesa la penumbra del mero entendimiento. Entendemos algo cuando conseguimos establecer la relación causal, lógica, de un enunciado con los que lo siguen y lo preceden dentro de un sintagma, pero sólo lo comprendemos cuando advertimos los paradigmas que lo atraviesan. El presente ensayo discute en qué consisten ambos conceptos, a partir de su contraste con diversas dicotomías -sujeto-predicado, verso-prosa, análisissíntesis, juicios analíticos-juicios sintéticos, sintagma-paradigma y saber-conocer, fundamentalmente-que permiten discernir acerca de los mecanismos del pensamiento mismo y cómo procede éste bajo el horizonte del lenguaje.

Debate Feminista, 1999

Al oso L una llena. Luz azul a través del filtro de la persiana. Rayas de luz sobre la cobija. El cuerpo de David. Puede que ya sean las cinco de la mañana. O será igual que ayer : sólo las tres o las dos. El tiempo no transcurre parejo. Tal vez levantarse. Ir a la sala, encender la luz, acomodarse en el sillón y agarrar el libro. En cuanto lo abra, me va a dar sueño. Se me van a cerrar los ojos. Se me va a caer la cabeza. Se me va a torcer el cuello. Así ocurrió a las once de la noche. David dijo : "no te hagas, ya te vi : te estás durmiendo. Mejor vámonos a la cama". Hace calor. El duerme como un oso. No duerme : hiberna. Duerme bocabajo, abandonado a la gravitación. Una caricia sobre el lomo peludo del oso. No se entera de nada. Duerme de un tirón toda la noche sin interrupciones. Los dedos entre la tersa pelambre. La piel un poco húmeda, el ritmo pausado de su respiración. A lo lejos, una sirena. O un maullido. O el llanto de un niño. Algo golpea el muro por afuera, tal vez un cable suelto. El viento zumba por una rendija. Algún imbécil no se ha enterado de que la alarma de su coche lleva media hora sonando. Pasos en el departamento de junto, una puerta se cierra. Algo cae, objetos menudos, arena, sobre el tejado. El agua por la cañería. El refrigerador. El móvil de ónix en la terraza. Un perro aúlla. Otro le contesta con un ladrido seco. El primero replica indeciso. Uno más interviene en la conversación. Se quedan un rato callados. Vuelven a empezar: un ladrido grave, uno profundo, uno agudo, lastimero. Otra vez los tres, pero son los mismos tres inconfundibles, cada uno en su turno. En el fondo, por la parte de atrás, otro más responde con un ladrido a su vez distinto. Cinco o seis cuadras más allá otro más y así hasta los confines

2013

Currently, children and youth are exposed to a world of messages transmitted by television through images, signs and social stereotypes. Television advertising in an effort to sell beauty products promising physical perfection, used in messages that look physically attractive people to society, slender bodies, voluptuous, tall and slender in the case of women and large attractive and muscular figures in the case of men. This type of image is assimilated differently by children and young people and can modify or change certain behaviors or ways of thinking about them and considering certain stereotypes of beauty as a role model or an aspect with which people must meet to be socially accepted. This educational proposal first shown through an analysis phase of the population followed by a socialization activities conducted with students of the school Our Lady of Guadalupe, culminating in the implementation of a data collection instrument, seeks to analyze the level of training of stude...

Durante los primeros dos o tres días del período de lactancia, el cachorro recibe anticuerpos de la leche de su madre denominada calostro. En el momento del destete, a las 6 u 8 semanas de edad, esta inmunidad comienza a desaparecer. Consecuentemente entre las 8 y 20 semanas de edad un cachorro puede contraer cierto número de enfermedades. En este momento el sistema inmunológico del cachorro, puede estimularse para crear sus propios anticuerpos. Por eso los programas de vacunación se inician inmediatamente después del destete. Un programa de vacunación para su cachorro debe ser preparado por su veterinario.

Revista Surco Sur, 2015

Que lea mucho, que ponga atención cuando lee y cuando termine hacedle algunas preguntas". Esta respuesta la podrían haber encontrado, hace 20 años, los padres de un niño con problemas de comprensión que hubieran consultado a un profesional sobre posibles medidas de mejora.