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2016, CEFEDEM AUVERGNE RHONE ALPES
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28 pages
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Chercher à comprendre le temps n'est pas simple. Le temps nous empêche parfois «d'être» le temps, de le vivre pleinement, de le transformer en quelques chose de «plus humain». L'espace/temps n'est pas qu'une oeuvre de Einstein, une théorie, il est aussi celui qui nous entoure à chaque instant, dans lequel nous respirons, nous apprenons à compter à jouer d'un instrument de musique. Mais le temps existe-t-il réellement ?
2014
L’enquête a été effectuée en 2011, dans le cadre du projet volubilis qui regroupe l’équipe L’ORDIPU de l’université Hassan-II Mohammedia-Casablanca Maroc et l’équipe des sciences de l’Education et de statistiques de l’Université Pierre Mendès France Grenoble2. Le questionnaire a été envoyé aux étudiants de 3ème année de l’université Hassan-II Mohammedia-Casablanca. Les résultats visent à fournir des données relatives aux choix de formation et attentes par rapport aux études, aux parcours de formation, aux modalités d’organisation du travail, et à l’état de santé des étudiants. L’analyse des données va nous permettre de repérer les opinions des étudiants, interpréter les données en fonction de la discipline et au sexe. Une comparaison des résultats obtenus dans les deux universités devrait s’avérer particulièrement éclairante.
Les modes indiquent la façon de présenter l’action ou l’état.
Approches, N 216, FSFP, 2007
Le temps est une énigme. Les sciences et les religions cherchent depuis toujours une réponse à la question du temps. Existe-t-il vraiment ? Selon Saint Augustin, aucune définition ne peut le décrire adéquatement. Son constat est des plus célèbres : « Qu'est-ce que le temps? Si quelqu'un me demande, je sais, mais si je veux l'expliquer à quelqu'un, alors, je ne sais pas » 1. Le temps est « omniprésent », et comme l'a avoué le physicien Etienne Klein, « penser le temps, c'est comme labourer la mer ». Dans nos dictionnaires il y a peu de mots qui soient autant utilisés que « le temps ». On trouve de nombreuses définitions, sans qu'aucune nous dise véritablement ce qui se cache derrière ce mot. Ces nombreuses définitions sont appuyées par de citations encore plus nombreuses qui, pourtant, n'apportent rien de plus à notre compréhension du temps, et ne nous aident point à résoudre la question posée par Saint Augustin.
Le présent manuel a été publié pour la première fois en 1894: mais ses auteurs en avaient conçu l'idée dès 1888, lors de la fondation du Groupe maçonnique d'Études Initiatiques, dont la L Travail et Vrais Amis fidèles devait adopter la programme en 1897.
Le Temps de l'Orientation, 2019
Séminaire de travail du 12 février 2019, avec les Psychologues de l’Éducation Nationale (CIO Clermont-Ferrrand) sur les thèmes du temps et de l'orientation.
Trafic, 103, 2017
Réflexion sur une forme narrative cinématographique : la boucle temporelle.
Le Sujet dans la Cité, 2017
Rapport au savoir et contradictions de l’apprendre à l’école: Bernard Charlot, Entretien avec Rosemeire Reis, Veleida Anahí da Silva
La notion de temps n'est pas innée chez l'individu L'enfant ne la possède pas en venant au monde. Le temps est une création de l'Homme liée à son souci de mettre de l'ordre dans l'univers. L'Homme a humanisé le temps ; il l'a domestiqué, organisé, structuré.
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Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive, 2002
2016. « Eprouver le temporaire », dans Actualité de l’Habitat Temporaire. De l’habitat rêvé à l’habitat contraint, avec Cousin Grégoire, Loiseau Gaëlla, Viala Laurent, Crozat Dominique (dir.), collection « SHS », Terra HN éditions, Marseille., 2016
JOURNEES d'INFORMATIQUE MUSICALE , 2019
UNE CONFRERIE A LA LISIERE DU TEMPS, 2022
Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, 2019