Diagnóstico acerca del PSE en la FIME

Ciencia y tecnología, 2014

Fundamentos epistemológicos, metodológicos para el diagnóstico de la comunidad. Principios ontológicos éticos y estéticos del diagnostico Estrategias del psicólogo para desarrollar diagnósticos. Determinar cómo se construye un diagnostico en la comunidad es necesario esclarecer tanto el concepto como las herramientas utilizadas para su formulación, estas son dependientes del campo de acción donde se desee implementar un diagnóstico, los aspectos epistemológicos y metodológicos que dan lugar a su formulación, así como sus principios ontológicos y éticos para su aplicación; de base encontramos que el término proviene del griego diagnostikós formado por el prefijo dia = " a través " y gnosis = " conocimiento " , " apto para conocer " ; por lo tanto, se trata de un " conocer a través " o un " conocer por medio de " , esta aproximación al termino permite su uso en diferentes momentos o contextos para el análisis de un sinfín de fenómenos. De este modo se concibe el " Conocer para actuar " como uno de los principios fundamentales del diagnóstico donde la necesidad de realizar un diagnóstico está basada en el hecho de conocer para actuar con eficacia. El diagnóstico es el punto de partida para diseñar operaciones y acciones que permiten enfrentar los problemas y necesidades detectadas en un contexto determinado, el diagnóstico debe ser el fundamento de las estrategias que han de servir en la práctica de acuerdo a las necesidades y aspiraciones de la comunidad y a la influencia de los diferentes factores que inciden en el logro de los objetivos propuestos. (citar) Para el El diagnóstico permite tomar decisiones en los proyectos con el fin de mantener o corregir el conjunto de actividades en la dirección de la situación objetivo En un diagnóstico, además de caracterizar un problema social, se debe conocer:

Ungs, 2020

Respuesta del Parcial 1) y 17) Modelo de desarrollo: 1) Los elementos de un modelo de desarrollo abarcan(está vinculado por) los 6 factores sociales de un momento historico de un país, aquellos son patron de acumulación, relacion politica, estructura sociales, contexto mundial, papel del estado, aspectos culturales. Los tres modelo de desarrollo que se identifica en la Argentina: en primera, de aproximadamente 1880 a la crisis mundial de 1930, se lo denomina como MAE. En segunda, de 1930 hasta el golpe de Estado de Isabel de Perón(de 1976), se lo llama ISI. Y última, es el Modelo Neoliberal que empieza apartir de 1976 hasta la crisis de 2001. *Patron de acumulación: MAE: es productor y exportador de bienes primarios hacia los paises europeo, particularmente Inglaterra, y además es importador de bienes industriales necesario para el consumo mismo. ISI: Productor de bienes industriales para el consumo mismo (interior). Modelo Neoliberal: realizaria la actividad financiera que involucra que las empresas se manejen libremente las divisas, sin la intervención del Estado. *El rol del Estado: MAE: la promoción de la inmigración con el objetivo de obtener mano de obra extranjera para sus campos; Organización del Estado nacional(la ley 1.420=Redifinición de la identidad nacional) que "forma una cierta uniformidad para el pueblo argentino": Ejercito(servicios militar) y ley de Educación (Laica y gratuidad). Importación de materiales de capitales externos(inglaterra) como los ferrocarriles, puertos, servicios financieros, entres otras; La reforma universitaria. ISI: Se va desarrolla la economía y el estado de bienestar protegiendo el mercado interno y su economía frente a la competencia extrangera, luego va a surge el IAPI que va a tener un convenio comercial con países extranjeros vendiendoles nuestros productos y a su vez importando bienes manusfacturados e capital necesario para el desarrollo del mercado interno, y autoriza el ciclo de Stop and Go para controlar el desequilibrio económico durante la ISI pesada. Modelo Neoliberal: "Achicar al Estado", es decir, hay menor la intervención del Estado en la economía, dejando al mercado(sevicios) que se regule y se organice en el país ya que ellos saben a quien le van a vender

