Clase2

Esto no va de los famosos mercados que con su mano invisible gobiernan nuestras vidas, esos mercados sin rostro, tantas veces invocados para ocultar las manos bien visibles de quienes se llevan el dinero. Esto va de personas de carne y hueso, hombres y mujeres sin diferencia de género que en los tiempos de la gran expansión inmobiliaria se transformaron en nueva clase dirigente y hasta en nueva clase dominante en algunas de las Comunidades Autónomasejemplarmente, en la Valenciana-forjadas en los últimos 30 años.

Conocer la concepción de los derechos humanos Poner en relieve las violaciones de los derechos humanos que se cometen en el mundo material:

AFC Unidad 1 -2do cuatri 2020 -María Emilia Gianoli 1 Unidad 1. Clase 2.

o Flujo de Efectivo Operativo Provienen de la operación del proyecto, es el flujo de efectivo operativo en sí mismo o Flujo derivado de la Variación del Capital de Trabajo Neto -DE LA INVERSIÓN EN ACTIVOS FIJOS Toda inversión o reinversión en activos fijos genera un flujo -DE FINANCIAMIENTO Cuando la inversión es financiada con capital de terceros.

Clase martes 1, Modelos de discapacidad Modelo caritativo • Se basa en la ideología cristiana de ayudar al prójimo, al que más lo necesita • Se basa también en dar algo tangible a otra persona, a las personas en SD viéndolas a estas como un agente pasivo, viéndolas como si no tuvieras capacidad por si mismas para salir adelante Modelo solidario • Unidireccional= una persona dentro de los parámetros "normales" entrega a otra en SD • Vertical • No solo con dar algo tangible, sino que campañas por ejemplo como la teletón • Se le sigue viendo a la Psd como un agente pasivo. Modelo médico o biomédico • Se centra en el Déficit que la persona posee estructura / función corporal • Vertical • Estigmatización • Es considerado como un defecto que se debe reparar más que considerar la sociedad y el entorno de esa persona. • La solución es tratar el problema médico, "ponerle prótesis" y todo va a estar bien Modelo asistencial • no solo se centra en el déficit, sino que también se centra en cumplir un objetivo • se ve a la persona en SD todavía como un agente pasivo • brindar un servicio, OBJETIVO • unidireccional Modelo social activista/ ecológico (inclusivo) • personas en SD se hicieron oír y buscaron su identidad para hacer valer sus derechos • comenzaron a exigir a las demás personas sus derechos • ven al entorno como un ambiente, un entorno que los discrimina y estigmatiza • labor de identidad a sus derechos • equilibrio entre los derechos de las PsD y el ambiente • PSD no quieren que los ayuden porque ellos son capaces de hacerlo de forma independiente • Ellos igual se ven como una persona con discapacidad, a nivel país decimos personas en situación de discapacidad porque no son personas con discapacidades, sino que, ES LA SITUACION LO QUE HACE QUE NO TENGAN IGUALDADES DE CONDICIONES QUE LOS DEMAS. • Sigue viéndose en otras partes del mundo Modelo universal (inclusivo) • En esta visión todas las personas se ven en riesgo de presentar alguna discapacidad, no es solo un grupo, sino que todos tenemos el riesgo universal por esto en base a este modelo es la necesidad de crear políticas universales que respeten los derechos e igualdad de condiciones para todos • Es un modelo ACTIVO no tan REACTIVO como los demás, esto quiere decir, que es un modelo que imparte leyes, imparte reglas a considerar para las PSD frente a algún proyecto urbano. • discapacidad= situación de riesgo universal. Este modelo considera a la PSD como un AGENTE DE CAMBIO o agente activo, igual que en el modelo anterior, es decir, son ellos mismos los que salen a marchar por sus derechos. • necesidad de políticas universales • PsD= agente de cambio Modelo biopsicosocial (inclusivo) • Este es el modelo con el que se ve representado Chile actualmente • Relación del ser integral con su entorno, bio= vida, psico= mente, social= entorno. Es un modelo que no solo se centra en el déficit del individuo, que ya no se ve como un defecto bajo este modelo, y se va más allá se considera a la persona como un ser integral= considera mente, vida, funciones corporales, al individuo en si y en base a su entorno. • Relación Bidireccional entre las PSD y las que no se encuentran en situación de discapacidad es una relación simétrica, ambos participan, ambos son personas y se nutren entre ellos.

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