Economia e Desigualdade na Ditadura Militar

Ditadura Militar Brasileira: uma análise do financiamento do regime pelo empresariado nacional, da atuação oposicionista e da relação civil-militar no período pós-ditatorial. Brasília-DF

O artigo procura discutir as etapas de política econômica adotadas durante o período 1964-1985, quando o Brasil es-teve sob uma Ditadura Militar. A discussão parte das ações governamentais, avalia seu impacto, inclusive quais os principais ganhadores e perdedores decorrentes da adoção de tais políticas. A partir de 1973, com a mudança no contexto econômico internacional, o Governo tenta um novo plano de desenvolvimento, mas é incapaz de conduzir a economia conforme planejado. PALAVRAS-CHAVE: Política econômica; Ditadura Militar brasileira; Formação Sócio-Histórica do Brasil.

Em Tempo de Histórias, 2012

Nesse momento em que se discute a reforma do Estado, num processo de consolidação do regime democrático, a proposta deste artigo é analisar, à partir da perspectiva histórica de construção do Moderno Estado Brasileiro, a relação entre insulamento burocrático e autoritarismo. Para tanto, partindo de fundamental arcabouço teórico, optamos pelo período da Ditadura Militar iniciada em 1964, focando a análise na atuação do Serviço Nacional de Informações (SNI), destacado órgão da burocracia estatal. Pretendemos vislumbrar em que medida esse organismo ultrapassou suas funções puramente burocráticas e até que ponto essa disfunção foi importante sustentáculo do regime ditatorial, em particular durante os ‘anos de chumbo’ (1969-1973).

2018

RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar as diferentes formas de tratamento, discussão e exibição do golpe civil-militar de 1964 no Brasil, assim como seu posterior desdobramento em 21 anos de uma ditadura que reprimiu e violentou a democracia, em diferentes livros didáticos, em uma tentativa de enxergar aproximações e distinções de acordo com cada autor e época discutida. A pesquisa busca demonstrar os usos e desusos do livro didático na sociedade, entendendo-o como importante estratégia de propagação de discursos ideológicos e regimes políticos. Como fonte primária, recorreu à análise de quatro livros didáticos encontrados no depósito de uma escola de Magé/RJ, publicados entre as décadas de 1970 e 2001 e que trazem, em seu conteúdo, debates sobre o período da ditadura militar no país. Concluiu que a ditadura militar usou os livros didáticos como meio de propaganda do regime, assim como deixou profundas marcas na didática do Ensino Básico brasileiro que, de diferentes formas, vão sendo superadas em nosso país. ABSTRACT This work aims to analyze the different forms of treatment, discussion and display of civil-military coup of 1964 in Brazil, as well as its subsequent development in 21 years of dictatorship that suppressed democracy and raped in different textbooks, in an attempt to see similarities and distinctions according to each author and then discussed. The research seeks to demonstrate the uses and no uses of the textbook in society, understanding it as an important strategy for the propagation of ideological discourses and political regimes. As a primary source, it resorted to the analysis of four didactic books found in the warehouse of a Magé/RJ school, published between the 1970s and 2000s, and which bring, in their content, debates about the period of the military dictatorship in the country. It concluded that the military dictatorship used textbooks as a mean of propaganda of the regime, as well as left deep marks in the didactics of Brazilian Basic Education, which in different ways are being overcome in our country.

Confluenze, 2012

Neste artigo analisamos os programas que embasaram as políticas econômicas das ditaduras brasileira e chilena. No Brasil consideramos as posições formuladas pelo Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPÊS) entre 1962 e 1968, na sua maioria implementadas durante o regime instaurado após 1964; no Chile, abordamos o escrito conhecido como El Ladrillo, elaborado junto à Pontifícia Universidad Católica de Santiago de Chile a partir de 1956, que serviu de referencial ao regime autoritário instaurado em 1973. Por meio deles, observamos a existência de numerosos aspectos em comum, apesar dos matizes locais.

Textos Contextos, 2010

Editorial -Between Unequalities and Resistance  questão social surge no século XVIII em meio às revoluções burguesas liberais: Revolução Industrial na Inglaterra (1760); Independência dos EUA (1776); Revolução Francesa (1789); golpe e ascensão de Napoleão Bonaparte (1799). Neste período, consolida-se o capitalismo industrial e liberal, evidencia-se a formação do proletariado e surgem as ideias socialistas e anarquistas como contraponto. Resulta, portanto, da contradição entre capital e trabalho como decorrência de um capitalismo que amadurece, porém não sem a resistência dos sujeitos que busca subalternizar (SEVERINO, 1993).

O presente trabalho tem como preocupação central localizar e compreender as práticas dos militantes anarquistas durante a ditadura militar. Para tanto, inicia apresentando um panorama geral a respeito da produção historiográfica sobre o movimento anarquista no mundo, utilizando-se, especialmente, das obras dos historiadores Michael Schmidt, Lucien van der Walt e Gaetano Manfredonia. Posteriormente, utilizando como chave de leitura o conceito de cultura política, busca refazer o percurso histórico do movimento anarquista no Brasil desde o início do século XX, tanto em suas práticas de contestação da ordem social e de busca de uma organização da classe trabalhadora, quanto do movimento repressivo e de assimilação empreendido pelas forças policiais-governamentais e por adeptos da política institucional. Analisa também o processo de sequestro do aparato jurídico militar pelo regime militar instaurado em 1964, que culminou na criação de órgão de policiamento e espionagem especializados na repressão aos opositores políticos e àqueles lidos pelos militares como subversivos, bem como na instauração de processos criminais sob a acusação de crimes políticos, definidos na Lei de Segurança Nacional, julgados pela Justiça Militar. Uma vez compreendidos os elementos fundamentais de uma cultura política anarquista no Brasil, bem como a trajetória do movimento no decorrer do século XX, utilizar-se-á dos processos disponíveis no acervo Brasil: Nunca Mais, da imprensa ácrata e de arquivos do DOI/DEOPS como fontes para a compreensão da atuação dos militantes anarquistas durante a ditadura militar

2018

O objetivo deste artigo encontra-se na analise das relacoes entre o golpe civil militar de 1964, os interesses economicos da burguesia associada ao imperialismo norte-americano e a educacao. Em termos metodologicos, optou-se por uma pesquisa bibliografica e documental do periodo com proposito de desvelar as relacoes sociais que materializaram-se no golpe de Estado. Para isso, o conceito de Estado no âmbito do pensamento marxista e fundamental para compreender a hegemonia dos interesses burgueses por meio das reformas na educacao com vistas a adaptacao do individuo aos interesses do mercado, apresentado como instância apropriada para solucao dos problemas economicos. Assim, verifica-se a utilizacao da educacao escolar como busca de um consenso para o projeto de desenvolvimento associado e subordinado ao capital estrangeiro. Palavras chave : Ditadura civil-militar. Educacao. Economia. Economy, education and national security in military civil dictatorship in Brazil Abstract The object...