Revista de Tecnologías de la Información, 2019

The objective of this study is to identify the areas of opportunity for micro, small and medium enterprises (MPyMES) in the Huasteca region of Hidalgo, which can be optimized through the use of IT. An exploratory and descriptive investigation was carried out, with a quantitative approach through the Malhotra methodology,Three ways were raised with respect to the use of ITs, the MPyMES. Why don't they use IT? If they use IT, in what processes do they use them? What other processes through IT can be strengthened ?, the research results reveal that some of the MPyMES do not incorporate IT, because they consider that its implementation is expensive, additionally there is no experience to implement it.This study intends on the one hand, identifies all areas of opportunity in the area of ITs presented by MPyMES and on the other hand serves this information as an element of entry to the CATI Academic Body, for the management of their movements that have those aspects that impact on mic...

Revista chilena de pediatría, 1982

William's Syndrome The diagnosis of Williams Syndrome was made on 4 patients with growth and psychomotor retardation, feeding difficulties during die first year ol lite, unusual personality, hoarse voice and elfin face. Current literature .shows that the etiology and pathogene.sis of this syndrome are still uncertain. The diagnosis should be based on the mentioned phenotype specially in absense oi hyperealcemia or supravalvular aortic stenosis. Treatment, prognosis and genetic counseling are briefly reviewed.

Principios básicos de los procesos químicos. KERN, D. Procesos de transferencia de calor. PERRY. Manual de Ingeniero Químico. (6º edición) MC CABE-SMITH. Operaciones básicas de Ingeniería Química. OBJETIVOS E IMPORTANCIA DEL DISEÑO CONCEPTUAL El diseño conceptual se basa en la utilización de procedimientos sistemáticos que permiten lograr el diseño de un proceso químico, encontrando el mejor diagrama de flujo del proceso y estimando las condiciones óptimas de funcionamiento.

Ungs, 2020

1) Describa las principales transformaciones en la estructura social argentina, registradas entre las décadas de 1980 y 2000. Establezca relaciones con las transformaciones vinculadas al modelo neoliberal (reformas estructurales, reformas en el área social, transformaciones en el mercado de trabajo). Las principales transformaciones en la estructura social se investiga teniendo en cuenta la fragmentación social, se profundiza dentro ella la distancia entre las clases sociales, así como también la creciente heterogeneidad observada en el interior de las mismas(clases sociales). Pero también se profundizaron en: la segregación urbana, la diferenciación a través de los consumo y de los servicios educativos, y la diversificación de las prácticas culturales. (Relaciones con las transformaciones vinculada al modelo neoliberal) ... 2) De acuerdo al texto de M. Luzzi y C. del Cueto y lo trabajado en clase, explique en qué consiste la fragmentación social y cómo ésta afectó a las clases medias argentinas durante la década del '90. La fragmentación social consiste en la ruptura de las distintas clases y el progresivo deteriodo de las condiciones de vida. Durante la década del '90, las clases medias fueron afectados por medio del proceso de fragmentación social, y dicha clase pasaron en un proceso de, por un lado, asceso económico y, por el otro, descenso económico. El sector de clase media que pasaron en un proceso de ascenso social estuvieron en los modelos de socialización y en la difusión de nuevos estilos residenciales adoptando nuevas culturas, esa nueva forma de habitar: instalandose en instituciones educativas privadas para los residentes de urbanizaciones privadas. Esto aumentó más la igualdad social con la clase alta hacia las urbanizaciones cerrada, centros comerciales y colegios privados. Mientras los que experimentaron un proceso de movilidad social decendente pasaban en una situación de pauperización denominado "nuevos pobres", aunque seguían adoptando saberes, habilidades, disposiciones y de relaciones sociales. 3) De acuerdo con el texto de M. Luzzi y C. del Cueto ¿qué elementos caracterizan a los denominados "nuevos pobres"? ¿Cuáles son las principales diferencias entre éstos y los pobres estructurales?