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Este artigo se compromete a analisar como os participantes dos "rolezinhos", em sua maioria jovens negros e de periferia, foram representados nas mídias digitais e quais os impactos dessas construções simbólicas para a vida social. Utilizando o conceito de representação social de Moscovici, pretende-se realizar uma análise de conteúdo a partir do portal de notícias online da Folha de São Paulo, além de analisar os comentários dos internautas logo após a narração jornalística. Constata-se que o jovem negro e de periferia, que participa dos "rolezinhos", é criminalizado na sociedade, causando medo no ambiente social da classe média, sendo representado muitas vezes como vândalo e perturbador da ordem social que havia se estabelecido nos espaços privados de consumo.
Revista Tecnologia e Sociedade, 2019
Prosseguindo com a já estabelecida tradição da Revista Tecnologia e Sociedade, que se mantém desde 2015, apresentamos em sua 38ª edição a Seção Temática sobre "Planejamento Energético e Sustentabilidade -Consequências da Exploração e Uso dos Recursos Energéticos". O compromisso com uma visão diferenciada e crítica é perceptível já no título da revista, em que reafirma um compromisso com a dimensão social da produção científica e acadêmica do país, em meio a contextos, por vezes, espinhosos e incertos. Ao trazer para seu seio a possibilidade de discutir assuntos vinculados à energia, dentro dessa perspectiva, cumpre o papel destinado àqueles que produzem e disseminam o conhecimento, dando vez e voz a uma miríade de visões, fundamentadas, curiosas, desbravadoras, tão necessárias à formação intelectual de nossos jovens, bem como de todos aqueles que se interessam pela temática.
DRd - Desenvolvimento Regional em debate, 2020
No início das atividades letivas deste ano, em fevereiro de 2020, nós editores, com apoio do Conselho Editorial da revista DRd-Desenvolvimento Regional em debate, lançamos a chamada para o Dossiê Temático "Conhecimento, Inovação, Criatividade ou Inteligência para o Desenvolvimento de Cidades, Municípios, Regiões ou Territórios". O propósito do dossiê foi acolher artigos que tratassem das diferentes adjetivações (inovador, inteligente, criativo...) atribuídas aos recortes territoriais, tais como, cidades, municípios ou comunas, regiões ou territórios, abrangendo tanto textos com caráter exclusivamente teórico, quanto teórico-prático. A pretensão era destacar sua base de sustentação, as limitações e potencialidades, bem como, discussões sobre os desafios quanto à sua contribuição no desenvolvimento territorial. Dizíamos na convocatória que, na atualidade, em paralelo às discussões teóricas e aos tradicionais estudos sobre gestão urbana e/ou territorial, despontam novas abordagens teóricas, com proposições práticas, sobre cidades, regiões, municípios ou territórios inteligentes ou criativos e sobre a smartificação de territórios. Partia-se da noção de smartificação do território como o movimento geral de digitalização dos objetos naturais e culturais (COVAS; COVAS; DALLABRIDA, 2019). 1 Editor-chefe da DRd. Geógrafo, Mestre e Doutor em Desenvolvimento Regional, com atuação no Mestrado em Desenvolvimento Regional da Universidade do Contestado (UnC)-Santa Catarina-Brasil. É membro da Equipe Editorial da Revista DRd, atuando como Editor-chefe. É Coordenador Geral da Rede Iberoamericana de Estudos sobre Desenvolvimento Territorial e Governança (REDETEG). Universidade do Contestado (UnC).
2019
Dossiê temático-Apresentação Dossiê temático "Paulo Freire-1ª parte" Exercícios de trans-ver Paulo Freire Foi na Universidade de Sorocaba que Paulo Freire proferiu seu primeiro Seminário ao voltar do exílio no ano de 1980. Deste evento, bem se lembram profa. Sonia Chébel, prof. Marcos Reigota e outros professores e estudantes que por aqui passavam neste período. Em 2007, por ocasião dos 10 anos de morte de Paulo Freire, Aldo Vannucchi concedeu uma entrevista a Marcos Reigota e Márcia Aparecida Germano (2007), que foi publicada na Revista de Estudos Universitários, n. 2 de dezembro daquele ano. "Paulo Freire em Sorocaba e Genebra: Entrevista com o Prof. Aldo Vannucchi". No curso de Pedagogia os devires freireanos se fizeram e se fazem presentes pelo incentivo de professores como Vânia Boschetti, Sonia Chébel, Edgar D. Albuquerque e tantos
Revista Brasileira de Estudos de População
Revista Leia Escola
Apresentação do Dossiê Temático da Revista Leia Escola, vol. 16, n. 2, 2016.
Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp, 2019
As referências abaixo indicadas foram as que estiveram na base das considerações iniciais desenvolvidas no artigo de abertura deste número temático da Revista Sociologia. Compreendem um conjunto diversificado de textos publicados, em português, entre os anos 1997 e 2012 (este último ano limitado ao primeiro semestre) e que, em formatos e intensidades variáveis, envolvem um enfoque sociológico na abordagem a uma série de temas diretamente relacionados com a questão geral do envelhecimento demográfico. O intuito, e a expetativa, com a inclusão desta listagem no encerramento deste número é o de proporcionar, à comunidade de sociólogos portugueses, um momento de sistematização dos esforços desenvolvidos na exploração da temática geral do envelhecimento demográfico, assim como um elemento de apoio a todos os jovens investigadores que se encontram, no momento, a iniciar a sua jornada pela investigação sociológica nesse mesmo campo. As referências são elencadas seguindo a norma geral da or...
2020
Dossiê temático "A pandemia de Covid-19 e suas implicações nas relações sociais no mundo pós-pandêmico"
Revista M. Estudos sobre a morte, os mortos e o morrer, 2019
É com muita satisfação que a Revista M. chega ao seu quinto número, trazendo aos leitores e às leitoras o Dossiê Temático "Morte, regimes políticos e violência",
1. Direito-Brasil-Periódicos. FORENSE/RJ CDU-34(81)(05) Proibida a reprodução total ou parcial, bem como a reprodução de apostilas a partir desta Revista, de qualquer fomla ou por qualquer meio eletrônico ou mecânico, inclusive através de processos xero-gráficos, de fotocópia e de gravação, sem pennissão expressa do Editor (Lei nO 9.610, de 19.2.1998). Reservados os direitos de edição e distribuição pela EDITORA FORENSE LTDA. Uma revista integrante do GEN I Grupo Editorial Nacional Endereço na Internet: http://www.forense.com.br_e_maU:[email protected] Travessa do Ouvidor, 11-Térreo e 6 0 andar-20040-040-Rio de Janeiro-RJ Te\.: (0XX21) 3543-0770-Fax: (0XX21) 3543-0896 Impresso no Brasil Prillled in Brazil-~-REVISTA FORENSE Volume406-ANO 105
The seven-headed beast and its antecedents in texts of the ancient culture Vanderlei Dorneles
Revista Vértices, 2021
2017
Material organizado como parte da curadoria da exposição "Diálogos e transgressões", que esteve em cartaz de 18/1/2017 a 18/02/2018, no Sesc Santo Amaro. O projeto propôs uma reflexão sobre a relação entre arte, ativismo e educação, as possibilidades de caminhos contemporâneos de novas narrativas, de reescritas e reconfiguração. Os coletivos, artistas e educadores convidados possuem como fio condutor em suas ações reconfigurações de termos, conceitos, espaços e posições na busca de promoção de rupturas.
Currículo sem Fronteiras, 2021
Tem trabalhado com temáticas relacionadas com história da educação e da cultura, educação artística, análise do discurso e pedagogia do ensino superior, em especial sobre os processos de escrita académica.
RESUMO: Esta investigação buscou verificar as possibilidades e limitações do ensino do atletismo nas aulas de Educação Física nas escolas da rede municipal de Novo Hamburgo/RS. Caracterizou-se como um estudo quantitativo-qualitativo descritivo. Etapa quantitativa: 19 professores de EF responderam a um questionário. Etapa qualitativa elaborada por meio de análise de documentos e entrevistas semiestruturada com 3 professores e 27 alunos (grupo focal) em 3 escolas. Por meio de "Análise de conteúdo" obteve-se os seguintes resultados: 17 docentes trabalham o atletismo, apesar da falta/limitação do espaço físico (13), falta de materiais adequados (9), desinteresse dos professores , a cultura do próprio esporte , pouco conhecimento e vivência do modalidade (5). O conteúdo consta nos planos de estudos, apresentando limitações similares. Conclui-se que o atletismo é ensinado, principalmente nas escolas que possuem um projeto no contraturno escolar, devido ao investimento maior que recebem para essa modalidade esportiva. PALAVRAS-CHAVE: Educação Física Escolar. Atletismo. Ensino. INTRODUÇÃO O presente estudo teve como objetivo verificar as possibilidades e limitações do ensino do atletismo nas aulas de Educação Física (EF) nas escolas da rede municipal de Novo Hamburgo/RS no ano de 2015. Entendendo-se que o mesmo pertence a cultura corporal e, portanto, faz parte dos conteúdos utilizados pelo componente curricular Educação Física, buscouse analisar esse ensino (ou seja, se ele ocorre) e quais são suas limitações, ponderando-se também sobre as possibilidades. Como ponto de partida, expressa-se que a cultura de movimento é entendida por Mendes e Nóbrega (2009) como um conhecimento que vai sendo construído e reconstruído
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