DESARROLLO EMPRENDEDOR

Fecha de actualización o elaboración: JULIO DEL 2017 2. DESCRIPCIÓN Objetivo general Identificar los aspectos que distinguen la cultura de los emprendedores. Formular el plan de empresa viable, capaz de satisfacer necesidades del mercado. Conocer todos los requerimientos de información y obligación de toda la organización. Objetivos parciales-Conocer el entorno del mundo de los emprendedores para desarrollar una mentalidad emprendedora en nuestro país.-Propiciar el desarrollo de las habilidades que los emprendedores deben poseer.-Conocer los elementos necesarios para iniciar un negocio.-Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica para desarrollar un plan de negocios. Contenido temático sintético:

: DNI NOMBRES APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO EDAD 74151458 YAMILETH ROMERO VARGAS 23 SITUACIÓN ACTUAL DEL NEGOCIO / PROYECTO: Funcionamiento (X) Implementación ( ) Idea ( ) NUMERO DE TRABAJADORES: 02 (INCLUIDO LOS SOCIOS QUE TRABAJEN) 2. DATOS GENERALES DEL PROYECTO 2.1 Nombre: CREACIONES ROMERO 2.2 Localización: JR. MANCO CAPAC N°362, costado de la iglesia de Chavín de Huantar, provincia de Huari departamento de Ancash.

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar principalmente la instalación de redes en instituciones de educación pública y/o privada con condiciones adecuadas para los usuarios. Para que así los alumnos puedan ingresar a internet sin costo alguno y realizar sus tareas, trabajos, exposiciones, e investigaciones dentro de la institución evitando así el gasto de sus padres en café-internet, o en su defecto evitando el incumplimiento de los alumnos en sus tareas por falta de dinero de sus padres en financiar la hora o fracción del café-internet o de mensualidad, de libros etc. Contando que algunos alumnos ni siquiera cuentan con computadora en su hogar.

Joel Barker, estudioso del tema de los Paradigmas, define al líder como " aquella persona a quien seguiríamos a un lugar al que no iríamos solos ". Esta definición muestra la importancia de la confianza y la credibilidad en el líder, ya que nadie iría a un lugar si no existe una relación de confianza y credibilidad: confío y creo en él. UN LÍDER ¿NACE O SE NACE? Esta es una constante discusión, en la que difícilmente se llegará a un acuerdo total. Las personas se construyen a lo largo de la vida, pensar que los líderes nacen sería injusto, porque eso significaría ser determinista con las personas. En realidad, las personas pueden proponerse desarrollar características personales que a poco a poco infundan respeto y admiración en los demás. Las personas admiran y tienden a seguir a quienes muestran integridad y son capaces de mantenerse fieles a sus valores y principios fundamentales. Podría decirse que una persona que lucha auténticamente por desarrollarse, que es confiable y tiene credibilidad ante los demás, que considera su honor personal como algo muy importante, que cumple con promesas, que sabe a dónde se dirige y cómo llegar a su destino y se esfuerza por comunicarse y entender a los demás. Se convierte en una persona capaz de liderar su propia vida y lograr influir profundamente en su entorno. CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER. La propia definición de liderazgo enumera ya varias características: 1. Capacidad de comunicarse. La comunicación es en dos sentidos. Debe expresar claramente sus ideas y sus instrucciones, y lograr que su gente las escuche y las entienda. También debe saber "escuchar" y considerar lo que el grupo al que dirige le expresa. 2. Inteligencia emocional. Salovey y Mayer (1990) definieron inicialmente la Inteligencia Emocional como la habilidad para manejar los sentimientos y emociones propios y de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta información para guiar el pensamiento y la acción.-Los sentimientos mueven a la gente, sin inteligencia emocional no se puede ser líder.

Aprendizaje es el proceso mediante el cual animales y seres humanos modifican su comportamiento como resultado de la experiencia. Este proceso consiste en cambios relativamente permanentes y fácilmente objetivables de la conducta, que se traducen en la adquisición de nuevos conocimientos o habilidades a través de la experiencia, el estudio , la instrucción , la observación o la practica .

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