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I am a professional researcher in audit, my interest is to obtain information for the development of the research,

tectónico; asi logró Champollión conocer las formas de las letras P, T, O, L, M, I, S. Comparándolas con otros nombres de reyes, encerrados también en líneas análogas, pudo constituir un alfabeto, que le sirvió para leer los jeroglíficos. Estaban escritos en un idioma parecido al copto, lengua hablada por ios egipcios en tiempos de los romanos y que era ya conocida. Los egiptólogos.-Otros muchos sabios siguieron á Champollión en esa vía, visitando el país entero y haciendo excavaciones en él. Se les da el nombre de egiptólogos. Los hay en todas las naciones de Europa. Uno de ellos, el francés Mariette (1821-1881) ha practicado excavaciones por cuenta del virrey de Egipto y con los objetos reunidos ha formado el museo de Bulaq. Francia posee en el Cairo una escuela de egiptología dirigida por Maspero. Descubrimientos modernos.-En ningún país se han encontrado tantos objetos preciosos. Los egipcios construían tumbas que parecían casas, y en ellas depositaban para uso de los muertos objetos de todas clases, muebles, telas, armas, provisiones de boca. El territorio entero estaba lleno de esas sepulturas. Lo seco del clima ha hecho que los objetos se conserven intactos á pesar de haber estado enterrados cuatro ó cinco mil años. Ningún pueblo antiguo ha dejado tantos restos como los egipcios; ninguno nos es mejor conocido. EL IMPERIO EGIPCIO. Antigüedad del pueblo egipcio.-Un sacerdote egipcio decía á Herodoto : « Ustedes los griegos son unos niños. » Los egipcios se consideraban como el EL IMPERIO EGIPCIO. 15 El escriba sentado (Museo del Louvre). Estatua de un funcionario del antiguo Imperio. ASI RIOS Y BABILONIOS. sometida á reglas religiosas y era monótona como ella; cuando el artista tiene que representar cincuenta personajes, los hace todos iguales. Literatura.-Los egipcios poseían una literatura. En las tumbas se encuentran, no sólo obras de medicina, de magia y de piedad, sino también poemas, cartas, relatos de viajes y hasta novelas. Destinos de la civilización egipcia.-Los egipcios conservaron sus costumbres, su religión y sus artes aun después de la caída de su Imperio. Lo mismo cuando estuvieron sometidos á los persas que cuando fueron vasallos de los griegosy délos romanos, siguieron con lasantiguas prácticas, sus jeroglíficos, sus momias, sus animales'sagrados. Fin al mente en tre los siglos tercero y segundo antes de J. C.,se extinguió lentamente su civilización. II.-ASI RIOS Y BABILONIOS. LKNOKMAM), Historia délos pueblos de Oriente.-MASPERO, Historia antigua.-VAN DEN BERG, Pequeña historia antigua.-MENANT. Analei de los reyes de Asiría.-PERROT, Historia del arle. A CALDEA. (1) Una canción persa enumera-360 modos distintos de utilizar la palmera. ASI RIOS Y BABILONIOS. sometida á reglas religiosas y era monótona como ella; cuando el artista tiene que representar cincuenta personajes, los hace todos iguales. Literatura.-Los egipcios poseían una literatura. En las tumbas se encuentran, no sólo obras de medicina, de magia y de piedad, sino también poemas, cartas, relatos de viajes y hasta novelas. Destinos de la civilización egipcia.-Los egipcios conservaron sus costumbres, su religión y sus artes aun después de la caída de su Imperio. Lo mismo cuando estuvieron sometidos á los persas que cuando fueron vasallos de los griegosy délos romanos, siguieron con lasantiguas prácticas, sus jeroglíficos, sus momias, sus animales'sagrados. Fin al mente en tre los siglos tercero y segundo antes de J. C.,se extinguió lentamente su civilización. II.-ASI RIOS Y BABILONIOS. LKNOIÍMAM), Historia délos pueblos de Oriente.-MASPERO, Historia antigua.-VAN DEN BERG, Pequeña historia antigua.-MENANT. Analei de los reyes de Asiría.-PERROT, Historia del arle. A GA-liDS^.. (1) Judeanos (por el nombre de Judá, única tribu que permaneció fiel). Los Persas.-Los persas, situados al E., conservaron sus costumbres, su religión y su energía. « Hasta la edad de veinte años, dice Herodoto, los persas no enseñan á sus hijos más que tres cosas, montar á caballo, tirar el arco y decir la verdad. » Ciro.-Por los años de 560, su jefe Ciro destronó al rey de los Medas, reunió todos los pueblos del Irán y después conquistó la Lidia, la Babilonia, toda el Asia (1) Véase el relato del viajero Pausanias. (2) Hesiodo dice : « En la fecunda tierra hay 30.000 dioses. »

HACE setecientos años un hombre conquistó casi toda la tierra, fue señor de la mitad del mundo conocido e infundió a la humanidad un miedo que duró varias generaciones. Distintos fueron los nombres que tuvo en el curso de su vida.

Resumen Esta ponencia es uno de los primeros productos que se han obtenido de una investigación (con enfoque cualitativo) en proceso " Alfabetización digital, redes sociales digitales y activismo universitario " 3 que tiene entre sus objetivos identificar y analizar los usos y las estrategias de organización y comunicación que han desarrollado jóvenes estudiantes que gestionan redes sociales de sus organizaciones o colectivos que atienden problemáticas sociales y cómo éstas complementan las acciones en territorio físico. Se hace énfasis en analizar la concepción que tienen los jóvenes sobre el derecho a la comunicación como una parte clave para ejercer sus derechos ciudadanos y hacer visibles problemáticas sociales y generar acciones concretas desde sus distintos colectivos. Se presentarán resultados en relación con las estrategias de gestión y comunicación y las distintas estrategias (entre ellas el uso de redes sociales digitales) que hacen los activistas para visibilizar problemáticas sociales que les interesan. Summary This paper is one of the first products that have been obtained from a research (qualitative approach) in process "Digital literacy, digital social networks and university activism" which has among its objectives to identify and analyze the uses and strategies of organization and communication that have developed young students who manage social networks of their organizations or groups that deal with social problems and how they complement actions in physical territory. Emphasis is placed on analyzing young people's conception of the right to communication as a key part of exercising their citizen rights and making visible social problems and generating concrete actions from their different groups. Results will be presented in relation to management and communication strategies and the different strategies (including the use of digital social networks) that activists make to visualize social problems that interest them.

El elemento histórico en las explicaciones científicas: la escuela histórica alemana de la economía (1843-1948) *

Articulos del Suplemento de la Revista Lenguas en Contexto de la BUAP. Estado de las Licenciaturas en ensenianza de ingles en Mexico., 2018

Sr. Orozco , he leído su trabajo sobre espirales y sobreancho. Casi toda mi actividad vial fué en Montaña y encontré aspectos cuestionables, sobretodo en Radios menores a unos 150m y en la zona de 600 a 1100m donde AASHTO y en Argentina se descuenta bruscamente unos 3o cm/carril. en la práctica usual de esos temas. Le envío una guía en Word y los análisis en Excel. En la distribución "a dedo" del sobreancho a cada lado se arrasa con la razón de ser de las espirales. Un saludo.

Biblioteca Básica de las Cocinas Tradicionales de Colombia. Tomo 8, 2012

Prólogo realizado al libro Fogón de Negros, Cocina y cultura en una región latinoamericana. Biblioteca Básica de las Cocinas Tradicionales de Colombia. Tomo 8. Bogotá: Ministerio de Cultura de Colombia.2012