Bces de Materia

Años en que la guía es válida 2018, 2019 Unidad curricular obligatoria Psicología, Sujeto y Aprendizaje Lugar Montevideo Instituto Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano Ciclo Formación integral Modulo Psicología Creditos 5 Conocimientos previos  Psicología del desarrollo  Procesos cognitivos Contenidos Módulo 1 (común): Conceptualizaciones en torno a perspectivas psicológicas en relación al aprendizaje; relaciones del sujeto con el aprendizaje y el saber. Procesos de formación y subjetivación en instituciones educativas. 1.1 El aprendizaje desde distintas perspectivas psicológicas.

Química I Tema 1 La Materia y sus propiedades Química 1 1. La materia y su composición: La materia es todo lo que ocupa espacio, tiene una propiedad llamada masa y posee inercia. Cada ser humano es un objeto material. Todos ocupamos espacio y describimos nuestra masa por medio de una propiedad relacionada con ella, nuestro peso. Todos los objetos que vemos a nuestro alrededor son objetos materiales. Los gases de la atmosfera, aunque invisibles, son ejemplos de la materia, ocupan espacio y tienen masa. La luz solar no es materia sino una forma de energía.

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El Diccionario de la Real Academia Española registra la entrada «globalización», entendida como la «tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales» La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.

1) Sistemas Jurídicos Un sistema es un conjunto de elementos que interactúan entre sí, independientes pero relacionados, ya que cada sistema repercute en el otro. Incluyen subsistemas, ejemplo: el Sistema Jurídico incluye el procesal, administrativo, etc. Cada País posee su propio sistema. El antecedente lo da Merton con la "Teoría funcional estructuralista", que ve a la sociedad como un sistema social en equilibrio. MARX: la infraestructura es lo que se necesita para vivir, es la base material que determina la estructura social, el desarrollo y el cambio social. Es la estructura la que condiciona a la superestructura. WEBBER: es la superestructura la que condiciona a la estructura. Escuela de FRANKFURT: pretendió llevar adelante una serie de cambios en masa de la sociedad, trasladando al marxismo desde lo estrictamente económico a lo cultura. Planteaba realizar un cambio de paradigma, es decir, un cambio cultural y para ello se debía trabajar en la superestructura. "La historia de la sociedad es la lucha constante entre el capitalismo y el proletariado" SAINT SIMON: El estado debe expropiar a los expropiadores, para poder llegar a tener una sociedad comunista/socialista. Un cambio de sistema es un cambio fundante, no es un cambio de gobierno, sino cambios en la Constitución de un país, en su bandera, en la frontera, como lo sucedido por ejemplo en la Alemania Nazi. Un sistema jurídico es un conjunto instituciones gubernamentales, normas jurídicas, actitudes y creencias sobre el derecho; que son la ideología dominante en un país. Este sistema jurídico tiene lugar en un punto de intersección, en un territorio y en un tiempo determinado; éste puede sufrir cambios. El enfoque sistémico (Bertalanfield) se encuentra en la argumentación, en tener un enfoque integral sobre un tema.. Cada país tiene su propio sistema, pero cada sistema se puede comparar. De ésta comparación surgen hallazgos y diferencias entre los sistemas, que es un logro del derecho comparado y llega al concepto de familias de sistemas jurídicos minimizando sus diferencias. 9

En el trabajo legislativo debería de tomarse en consideración, como parte toral, el principio de unidad de materia, que consiste básicamente en que el contenido de la iniciativa de ley mantenga coherencia. Sin embargo, en la práctica guatemalteca, es común que este principio sea obviado. El presente ensayo busca convencer al lector de la relación entre este principio y la democracia y transparencia del ejercicio parlamentario.

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Creadas en el 3° año de la preparatoria N.35. UAGro. Año 2011.